【幼小协同科学衔接】实验幼儿园与上南街小学幼小双向衔接启动仪式圆满成功

长治市潞州区实验幼儿园

幼小衔接是一个社会热点问题，很多家长在焦虑，不少幼儿园和小学老师有困惑。科学的幼小衔接应该是怎样的？幼儿园、小学、家长应该如何做？为解决这样的疑问，实验幼儿园和上南街小学作为省级幼小科学衔接工作试点园（校），日前举行了幼小双向衔接启动仪式。潞州区教育局副局长闫曙光、潞州区教育局幼教科科长郭爱莲、潞州区教育局教研室主任郭霞、潞州区教育局小学专职教研员原萍、潞州区教育局幼教专职教研员杜娟、上南街小学校长李文平、实验幼儿园园长贾芳，以及两园（校）的教师代表出席了本次启动仪式。 图为启动仪式现场 图为两校（园）签订合作协议 　　闫局长强调，对幼儿园来说，幼小衔接工作应融在幼儿园三年的教育过程中，融在幼儿园日常工作里。幼儿园要引导幼儿感知、思考、表达和创造，做入学准备，要做好幼儿的心理准备、习惯和能力的准备，要让幼儿充实感性经验，提升学习能力，养成学习习惯，调整情绪情感，为小学学习打基础。对小学来说，要强化衔接意识,将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，纳入一年级教育教学计划，教育教学方式与幼儿园教育相衔接，调整一年级课程安排,合理安排内容梯度,减缓教学进度，主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。 　　闫局长指出，实验幼儿园和上南街小学作为省级幼小科学衔接工作试点园（校），要高度重视此项工作，责成专人负责，开展联合教研。坚持以儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理的原则，互相了解教学方式、课程设置等差异，双方教师结对共同参与“幼小衔接”教研活动，开展区域间幼小衔接教研成果的交流与分享，要深入研究分析入学准备和入学适应教育成效，并梳理总结试点工作经验，为我区2022年秋季全面推行幼小科学衔接工作奠定良好的基础。 闫局长对家长提出建议，要在幼儿园的指导下学习和理解《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，切实理解和践行科学育儿的理念，不要做幼儿园教育“小学化”鼓动者和胁迫者；配合幼儿园和小学开展正常的衔接教育，努力做小学零起点教育的支持者和监督者。家长要在与儿童共同生活的过程中，倾听他们的心声，多陪伴，多鼓励，多讨论，让孩子带着对小学的憧憬和向往，愉快、积极地融入小学生活。 闫局长衷心期望，在幼儿园、小学和家庭的协同努力下，我区幼小衔接的科学化水平将不断提升。 　　上南街小学教师代表就小学入学适应教育进行了发言。 　　实验幼儿园教师代表就幼儿园入学准备的教育指导进行了发言。 　　启动仪式给幼儿园、小学、家长指明了方向，提出了方法，相信在幼儿园、学校和家庭的协同努力下，我们的孩子定能实现从幼儿园到小学的顺利过渡，成为一名合格的小学生。