同心县第五幼儿园“父母空中课堂”第五期——“5+2=0”这道家园共育难题

五幼

5月20日是网络上流行的表白日是国际临床试验日是中国学生营养日甚至还是世界蜜蜂日......其实在我看来520还有另一个含义那就是“5+2=0” 👉👉什么是“5+2=0”？ 所谓的5+2=0是指：5天的幼儿园教育颇有成效，但2天的家庭教育没跟上，那么孩子的教育始终会在原地打转。 　　比如老师们发现，孩子在幼儿园一个样，回到家里又是另外一个样：孩子在幼儿园明明已经可以自己拿勺子吃饭了，回到家家长还是端着碗喂，周一回到幼儿园，孩子又要重新学习。 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 这样周而复始，形成恶性教育循环，老师在学校的教育变成徒劳。 👉👉为什么会出现“5+2=0”的情况？ 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 ୧⍤⃝🌽 家长的过分溺爱 ୧⍤⃝🌽 每个孩子都是家里的宝贝，有的父母、祖辈在家里对孩子过分溺爱，大包大揽孩子们的衣食起居，以至于孩子们在家里养成“衣来伸手，饭来张口”的懒惰习惯。 亦或者是有的家长一味地迁就孩子，无底线地满足孩子们的要求，以至于孩子在家稍有不如意就会哭闹、耍赖。 这都对孩子良好生活习惯的养成形成了毁灭式打击。 ୧⍤⃝🍌 家长的不良生活习惯 ୧⍤⃝🍌 我们都说“孩子是父母的一面镜子”，如果家长平时就生活不规律、不讲卫生、挑食、满嘴粗话、沉迷手机......，不具有辨别能力的孩子们难免不会有样学样。 ୧⍤⃝🥕 家长粗放型教育方式 ୧⍤⃝🥕 有的家长从不做大包大揽的“高控型”家长，实行“放养型”教育。这些家长的教育宗旨就是一首歌——《Let it go（随他吧）》，什么都给孩子自己决定：睡不睡午觉、看多久电视，吃多少饭菜等等，只要不出安全问题，就给孩子完全的自由。 久而久之，孩子们不仅不能养成良好的生活习惯和学习习惯，更有可能会沉迷于玩乐。 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 👉👉如何解决“5+2=0”这道家园共育难题？ ୧⍤⃝🍏 以身作则 ୧⍤⃝🍏 所谓“育人先育己”，这不仅仅是对老师这样的职业教育者，更是对天生的教育者——家长的要求。 家长应该先以身作则，养成良好的生活作息、文明习惯，给孩子做好榜样。想让孩子成为什么样的人，自己就先成为什么样的人。 ୧⍤⃝🥦 帮助孩子坚 持好的生活习惯 ୧⍤⃝🥦 孩子在园期间，在老师的引导下逐渐学会自主进食、自己穿脱衣物、自行如厕等等自理技能。在家里，家长应该坚持为孩子提供锻炼自理能力的机会。 爱孩子不一定是要帮他们做这些事，让孩子能独立自理才是真正爱孩子的方式。除了生活技能，孩子们在幼儿园也会养成一些学习习惯，比如阅读、思考、探索等等，但很多时候在家里这些习惯会被轻易地摒弃。 也许是家长过于忙碌，对于陪伴孩子阅读、学习、玩耍这些事心有余而力不足。殊不知帮助孩子坚持良好的学习习惯，其实是为孩子未来学习打好基础到小学时辅导作业就不会那么崩溃。 也许，每位父母为孩子付出精力的总量是恒定的，现在不上心，未来是要“还债的”，不如现在就抓紧吧！ ୧⍤⃝🥬 积极与老师沟通 ୧⍤⃝🥬 要想帮孩子坚持好的习惯，先了解孩子们在园的情况。多与老师沟通，了解孩子的生活情况，查缺补漏，在孩子薄弱的地方下功夫、对症下药，效果更好。 了解孩子在园作息、课程活动、餐食营养配置等等。更重要的是要多学习育儿知识，帮助家长更好、更科学地教养孩子。 👉👉 🍀不同的你我， 🍀同样的期待， 🍀 我们下期再见