赏诗词歌赋 感作者之情

林夕

　　冬日的早晨比平时多了几分凉意，即使这样，也抵挡不住老城初中“四季诗社”社团学生对诗词的喜欢。他们早早的来到教室，就连太阳公公也替他们感到欣慰，早早的升了起来，带给学生们些许暖意。

　　古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境。

　　意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等；意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的情景交融、形神兼备的艺术境界。

　　古诗中的“形象”大致分为以下几种类型：

（1）豪放洒脱型：如大诗人李白的诗大多表现出豪放不拘、豁达大度的风格。

　 （2）忧国忧民型：如爱国主义诗人杜甫的诗大多表现其对人民苦难生活深深的忧虑和同情。

　 （3）归隐田园型：如东晋诗人陶渊明诗中描写的多是悠闲自在、安贫乐道的田园生活。

　 （4）寄情山水型：如唐代诗人王维诗中描写的山村风光和朋友聚会的场面，俨然是一幅山水画。

　　　（5）儿女情长型：如李商隐的诗表现的离别忧思和对爱情的忠贞不渝。

　 （6）保家卫国型：如岳飞的《满江红·怒发冲冠》塑造了一个精忠报国的英雄形象。

　　　（7）边塞风光和戍边生活型：如岑参、高适的诗大多表现边塞的风光和戍边将士的思乡之苦。

　　赏析诗词能陶冶情操，提高同学们的鉴赏能力和审美意识，提高文学素养，开阔眼界。