<p class="ql-block" style="text-align:center;">儿童的一百种语言，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不仅是所“言”，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也有所“行”、所“思”、所“创造”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">......</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起来看看本周，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们记录下孩子们的“语言”吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 课题研究活动—进餐环节 <p class="ql-block"> 吃饭前，小朋友们使用七步洗手法洗手后，坐回座位，一起朗诵儿歌如《吃饭歌》《不浪费》等，通过儿歌培养幼儿吃饭时坐姿、餐具使用方法、不挑食不浪费的良好用餐习惯。</p> <p class="ql-block"> 小值日生负责分发餐具、纸巾盒等，做好用餐前的准备工作。</p> <p class="ql-block"> 每组的小组长在餐车前排队取餐分发给每位小朋友。</p> <p class="ql-block"> 小小值日生和小组长的设立，不仅树立了孩子的自信心、培养良好的劳动习惯，还增强集体意识、培养社交能力和社会责任感，在做生活实践中孩子得到了很大的学习与发展。如：培养幼儿数与量的对应能力，整理好习惯的养成等。</p> 好习惯打卡小标兵颁奖仪式 <p class="ql-block"> 幼儿良好生活习惯的培养贯穿于幼儿生活的各个环节，分为在园和在家两个时段，所以老师和家长就自然成为了幼儿良好生活习惯培养的教育者。</p> <p class="ql-block"> 自小四班小朋友入园以来，为了培养孩子良好的生活习惯，提高幼儿的自理能力。老师通过集体教学、个别指导等方式有计划有组织，由简到难的将每一个生活习惯的培养渗透到幼儿的一日生活的每个角落，让幼儿在一次次体验成功的快乐中，获得自信心，让幼儿勇敢的面对每一次生活中的困难和挑战。</p> <p class="ql-block"> 培养幼儿良好的生活习惯不是一朝一夕的事，而是一个长期的循序渐进的过程。不仅需要老师的引导，也需要家庭的熏陶。从9月19日至11月20日，在家长朋友们的支持和配合下，小四班小朋友们坚持生活习惯养成打卡两个月的时间，在这段时间里打卡小任务从独立穿脱衣服到叠衣服、从系拉链到塞背心，从穿袜子到把秋裤塞到袜子里，小朋友们的生活自理能力有了明显提高。正是家长的坚持不懈，家园教育目标的一致，小四班小朋友的生活自理能力才能有这样的发展。</p> <p class="ql-block"> 陪伴是最长情的告白，感谢爸爸妈妈们这段时间的陪伴与支持。时间一天一天过去，小四班的小朋友们每天都在为自己的好习惯而努力。每一个参与的孩子都很了不起，并且都有了很大的变化！12月1日，小四班举行了“好习惯打卡小标兵”颁奖仪式，为每一位参与的小朋友颁发了奖状，我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 无论是老师、父母的鼓励，还是孩子们的行动，都很好的诠释了“坚持”二字。“坚持”说来简单，可做起来，却又何其难！可是咱们小四班的小朋友们，却用实际行动再一次证明了“有志者事竟成” ！</p> 美工活动 <p class="ql-block"> 根据上周的绘本故事《一起玩，好吗？》老师引导小朋友们使用轻粘土，用“小圆”“大方”创造自己喜欢的事物，让我们一起来看看小朋友们的作品吧！</p> 区域活动 沙画区