练内功强根基；传帮带共成长——小董小学“青蓝工程”一周工作剪影

sweet柚子

学习与分享 　周一的例会副校长张天运分享了圪垱店小学王婷的《我和我的学生们》、郭会琴老师的《由学生课桌斗引起的思考》两篇教育叙事，用身边的故事和案例激励小董小学教师团队的工作激情，树立学习的榜样和目标。 小董小学听评课活动 　　听评课活动是小董小学全体老师每周的必修课。 周二，早上第二节课，全体语文教师进行了听评课活动，听四年级温盈利老师执教的《牛和鹅》，温盈利老师语言生动富有激情，练习环节，走进学生，对个别学生耐心指导，一堂课下来学生和听课教师都收获颇多。 　　周三，早上第二节课，全体数学教师听评李芊芊老师的《笔算除法》，芊芊老师讲课逻辑思维严谨，语言生动形象，让每个学生都参与到课堂中来，学生积极主动，课堂十分活跃，体现了“五让”原则。　 仰韶小学到渠下学校送课活动 　　为了提高乡村的教学质量，仰韶小学的送教下乡活动在渠下学校展开，我校安排宋艳花、刘媛媛、杨柳、李小波参加“送教下乡”教研听评课活动，向优秀教师讨教好的教学方法。 　　仰韶小学王新新老师的《平行四边形的面积》，充分体现了仰韶小学的授课模式，紧扣教学“五点”，主线“平行四边形的面积是底×高而不是邻边×邻边”清晰明朗，思维导图式的板书方便学生梳理本节课知识点，上课班级课堂气氛活跃，课堂中渗透“猜测、验证、得出结论”等数学思想和数学方法，为之后学习三角形、梯形的面积打下基础。 　　渠下侯慧慧老师的《圆的周长》一课中，充分体现了“以生为本”，让学生在动手操作中推导出圆的周长。无论是亲和力、教态都充分体现了一个优秀教师必备的素质。 青蓝工程 　　周四，青蓝工程师徒张天运和李晗老师的听评研课活动《三黑和土地》，课后张天运老师为李晗老师指出了存在的问题和改进的建议。　 　　“青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水。” 每次听课、研课，都会产生教学理念、教学方法、学习策略和教学的困惑等方面的交流和碰撞。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”故曰：教学相长也。 师徒就是在学习、思考、改进、反思中不断共同成长和进步。本次听课青蓝双方共同梳理要点：1.认真备课，备教材、备学生，做到对课文烂熟于心；2.一节课确定一个教学重点，抓住重点内容展开听说活动；3.对于现代诗教师一定先考虑作者写诗的时代背景，因为《三黑和土地》这首诗已经创作70多年了。所以，本节课的难点就在于了解本首诗的写作的时代背景；4.改进措施～教会学生利用早读时间完成教科书中最基础的东西。生字、分段、解决生字、修辞。5.课堂重点解决疑点和难点，解决课文理解、写作方法等核心素养。 “伤其十指不如断其一指。”6.改进师问群答局面。学习方法：批注、提问策略的采用。建议：1.老师先讲清楚《三黑和土地》这首诗的创作时代背景，扫清学生由于不熟悉旧社会的农民生活及土地的实际情况，以及旧社会地主拥有土地，剥削劳动人民的情景。建议此部分讲透、讲清楚。运用比较法对比新中国土地革命和旧社会百姓无土地、无生产资料的悲惨，生活之艰难，地主恶霸欺压穷苦农民，他们吃不饱穿不暖，没有幸福可言。2.李老师习惯一段一段的讲授，习惯教师问学生群答的教学模式。这是语文老师的通病。这种教学模式对于老师来说易于操控，缺点是不利于学生的展示、学生的思维、语言表达得不到训练，会造成优秀生展示掩盖中等生、尾巴学生的错误学习资源问题，造成表面课堂繁荣，实际老师发现不了学生学习中的“夹生饭”问题及部分学习成果的“生成”，眼前一亮的学习成果。3.建议一节课抓住一个教学重点展开讲授，避免面面俱到，重点不突出。4.备课时，确定大框架意识～语文要素如何落实？针对本节略读课文、现代诗，这种类型课文如何教？重点是什么？难点是什么？如何设计一个中心问题，提纲挈领统领全篇的教学？走出“碎片化”分解课文，走出“只见树木不见森林”的局面。 国培 　　12月3日（星期五），我校温盈利、赵伶俐、李启文三位教师到县里参加国培，学习交流更好的语文习作的教学方法。 教师粉笔字 　　粉笔字是教师的基本功，青蓝工程的教师坚持每天进行练字打卡，不断提升个人的基本技能，为学生做好良好的榜样。 河南教师读书会 周五晚上8点，我校张天运老师参加“河南教师读书会”，与全省优秀教师共读《怎么上课，学生才喜欢》，并交流分享自己的教学心得。 　　“九层高台，起于垒土；参天大树，生于毫末；千里之行，始于足下”。愿我们的团队越来越优秀，愿我们的明天越来灿烂，愿我们的小董小学名气越来越大！ 编辑：李微拍照：张建树张蒙温盈利审核：张天运日期：2021年12月4日