凝心聚力抓德育内涵发展促提升 ———玉门市中小学德育工作交流研讨活动

风中的微笑

国无德不兴，人无德不立。为深入贯彻落实习近平总书记系列讲话精神和“立德树人”教育根本任务，加强校际交流，拓宽德育工作的途径和方法，丰富学校内涵发展，整体提高我市德育工作的质量和水平。12月2日，玉门市中小学德育工作交流研讨活动在玉门市第二小学举行。 　　玉门市教育工委书记、局长高明同志，市直中小学幼儿园、乡镇学区校长、园长，分管德育副校长以及教导主任等80余人参加了本次活动。 　　玉门市教育局作风办主任薛建军同志、政研室主任雷玉生同志、教研室副主任谢同明同志、办公室主任刘爱琴同志、安全办主任张忠武同志、市教研室教研员顾艳花老师、田福海老师应邀担任本次交流活动的评委。 　　活动在玉门一中题为《潜移默化育人成才，润物无声立德树人》的经验交流中拉开了序幕。 　　玉门一中富有特色的“486德育模式”，提高了德育工作的科学性、针对性、实效性。在“486德育”模式中，“四轮驱动”指课堂德育带动、实践活动推进、正向激励和反向惩戒共同驱动的德育策略。“八方育人”指文化育人、课堂育人、活动育人、社团育人、榜样育人、家校育人、惩戒育人、管理育人等八个方面的育人方法。“六个落脚点”指以健康教育、爱国教育、感恩教育、励志教育、法制教育、养成教育为最终落脚点。 　　玉门市第一小学交流的题目是《春风化雨润童心活动载道育德行》。分别从“健全组织，做全德育工作过程—管理育人；建强阵地，发挥德育课堂功能—课程育人；优化资源，加强校园文化建设—文化育人；丰富活动，筑牢学生精神底色—活动育人；拓宽渠道，多维延伸只为长远—实践育人；三位一体，构筑德育教育网络—协同育人”六个方面做了精彩的分享。 　　小金湾学校交流的题目是《以“雅”为本，立德树人，让教育充满仪式感》。郑校长阐释了以“雅”为本的校园文化内涵，从加强“八礼”教育，让仪式感教育促进学生文明习惯养成；注重“六仪”教育，强化仪式感教育，让习惯养成润物无声；规范节日仪式，增强文化仪式感教育，让仪式感教育成为师生教育生活的一部分，进行分享。 　　官庄学区交流的题目是《宏观着眼，微观着手，致力学生道德品质的锻造》。主要围绕两个方面进行分享。一是学史增信，明理崇德。具体做法是：1.学校史，知校情，明差距，树信心。2.搞家访，晓家情，促和谐，聚合力。3.定基调，明愿景，树标准，抓落实。二是狠抓习惯，锻造品质。1.规定内容，雷打不动。2.常规要求，绝不走样。王校长还分享了今后学校开展德育工作的思路。 　　柳河学校交流的题目是《坚持四个“强化” 凸现育人成效》。着重从强化教师行为示范，树榜样；强化学生行为自律，养习惯；强化学科德育主渠道功能，传递正能量；强化活动育人，丰富德育内涵等方面分享了学校德育工作开展情况以及取得的成绩，并提出今后的工作思路及教育目标。 　玉门市第二中学分享交流的题目是《为党育人为国育才——帮助学生扣好人生第一粒扣子》。主要围绕实施“六育人”工程，突出德育实践在育人工程中的主渠道作用进行分享。“六育人”工程即“以德育人、课程育人、管理育人、活动育人、文化育人、榜样育人”，全方位，多层次，立体化，落实立德树人根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生系好人生的第一粒扣子。 　　油城学校袁校长交流的题目是《为学生终身发展打好生命底色》。主要围绕“五抓”进行分享。一是强抓教师队伍，增强德育工作执行力；二是主抓课堂教学，提高学科德育渗透力；三是狠抓主题活动，培养学生综合实践力；四是细抓校园文化，增强协同育人感染力；五是抢抓时事热点，提升社会生活能力。 　六墩学区以《贯彻落实内涵发展理念努力提升德育工作水平》为题从三个方面进行分享。第一，巧用“换位”策略，培养难得人师是基础；第二，善用身边榜样，巧育孜孜师生是关键；第三，拉满活动“仪式感”，稳击心灵触动点是本质。结合本校实际，郭校长还作了愿景分享。 　　玉门市第二小学交流的题目是《“三个校园”引领学校内涵发展》。李校长按照把德育工作“落细、落小、落实”的原则从两个方面进行了分享。一是用特色办学理念引领师生的精神追求；二是通过活动进行有亲和力的思想教育。通过这样行之有效的新思路新方法，推进教育内涵式发展，把二小打造成孩子成长的乐园，人才培育的摇篮。 　　玉门市第三小学交流的题目是《树立大思政意识构建大思政课程—引导孩子系好人生的第一粒扣子》。李校长从“铸师魂强师能增信仰，用优秀的教师影响学生；创新教学方式，用知行合一的道法课润泽学生；拓宽思政工作途径，用内容丰富的校本课程发展学生；关注时政热点，巧用社会思政资源激励学生”四个方面，结合具体鲜活的案例进行分享。 　　玉门市第三中学分享交流的题目是《春风化雨育桃李润物无声传大道》。围绕“学校文化内涵发展、领导班子能力提升、德育教育队伍培养、发挥思政课主渠道作用、丰富德育活动引领、关爱特殊学生群体、心理健康教育常态、书香校园氛围营造、拓宽德育渠道、创新评价机制”十个方面分享了学校思想道德建设方面的经验做法。 　　黄花学区交流的题目是《德育为首五育并举传承创新内涵发展》。具体经验是：一、重管理，不断完善学校德育工作体系；二、重课程，落实人人都是德育工作者；三、重活动，落实师生体验感悟；四、重传承，涵养博爱之心。 　　德育工作无浅出，春风化雨润无声。12所学校的经验交流精彩纷呈，做法各具特色。各校立足学校实际，不断创新德育方法、持续开发德育资源，规范化管理，个性化育人，通过校园文化、课堂活动、课程开发、主题活动、实践教育，把德育工作“落细、落小、落实”，丰富了学校内涵发展，逐步形成各校富有特色的德育教育模式。 　　路虽远，行则至，事虽难，做则成。教研室白主任对本次活动给予充分的肯定。他指出：各学校在文化育人、活动育人、实践育人、管理育人等方面的经验开阔了我们的视野，拓宽了开展德育工作的方法和途径，但我们还需要从系统的高度出发，统筹谋划，整体布局，高处着眼，细处着手。要想将德育目标落到实处，必须遵循六个原则：价值取向促立德树人；德育目标融入生活案例；学习内容直面问题困惑；学习方式经历体验思辩；价值引领贯穿学习始终；学科渗透忌牵强附会。 　　至此，交流研讨已圆满落下帷幕，激动人心的时刻到了，获得本次活动一等奖的是：玉门市第一小学、玉门市第三小学；二等奖的是：玉门市第二小学、玉门市第三中学、柳河学校、玉门市第二中学、玉门市第一中学；三等奖的是：小金湾学校、油城学校、六墩学校、黄花学校、官庄学校。 　　他山之石，可以攻玉，前路漫漫，任重道远。相信通过此次交流活动，全市中小学能秉持守正创新的理念，互相学习，携手共进，砥砺前行，形成多方参与、互相配合的育人格局，丰富学校发展内涵，构建起幼、小、初、高一体化德育课程体系，实现全科育人、全程育人、全员育人，让我市德育工作花开墙外，更加绚烂！