<p class="ql-block"> 《图形变变变》活动中，为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会和自己动手的能力。有意识地引导幼儿知道各种图形拼在一起就能变出新的图形，让幼儿进一步理解图形之间的转换关系。</p> <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block"> 1、学习将图形折叠、分割、拼摆，感知图形的变化。</p><p class="ql-block"> 2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的认识，发展空间知觉和动手动脑的能力。</p> <p class="ql-block"> 首先我们来欣赏由几种图片搭建出来的图片（请小朋友们先观察，在数一数是有哪几种图形组成的，分别有几个）</p> <p class="ql-block"> 请小朋友看一看，老师手里有很多图形，想一想你们都认识吗？能拼成什么样的图片呢？</p> <p class="ql-block"> 老师手里有一张和我们刚才看到的图片一样的图，但是，没有图形进行，请小朋友帮我一下，用可爱的图形拼出来。</p> <p class="ql-block"> 小朋友分别拿到了不一样的图形模板进行观察</p> 拼图进行时 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 动手动脑，探究问题</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 仔细拼图，认真观察</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 认真思考，开动脑筋</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 都好认真</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 成果展示</p> <p class="ql-block"> 通过对几种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形)的初步学习，幼儿基本对这五种图形有所认识。而数学课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的课呢?有一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢。因此，我便突发其想，不如把图形变成孩子们平时喜欢的拼图，引导孩子们看看几种图形可以拼成很多不一样的图画，拼完后还能让孩子找一找每种图形各有几个，从中复习所学的图形。这样不仅培养了幼儿的观察力和动手操作能力，也激发了幼儿的学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。</p>