好玩的益智区

玩·美一幼大四班

益智区是幼儿园的常规区域，可供幼儿动手操作，是一个着力于让幼儿在动手动脑中获得知识、开发智力的活动区角。在活动中，为幼儿提供宽松自由的环境更有利于促进幼儿观察力、探索力以及动手能力的发展，下面就跟随我的镜头走进我们班的“益智区”吧…… 我们班的益智区：小朋友操作的时候总是把材料乱放～有些材料不是很喜欢玩、因为玩的玩法很单调…益智区一直存在问题，那面对这些问题我们要怎么办呢？ 首先要解决材料送回家的问题： 为什么材料送回去的时候总是放不好放的乱七八套，框框放的歪歪的呢？ 小朋友说：因为放回去的时候小朋友们太挤了，而且有桌子在挡着我们的路线。 　　有些小朋友换材料，换区域，把原本的材料给别人了，别人放回去的时候就不知道在哪里放的。 所以面对这些问题，我们应该怎么办？ 先解决空间，空间位置怎么放，可以让小朋友放回材料的时候更方便？小朋友讨论出了：把两张桌子合并，这样操作台可以变大，而且送回材料的时候就不挤了。 给玩具做标记 改造后的益智区 来看看我们给小朋友添置的新材料吧！ 数数数字连线 上集体课时发现:有些孩子虽然掌握了一些数词，但常出现跳数、乱数的现象，有的只会从1数起，不能从中间任意一个数数起。要使幼儿数学能力得到有效的提高，就要考虑幼儿的身心特点，让孩子在日常的生活和游戏中潜移默化地接受数学教育。 数字连线的过程中除了锻炼孩子的数字认知能力,还能充分锻炼到宝宝的手眼协调能力，而且这是一种非常常用的培养孩子们专注力的小练习。小朋友在连线的时候真的会超级认真的。 这个游戏可以锻炼孩子的视觉追踪以及专注力。还可以增强对数字的认知。 图形建构 几何图形是所有图形的总称，包括平面图形和立体图形。幼儿在学前初期只能掌握具体形象的信息，认知活动也是围绕这些具体信息展开的。比如：家具属于抽象的信息，而桌子、椅子是具体的，可被描述的信息。这就要求我们运用实物观察法、比较法和实际操作中去认识几何图形。 认识时间 虽然时间看不见、摸不到，但却给我们的生活带来巨大的影响。比如：我们的一日生活都是按照时间的顺序发展进行的，没有时间观念，我们的生活将会陷入一片混乱。因此，培养孩子的时间观念要从小做起。 飞行棋 飞行棋作为一种常见的、富有趣味性、益智性、玩法简单、易学的棋类游戏，在幼儿园中班教育教学阶段开展，不仅让孩子们在游戏中学习下棋，体验下棋带来的愉悦与成就感，开发幼儿智力、训练幼儿思维，还可以培养幼儿的专注力、意志力、合作能力以及规则意识、创新意识等，养成做事认真、专注的好习惯，促进幼儿的全面发展。 步入中班后，幼儿虽年龄增长，但认知特点仍然易接受情景性、形象生动、直观的物体。飞行棋的棋盘色彩鲜艳，棋子为飞机图案。如此颜色丰富、情节有趣的棋盘、棋子，符合中班幼儿年龄特点，吸引了孩子们的兴趣，调动了学习的积极性。 七巧板 七巧板是我们民间的一种智力游戏材料，由七种颜色不同、形状不同、大小不一的木块组成。幼儿通过自有拼塔，能初步感受七巧板可以变成各种各样有趣的造型，可以拼出丰富多彩的图案，这种趣味性吸引幼儿参与操作，想去探究。能够开发幼儿智力、锻炼幼儿动手动脑的能力、启迪幼儿的智慧和创造意识。 走迷宫 1、空间能力和方向感迷宫游戏是一个二维或三维的空间结构的精简，是城市大小道路的一个缩影。走迷宫的游戏可以促进孩子的空间推理能力，同时还有助于提高方向辨别的能力。2、观察能力和思考能力迷宫游戏需要仔细观察整体和局部来判断通往出口的正确线路。这样它能培养孩子的观察能力和思考能力。同时也可有助于提高孩子的注意力。3、迷宫还有助于提高孩子的逻辑能力，推理能力，记忆能力以及判断能力。专注于迷宫对记忆也是有帮助的。迷宫游戏还可以提升孩子们的耐心和恒心，从而努力之后会得到回报。 排序、比较 排序是一种非常重要的逻辑能力，它有赖于孩子的序列结构的发展是指根据一组物体的某种特征(如长短、高低、大小、多少、重量、高度等)的差异或按某种规则(如从长到短、一长一短、两长一短等)，按序进行排列。 数学学习是一种意义化的学习活动，强调儿童对数字概念的理解。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：要引导幼儿“从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。幼儿的思维特点是具体形象思维，在培养孩子数学能力的时候，我们要根据孩子的特点，将抽象的数具体化、形象化、生活化、趣味化，然后再将具体形象的思维抽象化，让孩子轻轻松松地学习，快快乐乐地成长。 在日常生活当中，由于生活知识经验的不断累积，幼儿可以对事物进行简单的区分和分类。对事物的属性、大小、长短、高低等等可以进行一系列简单的比较，从而让幼儿感受事物的特性，不仅有质的差别还有量的差异。 推理 培养幼儿的推理能力首先要丰富儿童的生活经验，使他积累大量的事物和现象的印象，打好正确推理的感性基础。其次，要让儿童进行分类、理解、概念形成的练习，使他的思维活动逐步地摆脱具体形象的知觉限制，逐步地由半逻辑思维过渡到逻辑思维，进一步完成正确的推理。 益智区活动是一种规则游戏，易于幼儿接受，而且容易激发幼儿学习的兴趣，让幼儿自由自主投入到探索学习中，它可以调动起幼儿战胜困难，向自我挑战的勇气，促进思维和认知水平的发展;它还可以满足幼儿好动手的需求，促进他们感官的灵敏和手指的灵活性，从而发展了幼儿的动手操作能力，为将来的学习能力打下良好的基础。