“我与学生共成长”之教研教学篇

朴洪宇

“双减”政策下，为使我校的教学更有深度、更有新意，2021年12月3日下午在学校聚贤厅召开了“我与学生共成长”之三～教研教学篇交流会。 　　总校长牛冬梅、党支部书记李赟、初中部校长张树杰、小学部校长裴维红、校长助理兼总务部主任李星、教务主任王润花、政教主任韩伟、教务副主任张京瑜、政教副主任黄志琳、行政部主任马俊秀出席了本次教研教学交流会。 　　本次教研教学交流会由初中部校长张树杰主持，共由7位教师分享了与学生同增长的亲身经历。 　　初中部高源老师以“住进学生心里”为主题，主要介绍了初中部的三三教研模式、四四教学模式和导师制教学模式下学生日益的变化。通过这种教学模式我们是真正的住进了孩子们的心里，立足孩子的世界，关注孩子，引领孩子，促进孩子，成就孩子。通过几个月来“导师制”模式的教学，孩子们身上发生了可喜变化，“导师们”深感欣慰、自豪。 　　初中部石倩老师以“成长如歌”为主题，分享了教学中为踏实践行将课堂做为引领学生成长的“主阵地”的教学思想，一次次教研，一次次磨课，一次次的修改，一次次的突破。逐步使课堂效率增效，提质，卓见成效。 　　小学部数学教师赵鑫通过“三三二一”说作业为主题，阐述了“双减”背景下，为落实减负提质做的一系列工作成果。 　　小学部英语教师冯现春展示了开学几个月，小学部思维导图教学法的学习成就，孩子们从不用、不会、不懂到可以清晰的写出、画出到精美的设计，多层次、多方位的培养提升了孩子们科学、条理的思维方式，培养了孩子们良好科学的学习习惯。 　　小学部语文教师齐瑞杰在日常教学中点对点辅导、精准施教，不断鼓励学生、耐心、细心的辅导学生。做到了面向全体，分门别类、教书育人、因材施教，成全每一个，成就每一个。 　　小学部信息技术教师李凯利用六个微教研故事阐述成长的足迹，利用有限的教学资源做到教学有声有色、卓有成效。其教学设计更是在太原市教科研中心组织的“成长杯”大赛中，受到评委们的一致好评。 　　小学部语文教师路静利用微案例回到课堂，带着课堂的使命与单元的整合，进行课堂重建、重构、重设、反复磨课，经历了艰巨的过程，获得了阶段性的良好成果。 　　小学部教师刘晶利用视频剪影展示了我校丰富的社团活动内容，是落实“双减”的重要举措。 　　随后，牛校长进行了点评，牛校长谈到，“双减”政策下，我校初中部、小学部分别实行了“三三教研、四四教学”、“三导三学一达标”的教学模式。初中部将课堂落实在教研，教研回归于课堂、不让一个学生掉队。正是这种模式、轨迹，使我校在办学短短几个月的时间，教学成果初见端倪。小学部实行严与教并存，努力与收获共分享、双减与质量同提高的教学方法，初见成效。过程中，我们精挑细选，分类分层、有紧张烦恼，有付出的心酸与泪水，更有收获成就的喜悦。 叶圣陶先生说过：“课文无非是一个例子”，通过讲例子举一反三，使学生会学习、学会学习方法。我们不仅要紧扣国家政策的主题，尽力做好教书育人工作，更要做好孩子们生命中的“贵人”，这是我们的职责与使命。面向全体、因材施教，让我们成全每一个学生，把日常变得非常之有趣。研与教的并存让我们不断的成长，努力与收获让我们共同分享，双减与质量的提升让我们永远在路上，这是我们的目的与使命，让我们带着这些目的与使命走更远、走更稳、走更好。 　　最后，党支部书记李赟提出，会后将与各学部老师们进行座谈，了解老师们在工作和生活中遇到的困难以及对学校和领导班子的意见和建议，以进一步促进我校的快速、健康发展。 　　通过一次次交流学习，教师们将相互借鉴经验、方法，依据牛校长的意见及李书记的指导意见，认真做好减负、增效、提质工作，把我校的教育教学工作推向一个新高度。