高屋建瓴促提升砥砺前行创佳绩——释之中心校领导莅临方城县龙城小学进行教育教学常规督导检查工作纪实

平常心

冬日阳光暖洋洋，拨开云雾见光芒。为进一步强化学校教育教学常规管理工作，推进课堂教学改革，促进教师业务成长，12月1日上午，释之中心校领导魏平建主任和陆相丽主席等一行五人莅临方城县龙城小学进行教育教学常规督导检查工作。本次督导活动采取“一听”、“五查”、“三座谈”的形式。 推门听课篇 中心校领导以推门听课的形式，查看教师课前准备是否充分，是否注重培养学生的独立性和自主性，是否引导学生质疑和研究，是否注重培养学生良好的上课习惯，当堂训练、教学效果如何等，对我校常态课教学进行了问诊把脉。李景雷校长、姜玉洁书记和张运书校长全程陪同听课。 范舰校长执教的是六年级上册语文《京剧趣谈》，他借助多媒体播放京剧经典唱段的人物扮相，让学生初步了解京剧是我国流传最广，在国内外享有盛誉的戏曲剧种。利用多种形式让学生读课文，并想象其中的画面，形成视觉冲击，让京剧的形象深深地印在学生的脑海中。 吕玉馆老师执教的是五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。吕老师紧紧围绕单元教学目标和课时目标展开教学，巧妙设计，层层深入，以饱满的情感调动着学生的学习兴趣，引导学生在文本中行走。师生共同参与学习，营造了和谐的课堂学习氛围，体现了新课标的精神，取得了较好的教学效果。 孙国艳老师执教的是三年级上册数学《整理和复习多位数乘一位数》，让学生通过回忆，小组讨论，重现所学知识，逐项复习，抓住学生练习中的错误点，通过说出错误理由，进一步巩固算法。整节课让学生们参与其中，学生叙述解题思路、方法，加深了学生们对本单元知识点的印象，充分体现了学生的主体地位。 陆小妍老师执教的是五年级上册数学广角——《植树问题》，借着信息技术2.0的东风，她尝试在课堂上使用交互式电子白板，不仅增加教学的趣味性，而且较好地突破了重点和难点。尤其在练习环节，她设置了闯关游戏——限时抢答。既考验了学生的注意力，又巩固了新知识。让学生由“观望者”转为“操作者”，有效培养了学生的自主学习能力和创造性思维能力。 张天华老师执教的是三年级上册英语第八课的单词：this. that. an .egg. red .hot dog. bun. rat。张老师利用实物、图片和肢体语言等方式对单词进行教学，并渗透了英语的语音知识，教给孩子们拼读和记忆单词的方法。词不离句，在词汇教学中又穿插训练了本课的重点句型，达到了学以致用的目的。张老师语言亲切，及时给予学生们表扬和鼓励，孩子们积极参与课堂活动，学得非常开心，师生关系融洽、和谐。 王艳丽老师执教的是六年级上册英语《 Merry Christmas！》，在课堂中渗透了英语音标的教学，教给孩子们拼读和记忆单词的方法，在课堂中给予学生们表扬和鼓励，孩子们积极参与课堂活动。 　　听完课，中心校领导对执教老师进行了面对面的交流，对如何落实课程目标，如何挖掘教材，如何构建高效课堂等问题提出了指导性建议。他们精辟的点评和中肯的建议如拨云见日，让人豁然开朗；他们亲和的态度和慈祥的面容如冬日暖阳，让人倍感亲切。 李景雷校长从“双减”、磨优课、教研活动、六项关键和德育等方面对学校工作进行了全面、深入、细致的汇报。 座谈、问卷篇中心校领导根据《中小学教学常规管理细则》和2020—2021学年教育工作会议材料汇编，对班子成员采取随机抽题的方式进行测试，班子成员平时注重学习领会上级文件精神，全部对答如流。同时，对学生采取笔试的方式进行问卷调查。 查阅资料篇 中心校领导对教师教案、学生作业、教研活动记录、领导班子听课记录和学校业务检查记录进行了深入、细致地查阅和详实地记录。 总结反馈篇 中心校领导肯定了学校工作的亮点：磨课活动组织扎实，资料详实；教师书写教案认真、规范，批改作业及时、细致；教研活动扎实开展，次数充足，记录认真；业务检查及时，检查结果具体到每个班级，每位老师的具体情况；班主任工作手册内容丰富，教师书写规范……同时，各位领导也客观公正地提出了常规教学存在的细节问题，并提出了科学合理的建议。 督导促前行，润物细无声。方城县龙城小学将以此次教育教育督导检查为契机，进一步加强教育教学常规管理，落实立德树人根本任务。继续以县教体局教育质量建设和“1256”教学管理基本思路为指导，以县教研室修订的《中小学教学常规管理细则》为纲领，落实“双减”政策，落实教学常规极致化目标，紧扣教育质量主题，推行工作课题化、德育课程化、教师研修化，努力实现教学常规管理制度化、科学化、规范化、极致化，积极推行阳光管理、阳光课堂、阳光教研、阳光磨课、阳光阅读、阳光背诵......深度构建高效课堂，进一步提高教育教学质量。