聚焦“双减”提质增效构建“三学”智慧课堂——平城区十八校体育组“讲、研、评”教学活动

王慧明

去尽浮华寻本真，让教研力量落地生根。为了进一步落实“双减”政策，贯彻“提质减负”理念，构建“目标导学、合作互学、素养延学”的“三学”智慧课堂，稳步提升体育教师的业务水平和执教能力，平城区十八校凯德校区体育组开展了“讲、研、评”课堂教学展示活动。 　　虽然天气寒冷，十八校凯德校区的操场上依旧激情四射，活力满满。 课前备课 　　课例展示开始前，体育组组长李清贵老师对体育课堂教学进行了指导，指出体育教学要依据教材、指导文件、学校实际，安排每节课内容；结合学生实际情况、练习密度、练习强度安排课程形式。李老师强调体育课堂要强化队列、队形练习，养成学生良好课堂常规，通过“课课练”有计划地加强对学生身体素质练习，并围绕“三学”智慧课堂模式，合理安排体育课堂教学“三部分”。 老师们认真研读教材，精心设计教学环节，努力创设“双减”背景下高效的体育课堂。 课中展示 执教教师：郝利芳教学内容：体前变向换手运球 　　郝利芳老师执教的六年级《篮球：体前变向换手运球》。课堂上，郝老师紧紧围绕精讲多练，及时评价，从激发学生对篮球练习兴趣入手，在真实的情境体验中进行篮球教学，激发了学生对篮球训练的热情，整堂课轻松活跃，学生学有所获。 执教教师：常芳园教学内容：广播体操 　　常芳园老师讲授的一年级《广播操第五节》一课，注重从学生的角度出发，在课堂上使学生伴随着音乐进行运动，并通过各种形式的比赛实现了自评与互评，为学生创造一个良好的体育教学环境。 执教教师：梁宁教学内容：顶物走与游戏 　　二年级的孩子活泼好动，梁宁老师充分抓住这一特点，充分利用标志盘设置了一个又一个的小游戏，从单一练习到组合动作再到游戏比赛，循序渐进，条理清晰。学生们尽情地在场地上自由练习，整堂课形散神不散，充分体现了青年教师良好的个人专业素质和精准把握“学生主体”的教学理念的能力。 执教教师：张军教学内容：各种方式接力跑 　　张军老师采用分层教学法执教二年级《各种方式接力跑》，根据学生掌握情况的不同，设置了不同的练习方式，让所有学生都体验到学有所成，增强了学习信心。学生积极主动参与，学习兴趣高涨，在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流，促进了学生的运动技能的提高，为学生的身体健康打下良好的基础。 执教教师：郝烨教学内容：队列队形 　　郝烨老师的示范课《队列队形》创设了一种轻松、愉快的学习环境，并且设计多种练习方法，加入游戏，小组比赛等环节，使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了协调配合能力，锻炼了身体，培养了意志力。整节课教学过程顺利，教学流程清晰、到位，较好地完成了教学任务，达到了预期的效果。 执教教师：李清贵教学内容：队列队形 　　教学组长李清贵老师执教了五年级《队列队形》一课，李老师围绕教学目标组织教学，通过诙谐幽默的语言、板块清晰的课堂教学，使学生学得轻松、学得开心。李老师在授课过程中展现了大方得体的教态、扎实的教学基本功和的较强的课堂驾驭能力，正确处理了学生主体和教师主导的关系，课堂亮点频现。 执教教师：张娟颖教学内容：广播体操第一节 　　张娟颖老师讲授的是三年级《广播体操第一节》，在导入环节中通过新颖的韵律操热身，瞬间将学生的兴趣和积极性点燃，接下来的教学过程环环相扣，课堂内容丰富多彩，亮点纷呈。 执教教师：王慧明教学内容：立棒式传接棒 　　王慧明老师依据四年级学生的认知基础和特点、学习问题和兴趣，结合《立棒式传接棒》教学内容，有针对性地选择教学方法，提高课堂教学的有效性，积极构建以学生问题为主线的课堂教学模式。整堂课教学方法灵活多变，洋溢着愉快的学习氛围，充分体现出体育学科专业特色。 课后研讨 　　课后，体育组所有教师认真开展了集体研讨，大家畅所欲言，各抒己见，谈收获，谈感悟，从不同角度对每节课提出了自己的观点和想法。最后教研组长李清贵老师做了总结发言，为今后体育课教学明确了方向。 　　教学有法，教无定法，贵在得法。在双减政策的引领下，十八校体育老师将进一步增强责任感，提升体育教学质量，用汗水和热情浇灌课堂，用有温度、有高度、有深度、有宽度的体育课去服务于每一位孩子，共绘十八校更美好的教育新蓝图。 图片：体育组全体教师文字：王慧明