<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活动缘起</b></p><p class="ql-block"> 孩子们一次偶然的经过，发现了幼儿园新打造的美工室里哥哥姐姐们做的瓶装工艺。</p> <p class="ql-block">“这是什么呀？”</p><p class="ql-block"> “像一群小怪兽。”</p><p class="ql-block"> “好漂亮呀！”</p><p class="ql-block"> “好特别呀！”</p><p class="ql-block"> “我也想做小怪兽。”</p><p class="ql-block"> 追随孩子们的问题和兴趣，我们开启了中班美术活动“小怪兽变身记”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>话说小怪兽</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 师：你知道的小怪兽是怎样的？</p><p class="ql-block"> “小怪兽很厉害的，就像奥特曼里的一样，可以攻击别人。”</p><p class="ql-block"> “爱莎公主里的雪宝是可爱的小怪兽。”</p><p class="ql-block"> “我看电影时看到一个像萝卜一样的怪兽，嘴巴可以发射炮弹，也很厉害。”</p><p class="ql-block"> 师：那我们用什么做小怪兽呢？</p><p class="ql-block"> “和哥哥姐姐一样也用瓶子”</p><p class="ql-block"> “瓶子不能改变造型，大家都是一样的，我不想用。”</p><p class="ql-block"> “用粘土吧，粘土可以随便捏。”</p><p class="ql-block"> “不行不行，粘土只能做很小的，我想做大一点的。”</p><p class="ql-block"> 七嘴八舌讨论很久，孩子们以纸球经验做迁移，觉得可以用纸团起来做怪兽造型。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>首秀小怪兽——第一次变身</b>👇👇</p> <p class="ql-block">涂颜色</p> <p class="ql-block"> 在开启第一次尝试制作小怪兽的旅程中，由于没有充分的准备，孩子们发现了一个问题——小怪兽太丑了</p> <p class="ql-block"> 师：你觉得哪里丑呢？</p><p class="ql-block"> 幼：脸是一个颜色，眼睛一个颜色，嘴巴一个颜色，太多了，就很混乱。</p><p class="ql-block"> 师：那怎么办呢？</p><p class="ql-block"> 幼：我们用一种颜色涂吧，这样就不会像这样混在一起很丑了。</p> <p class="ql-block"> 🌸幼儿收获：发现颜色种类多导致怪兽很丑，决定用一种颜色进行涂色。</p><p class="ql-block"> 🌸教师思考：《指南》中提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。当孩子们提出想法，便及时进行了讨论、计划并制作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>调整小怪兽——第二次变身</b>👇👇</p><p class="ql-block">孩子们开始用一种颜色给小怪兽涂色。</p> <p class="ql-block">认真涂色👇👇</p> <p class="ql-block"> 孩子们觉得一种颜色涂出来的小怪兽更漂亮啦！</p> <p class="ql-block"> 🌸幼儿收获：明确了一种颜料不会混色；知道了颜料要充分搅拌更细腻；知道了多涂几层更饱满；知道了在涂色时笔越斜越好涂色；知道了不规则物体涂色从大到小的顺序涂更方便；横竖交叉涂更容易上色且饱满。</p><p class="ql-block"> 🌸教师思考：《指南》中提出：成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿。活动中，尊重幼儿一种颜色涂色的想法，让孩子用实践来检验，活动结束后让孩子大胆分享自己的收获和经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">优化小怪兽——第三次变身</b><b>👇👇</b></p> <p class="ql-block"> 在餐后散步时孩子们发现小怪兽干了，也发现怪兽有点奇怪，像石头一样，没有鼻子👃、嘴巴、眼睛👀，讨论着要给它增加，但是上次用颜料画的好丑，决定不用颜料。</p><p class="ql-block"> “用什么给小怪兽做五官呢？”孩子们又一次讨论。</p><p class="ql-block"> 决定去美工室看看哥哥姐姐用什么做的。👇👇</p> <p class="ql-block"> 最后决定用粘土做五官和装饰，因为自己的怪兽造型更特别，用粘土做出来肯定更好看。👇👇</p> <p class="ql-block">捏呀捏，搓呀搓，小怪兽大变身。</p> <p class="ql-block">小怪兽完成啦</p> <p class="ql-block"> 🌸幼儿收获：用粘土进行装饰会更立体漂亮，就像我们的五官一样凸出来；揉搓粘土时不能在手里搓太久，不然会粘不上；想做多脸怪兽要把它立起来，不然粘土会粘在桌子上；在贴比较长的条状粘土时，把贴的地方压平才能粘的更牢固；可以把多种颜色扭麻花样扭一起就成彩色的啦。</p><p class="ql-block"> 🌸教师思考：《指南》提出：中班幼儿能用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。而老师应该创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。这一活动中，孩子们发现问题，寻找解决办法，老师仅仅提供了机会和材料。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">怪兽大解说👇👇</p> <p class="ql-block"> 珂珂：我的是大嘴怪兽，它可以从嘴巴里发射炮弹，它有四只手，也可以攻击对方。</p> <p class="ql-block"> 依一：我的是美女怪兽，它的武器是头发，你看它头发很长，甩起来就能打坏蛋。</p> <p class="ql-block"> 蔡蔡：我的怪兽有两个，它们的武器都是绳子，不用的时候都缠在头顶上。</p> <p class="ql-block"> 梓熠：我的是陀螺怪兽，有很多头发，头顶上还可以发射激光。</p><p class="ql-block"> 十一：我的是酷儿桥怪兽，可以做饭，还可以扫地、洗碗。</p><p class="ql-block"> 安安：我的是阿比斯尔怪兽，它可以给奥特曼加能量，两边可以发射炮弹，头上可以显示出警报信息。</p> <p class="ql-block"> 婉彤：我的是奥特曼美女怪兽，它有漂亮的眼睫毛，而且是一条腿的。</p><p class="ql-block"> 玥彤：我的是小兔怪兽，它有彩色的眼睫毛，又长又翘。</p> <p class="ql-block"> 一一：我的是公主👸怪兽，她的特点是不用自己攻击，因为有王子会保护她……</p> <p class="ql-block"> 🌸幼儿收获：知道了介绍前要仔细观察，认真组织语言；知道了要安静倾听他人讲述，才能发现更多特点；知道了超人、怪兽都是人们创造出来的假形象，生活中是没有的；知道了要发挥想像，大胆介绍自己的小怪兽。</p><p class="ql-block"> 🌸教师思考：《指南》中提出：成人应了解并倾听幼儿艺术表现的想法和感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像、“好不好”等成人标准来评价。这一活动中，给予孩子充分交流的机会，以促进孩子观察、总结、思考、表达等多方面发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一次偶然的经过</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">引发一场实践探索</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在交流中发现问题</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在实践中总结经验</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在探索中解决困难</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们能做的就是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">保护孩子的兴趣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">激发孩子的潜能</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">记录孩子的精彩</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>写在最后</b></p><p class="ql-block"> 活动随记，发现幼儿、尊重幼儿、支持幼儿，记录孩子成长的精彩瞬间。本次活动的有效开展，特感谢提供材料、指导幼儿的家长和老师。</p><p class="ql-block"> 更多精彩过程，请关注班级相册。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图文编辑：陈兰 葛梦月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：李贵春</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：黄明碧</p><p class="ql-block"><br></p>