示范引领育幼芽精研细琢待花开——金塔县第二幼儿园示范课观摩活动

金塔第二幼儿园康霞

如果说有一种职业源于喜爱终于生命那一定是幼师幼教事业一定是对生命的尊重它蕴含着爱、蕴含着责任蕴含着教育者无私奉献的精神更多的是需要我们以这种思想为准则不断充实自己成就自己成长为一个有思想和行动的教育者用我们的教育智慧去启迪自己 　　学习，让我们互相成长； 交流，使大家共同进步。 为了充分发挥引领作用，全面提高青年教师的教育教学能力和专业素养，促进教师间的相互学习、共同提高，同时为了充分体现“以孩子为主体，教师为主导”的教育理念，真正把《纲要》和《指南》的精神落到实处。我园于12月，开展了为期三天的示范课观摩活动。 本次示范课由罗思童等7位骨干教师承担，她们根据幼儿的年龄特点及认知水平，分别从五大领域本着课程游戏化、趣味化的教育理念，精心准备，为全园老师和各班家长代表展示了精彩的示范教学活动。 活动瞬间展示风采 严娟娟老师执教的小班科学活动《认识数字3》最特别的地方除了有趣之外，就是老师在活动的过程中用游戏和孩子们交流，更能引起孩子们的兴趣，从孩子们专注的眼神和开心的笑声中我们就能感受到孩子们学得有多开心。宝贝们，加油，你们是最棒的！ 　　高艳红老师的小班语言《小兔乖乖》——开始部分教师利用半截耳朵引出兔子故事，接着由陌生人敲门引起幼儿兴趣，导入活动，进一步引导幼儿欣赏故事，根据故事内容对幼儿进行安全教育，老师借助形象、直观的课件和富有童趣趣的语言描述，让幼儿在轻松愉快的氛围中，掌握“自我保护”的方法。 　　蒋川琴老师执教的音乐活动《小老鼠打喷嚏》以小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，帮助幼儿理解音乐。整个活动都是在蒋老师饱满热情的带动下进行的。她用自己的肢体语言表达了两种不同的情趣，带动了幼儿表演的兴趣，整个活动孩子们都保持浓厚的兴趣。在这次活动中孩子们体验到了音乐活动带来的乐趣！孩子们情绪活跃主动参与的积极性非常高。 朱海英老师执教的健康领域的小班体育《好玩的坐垫》——朱老师为幼儿活动创造了一个轻松自由的环境，让每个幼儿通过让幼儿尝试坐垫的顶、跳、撕、团、卷等多种玩法，都有机会参与尝试，充分调动幼儿参与活动的积极性，体验到了游戏带来的乐趣。 　　马玉玲老师执教的是大班美术活动《制作书签》，活动中，教师充分调动了幼儿的积极性、主动性，体现了“以幼儿为主体，教师为主导”的新教育观，以游戏的方式贯穿整个活动，活动最后展示环节延伸到了利用废旧材料制作物品，也在提醒孩子们可以发现我们自己身边的废旧材料，可以把它做成属于我们自己有用的物品。 陶秀娟老师执教的中班音乐游戏《大象和小蚊子》整节活动以游戏贯穿，环节紧凑、层层递进，充分调动了幼儿的积极性，激发了幼儿对音乐的浓厚兴趣，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中获得快乐！  　　罗思童老师准备小班语言活动《小熊请客》的课件优美，语言亲切，在整个教学过程中，老师将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分调动幼儿的积极性、参与性；吸引了孩子的听故事的兴趣，活动中表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。 出顾茅庐反思总结 　　每一次磨练，铸就每一次成长。本次的示范课活动为执教老师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为听课教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，有效提高了我园老师的教学活动组织能力，更为为园内全体教师创造了互观互学、交流研讨、提升课堂驾驭能力的机会，对教师教育思想的转变、专业水平的提高，起到了积极的示范引领作用，必将有利推动全园教师专业化成长进程。 　　活动结束后，王园长带领大家交流分享听课的感受。大家畅所欲言、积极互动，迸发出智慧的火花。王园长说：“这7位老师在教学活动中，处处渗透着幼儿园一日生活游戏化的精神，活动的选取很适合孩子的年龄段，课件上没有一点文字，全部以图片为主，寓教于乐。孩子们在活动中绽放的笑容、童趣的稚语、自信的表现以及全身心的投入活动的状态和执教老师的教育机智，让在场的老师收获满满”。 最好的教育是平凡的，存在于教师的每一个词、每一句话、每一次交流、每一份互动里。在以后的教学活动中，我们会以此为契机不断探索，让品质课堂成就孩子快乐而有意义的童年 编辑：康霞拍照：薛慧王婷审核：陶娟