冬日暖阳

侯秀春

冬日暖阳，扫去一丝微凉。在这样惬意的时光里，新惠第七小学开启了学习、实践、反思、成长的模式。2021年10月9日，海淀区第三实验小学黄莹老师来我校支教。黄莹老师将在我校开展为期一年教育教学的引领示范指导。丁继申校长带领学校领导班子对黄莹老师的到来表示热烈欢迎，黄老师的到来为七小注入了“活水”，为了更好的发挥黄莹老师示范引领作用，学校决定搭建各种平台，开展系列活动，促进教育教学工作。 黄莹名师工作室成立 　　为了更好的发挥黄莹老师示范引领作用，我校决定成立“黄莹名师工作室”。学校和黄莹老师经过深度沟通，特制定工作室计划。计划中明确了工作目标、工作原则、工作流程等。此工作计划有很强的针对性和实效性。 课例示范 　　《三位数乘两位数》是黄老师为七小教师上的一节示范课。示范课上，黄老师轻柔的声音，亲切的话语，规范的操作。在这样和谐的课堂上不仅走进了学生的心灵，也震撼到了听课的老师。课后，黄老师的那节课成了各个办公室热议的焦点。同样一个班的学生，为什么在黄老师的手上，一个星期就像变了一个班呢？这个班的学生会听课了，学习劲头足了，作业写的规范了。这一切的改变都映在了老师们的心里，这样的示范才更真实，这样的引领才更有效。 作业培训 　　为了落实减负政策，规范作业管理。黄莹老师从作业分类到各学科作业要求；从内容的目的性到书写的规范性；从批改如何做到及时的技巧到如何实现力求实效。每一处都做了详细的讲解，真实的案例分享。最后她要求老师们要做到：有练必收、有收必改、有改必评、有错必纠。为了增加培训的说服力，黄莹老师把本班的作业和优化设计拿到了会场，让老师们随便抽随便看。这种实际效果的引领已经慢慢走进每个老师的心中。在黄莹老师的指导下，王洪英老师班作业的改变也展示给了老师们看。黄老师班作业的例子告诉我们——学生能做到，王老师班作业的例子告诉我们——老师们能学会。我们还有什么理由不改变呢？ 教学设计辅导 　　黄莹老师开展了《继承发展守正出新》为主题的教学设计模板解读。老师们仔细听、认真记、积极思，为后续写好教学设计打好理论基础。 教案集 　　教师教案规范了教学设计模板，促进教师备课行为。这个模板共有四个部分十个方面，依据模板备课加强了教师的单元意识，教材分析更加具体，各单元知识联系更加紧密，单元整体思路更加清晰，课时备课中的学习活动设计和学习评价设计更加系统。 “星火杯”教学能力大赛的举办 　　为了提升教师综合教学行为，我校积极搭建平台，举办首届“星火杯”教学能力展示大赛，积极构建“备教学评一体化”教学体系。定方案、定人员、定细则，定顺序，定材料收集整理流程。把平台框架搭建好，为活动顺利开展做好准备。 　　在此次活动中，每一位教师都做到了精心准备。备课、试讲、反思、修改、再试讲、再修改。每一个老师的进步都有黄老师的身影。每一个老师上课前她都有这样的叮嘱：“错了算我的，进步都是你们的。”不足两个月的时间里，黄老师听了四十二节课，三十多位老师的备课、改教案、听试讲、听正式讲进行一对一多次指导。黄老师给予老师们的不仅仅是课堂教学的能力，更是在一次次磨课过程中热爱教育的态度。 备课指导讲课听课课后点评 　　在京蒙援教大背景下，我们学校到底需要什么？黄莹老师的到来给我们答案。我们需要的不仅是理论的指导，不仅是名师的一节好课。我们需要的是从我们自身的课堂实际出发，让我们看得见教学效果的改变，更让我们知道如何做到这样的改变。黄莹老师示范引领像海上的灯塔，指引老师们前进的方向。黄莹老师对教育的热爱也无时不刻的影响着每一位教师。 为了发挥援教教师的作用，新惠第七小学在校长的带领下，从黄莹工作室的成立到各种活动的开展都做了系统的建构。以黄莹老师为纽带，真正实现两校两地的互通，这才是我们真正的期盼。冬日暖阳，扫去的就不只是一点微凉……