<p class="ql-block"> “双减”政策下的学期已过大半，在“减轻义务教育阶段学生在校过重的作业负担”的指导下，课堂作为教学的主阵地的作用更为凸显。为此，郑东新区小学科学第四区域教研团队开展了以“双减背景下科学课堂增效提质策略研讨”为主题的区域教研。2021年12月2日上午，片区老师相聚线上，尽管大家没有坐在一起，但仍旧挡不住大家教研的热情。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，片区负责人唐静芳老师首先介绍了本次教研活动的主题及背景。接着从备课、课堂及作业三个方面简单阐述了自己的认识及一些具体做法。通过对教材的解读剖析，合理设置课前导学任务将学生引领到备课的队伍里，师生齐备课，课堂外有序的纪律保障下求高效，控制作业量，丰富作业形式，切实落实“双减”。随后，唐老师组织大家就自己的见解和做法展开了交流。</p> <p class="ql-block"> 每位老师都积极分享，积极参与交流。每位老师的分享都让研讨群熠熠生光。我们一起领略下大家的研讨风采吧！</p> <p class="ql-block"> 研然后知不足，在大家的交流研讨中，我们的提质策略越来越明晰。“双减”背景下，向课堂要效率，我们需要减去无效问题，提升课堂高度；减去无效信息，增加课堂厚度；减去无效环节，拓展课堂宽度，从“指向知识目标”的教学转变为“指向核心素养”的教学，让“双减”真实落地。</p><p class="ql-block"> 教学路漫漫，教研路悠长。无论教学与研讨我们一直在路上。</p>