<p class="ql-block"> 蒙台梭利说:"在教育上,环境扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中所吸取的东西,将融入自己生命之中。"</p><p class="ql-block"> 我校一直把环境育人作为对学生进行德育教育的重要途径。窗明几净的教室无形中会让人心情愉悦；特色鲜明的班级文化建设在潜移默化中促进良好班风学风的形成；班级文化墙则是学校文化精神以及德育教育宣传的有力载体。本学期班级文化建设就在各班主任的带动下如火如荼地展开啦！</p> <p class="ql-block"> 一二年级各班师生根据活动主题，结合自己班级的实际情况，精心构思，合理布局，倾尽全力打造教室的每个角落，穿梭其中，都会被设计精美、色彩亮丽、富有个性的班级文化墙所吸引，真正得让“每一面墙壁都有故事，每一个教室都有特色，每一次板报都有内容”。</p> <p class="ql-block"> 方寸之墙绘班级特色，一画一卷展文化风采。或是精雕细刻，或是信手涂鸦，或主题鲜明，或内容丰富，或色调清新。文化墙反映着班级昂扬向上的风气，激励着孩子们奋勇争先，孩子们的精彩讲解也展示了温馨阳光、健康向上、生动活泼的班级风貌。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 评比中发现，各班级都能立足于班级特色，既注重整体布局又处处体现细节的完美，既注重简洁美观又体现实效与个性，使班级文化墙展示了无限的魅力。有形的环境与无声的文化有机结合，创造出了一片有生命感的墙报文化天地，让学生在无声的熏陶、感染和鞭策中受到了教育。</p> <p class="ql-block"> 每个班独具匠心的班级文化展示给予了每个同学展示自己风采的平台和机会，也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华，彰显平等、和谐、催人奋进的班级文化，崭新的班级文化为孩子们比、学、赶、帮、超创造了积极比拼、乐学向上的新环境，成为学校里的一道亮丽风景线！</p> <p class="ql-block"> 借方寸之墙展鸿鹄之志。班级文化墙布置，既优化了班级文化氛围，为校园文化增添了一道亮丽的风景线，又展示了我校师生心灵手巧、积极向上的风采，让墙壁“会说话”。相信这些精心布置一定能在潜移默化中陶冶学生的情操、净化学生的心灵，滋润学生健康成长，眼到之处，即是教育，达到德育“润物细无声”的效果。</p>