在“转作风换脑子促管理”集中整治工作中，茅坪回族镇初级中学一手抓环境整治，努力提升办学环境；一手抓作风转变，突出“领导就是服务”、“马上就办、办就办好“、“事不过周三”、“工作内容清单式，落实完成销号制”等工作要求，以深化课堂改革为载体，稳步推进第一课堂改革。学校结合 “乡村少年宫”升级为“复兴少年宫”工作机遇，依托社团活动，采取两个“4+1”模式，做优第二课堂，努力用集中整治成果，扎实推进“双减”工作。 <h1> 校园更美丽</h1> 2017年，茅坪中学成为全国青少年校园足球特色学校。足球运动得到了江苏中驰奔驰星未来体育基金的支持，三次为学校足球运动捐赠10 余万元的设备。<br> <h5><font color="#167efb">江苏中驰奔驰星未来体育基金资助茅坪中学足球运动</font></h5> 今年，县科教体局高度重视，投资60余万元将学校操场改造为5人制标准足球场。 <h5>新足球场</h5> 学校用安全提升项目，完成教学楼等5座主建筑屋顶防水、内外墙粉刷，新建电动门1处及临街围墙30余米，教室铺设磁砖和地胶近1000平方米，学校容貌得到进一步提升。 <h5>多媒体教室</h5> <h5>改造后的教室</h5> 学校自筹资金改造了8个办公室，集办公、饮水、洗漱、取暖、网络于一体，提升了办公条件。 <h5>年级组办公室</h5> <h5>春花</h5> <h5>夏荫</h5> <h5>夏荫</h5> 学校争取茅坪回族镇党委、政府支持，抓住城镇“两拆一提升”工作机遇，推进茅坪广场改造维修，并交由学校托管。截止11月底，2500余平方米的茅坪广场面貌焕然一新，成为周边居民休闲健身和学校开展教学实践活动的公共场所，既解决了茅坪广场长期以来脏乱差的问题，也拓展了校园活动空间，提升了校园品味。 <h5>茅坪广场</h5> <h5>夜色下的新广场</h5> <h1>课改更深入</h1> 学校牢固树立学校的中心工作就是抓课堂理念。教师培养着眼于提高课堂教学水平，学校管理着重于深化课堂改革，校园建设着手于三个课堂环境的改善。按县科教体局对学校“齐头并进、扎实有效、树立标杆”的要求，学校深入推进课堂改革。<br> <h5>2019年，学校承办了县课堂改革现场研讨会</h5> <h5>张大林校长做题为《在传承与发展中推进课堂小组学习》的报告；</h5> 2019年暑期教师培训会上，张大林校长为全县1000余校长和骨干教师做了题为《在传承与发展中推进课堂小组学习》的专题报告；<br> 在2020年新冠疫情防控期间，学校大力推广“小组学习+问卷星”线上教学模式，教学案例获得市一等奖，全校教师“信息技术+课堂教学”能力得到进一步提升；<div> 2020年6月，学校成为商洛市教师信息技术应用能力提升2.0工程试点校。学校抓住机遇全面、系统提升教师信息技术应用能力，并以100%的合格率省上通过验收；2021年暑期校园长和骨干教师培训会上，张大林校长做了《抓住课堂主渠道，提高校长领导力》的专题报告，全面诠释了学校近两年开展的“小组学习+信息技术”课改成果。这一课改成果，由镇安县教学研究室丁吉念副主任撰文，发表于《吉林师范大学学报》“校长参考”栏目。<br></div> <h5>张大林校长做《抓住课堂主渠道，提高校长领导力》专题报告</h5> 2021年11月，由陕西师范大学远程教育学院承办的镇安县整县推进“教师信息技术应用能力提升2.0工程”启动仪式上，张大林校长为全县校长和骨干教师做了《以需求促学习，用活动促质量，提高教师信息技术运用能力提升学习效果》的专题报告，介绍了学校课改强基固本的做法。 <h5>张大林校长做《以需求促学习，用活动促质量，提高教师信息技术运用能力提升学习效果》专题报告</h5> 学校课改工作目标明确、思路清晰、理论完整、特色鲜明，将新最教育理论与信息时代大背景深度整合，将最新课改成果与镇安长期积累的教研成果融为一体，具有提高教学质量明显、操作简便，容易复制的特点。 为解决学校课改不充分、不平衡的问题，学校组织了三次体验式课堂模式推进培训会。9月中旬，学校以“五项管理”、 “双减”和《未成年人学校保护规定》为内容，以小组学习的形式，安排课改骨干同志当老师，其他教师当学生，体验学校课改新成果的魅力和做法；国庆节期间，老师上午参与环境整治，下午组织以学校发展理念和学校管理制度为课程内容的 “小组学习+信息技术”课堂模式“人人过关”活动，全体老师基本达到人人过验收要求；10月中旬，全校开展了《用“小组学习+信息技术”让上课更高效》培训活动，以教材内容为课程载体，师生混合编组，提高教师指导学生参与“小组学习+信息技术”能力，全校学生基本做到了组组过关。 <h5>体验式“小组学习+信息技术”培训会</h5> 为探索更具学科特点、更具学情、更具教师风格的课堂模式，11月以来，学校开展了“相约课堂，发现最美自己”的优质课赛讲活动。活动要求突出目标意识和学科特点，在学校一般课堂模式的基础上，探索更具学科特点的课堂模式，采取互相结对子帮扶的做法，突出课标意识、目标意识、达标和作业设计意识，补齐短板。 <h5>常态化“小组学习+信息技术”课堂教学</h5> 为配合课改工作，学校自筹资金购买智慧黑板2个、平板电脑38个，建成专递课堂1个，课堂教学信息化设备水平进一步提升。 <h1>活动更精彩</h1> 为落实“双减”要求和提升课后延时服务要求，学校采取两个“4+1”模式，开展丰富多彩的学生社团。<br> 第一个“4+1”：每周5天，有4天开展学生社团服务活动，周五开展以科技“三小”活动和德育微讲堂为主要内容的集体活动。学校在紧紧抓住乡村少年宫学生项目升级为复兴少年宫项目机遇，大力开展学生社团活动，成立了足球、武术、器乐、绘画、书法、传统文化、读书分享等社团， 丰富课后服务内容；开展了以系好人生第一粒扣子、感恩教育、“五讲四美”教育等系列德育主题活动，将德育活动与促进学生特长发展相结合。<br> <h5>省督学观摩美术社团活动</h5> 第二个“4+1”：每天安排4个以上的学生社团开展辅导活动，其他学生参加统一的读书分享活动。把发展学生特长与建设书香校园结合起来。<br> 两个“4+1”与学校大力推广的“小组学习+信息技术”课堂改革密切结合，将第一课堂活动延伸拓展到第二课堂，促进学生个性和特长发展；两个“4+1”紧紧围绕突出“全国青少年足球特色学校”品牌开展，提高足球运动水平和发展足球文化并重，以“同踢一个球，共圆中国梦”为载体铸牢中华民族共同体意识。第九届校园班级足球联赛精彩纷呈。<br> <h5>校园艺术节</h5> <h5>颂歌献给党大型合唱演出</h5> <h5>校男子足球队获得商洛市首届U15亚军</h5> 赠人玫瑰，手留余香。学校得到社会爱心公益组织的重视和支持。陕西行知公益联盟与学校携手开展了六届暑期大学生支教活动，并长期与学生一对一开展线上支教活动；陕西宏府集团两次为学校捐赠了10余万元的架子床和储物柜；初木公益组织为宿舍捐赠300套床上用品；马华公益、陕西山行慈善户外组织长期结对帮扶54名品尝兼优的学生，并经常到学校开展励志报告、书画指导活动。 12月3日，汉唐书画院艺术家为师生现场献艺 大学生支教 <h1></h1>