一样的心情，共同的责任——“家校共育”讲座学习纪实

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孩子

学习

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共育

家校

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培养

家庭教育

学校

乐趣

　　2021年12月3日晚19：30新华实验小学全体教师和家长齐聚云端，走进了北京师范大学郑日昌教授的直播课堂，聆听了郑日昌教授主讲的“家校共育——老师家长如何帮助孩子培养学习习惯和方法”的专题讲座。

郑教授实实在在、切实可行的培养孩子学习习惯和方法的宝贵经验让老师和家长们深受教育和启发。共同肩负教育责任的老师和家长只有引导孩子“愿学、会学、乐学、勤学”，用智慧引领孩子学习，才能让孩子们明确学习目的，感受到学习的快乐。

　　老师们十分珍惜难得的学习机会，不顾一周工作的疲劳利用休息时间认真学习，丰富自己的教学经验。

“家校共育”学习心得

梁继红

聆听了今天的教育讲座老师用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己亲身所见所闻，向与会人员传授了当前家校共育的必要性、面临的挑战与对策以及孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校共育、家庭教育提供了切实可行的指导，真是让我们醍醐灌顶、受益匪浅。通过这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。
讲座中说了一个有关于妈妈笑了，春天到了;爸您笑了，花儿开了。”的故事，让我感受到笑的魔力，明白到爱孩子要坚持，要快乐地去爱，快乐使人进步，痛苦只会使人逃避。手心有多大，手背就有多大，天色慢慢变暗，花儿慢慢开放，孩子是慢慢长大的。即使一株花也有好几个花骨朵，有的尽情绽放，有的含苟欲放，有的还是小小花骨朵。花亦如此，何况我们的孩子呢?这就是花苞心态，花苞心态缺点可爱;花苞心态，耐心等待。用花苞心态，爱我们的孩子，相信每朵花都有自己的花期，只不过花期不同，静等花开。细心呵护，爱心陪伴，耐心等待。也许她不是一朵花，而是一棵参天大树!
搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统:学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境;种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障，但当生态链中的哪个环节遭到严重破坏，都可能造成学生的畸形发展。因此，“家校共育”非常重要。家长们我们一起努力加油吧!

　　广大家长们也认真的从郑教授通俗易懂、深入浅出的讲座中学习着经验，汲取着能量，很多家长有感而发撰写了心得。

家校共育心得体会

新华实验小学一年一班 丁艺宸家长

　　聆听了专家的教育讲座，老师用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己亲身所见所闻，向与会人员传授了当前家校共育的必要性、面临的挑战与对策以及孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校共育、家庭教育提供了切实可行的指导，真是让我们醍醐灌顶、受益匪浅。通过这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。
　　让我感受到笑的魔力，明白到爱孩子要坚持，要快乐地去爱，快乐使人进步，痛苦只会使人逃避。手心有多大，手背就有多大，天色慢慢变暗，花儿慢慢开放，孩子是慢慢长大的。即使一株花也有好几个花骨朵，有的尽情绽放，有的含苞欲放，有的还是小小花骨朵。花亦如此，何况我们的孩子呢？这就是花苞心态，花苞心态缺点可爱；花苞心态，耐心等待。用花苞心态，爱我们的孩子，相信每朵花都有自己的花期，只不过花期不同，静等花开。细心呵护，爱心陪伴，耐心等待。也许她不是一朵花，而是一棵参天大树！
　　搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障，但当生态链中的哪个环节遭到严重破坏，都可能造成学生的畸形发展。因此，“家校共育”非常重要。家长们我们一起努力加油吧！
　　每个人的童年都非常的宝贵和短暂，我作为家长有时回顾自己的童年，往往那份记忆已经非常的糢糊了，但长大后很多的习惯和认知都是在那段时间学习来的。古话也常说“三岁看到老”。现在以身为人母，我也是尽可能的努力让孩子在这个宝贵并短暂的童年中多学习些良好生活的习惯，多感受一些大自然的美丽，和多获取一些独立生活的技能。
　　在平时的生活时间里，我们一般都会利用空闲的时间带孩子到处走走，通过各种各样的交通工具让孩子去不同的地方感受自然，人文，动物等。让孩子在大自然中观察不同的植物和树木，尽可能把他看到未知的植物通过一些软件和自己的知识告诉孩子。加深了孩子的知识库的同时，他的自信心也会提升很多。这样他就会更热爱和亲近大自然，会去保护大自然和懂的珍惜一草一木。
　　通过游玩让孩子在人群中，社会中尝试自主开口，增加人与人之间的交流。在此举个小例子，有时候问路可以尝试鼓励让孩子去问，家长作为辅助在一旁协助。当他感受到别人的关心和帮助后，一是要感谢别人，学会感恩。同时孩子也会懂得将来当自己有了能力后也应该张开双臂帮助别人。
　　在童年中一点一滴的积累不仅让孩子吸收了知识，掌握了技能，还感受到了自然得美，社会得爱，让这个短暂得童年变得更有意义，为未来的成长打下一个良好的基础！

家校共育心得体会

新华实验小学一年一班 赵茹玉家长

每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”，可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手，可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。
　　《父母课堂》告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”。父母好好学习，孩子天天向上。我们不是要培养一个什么样的孩子，而是要培养一个什么样的自己，来好好发现我们的孩子是什么样的，并鼓励他成为的自己。我们要给孩子提供好的土壤，让他能够发芽、成长。
　　杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的而上进心，引导人们好学和不断完善自己。”这就要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们和孩子一起共同学习进步。
　　学习方面，我们要求他上课会听讲，学会基本知识并会应用就行，不是特别在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的掌握程度和情况与孩子进行交流，针对薄弱环节进行辅导，尽量让孩子带着兴趣主动学习；同时，我们也会不定期的就孩子在校的表现与老师进行沟通，做到有问题及时督促改正。让孩子快乐学习，享受学习的过程。
　　为了开拓孩子的视野、增长知识，我特别重视孩子的阅读，为孩子开启阅读之门，给孩子营造良好的读书氛围，读书贵在坚持，要保证孩子每天的阅读时间，帮助孩子选择合适的课外书，定期给他买书，养成正确的好的阅读习惯，好的书籍会让孩子记住很多优美的词句并运用到作文中，帮助提高写作水平，我们家每周都有亲子阅读和讨论书籍时间，让他感受到读书的快乐，习惯成自然，每天他不看会书就觉得少了什么。
　　俗话说“读万卷书不如行万里路”，旅行可以让孩子学到书本上没有的知识，边走边听边看，那种感受是入了骨髓的，是可以存在记忆里的。从孩子上幼儿园起，每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略，网上自订住宿，机票，虽然麻烦，但是适合亲子游，一切都是慢节奏的，有名胜古迹的地方就多停留一会儿，讲讲历史典故，让他自己通过自己的语言把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来，是一个很不错的学习机会。随着年龄的增长，我也开始适当的让爱美食的他自己做美食攻略，今年带他去西安、重庆、北京等，就是他负责查找的，提供的几个地方还不错。并且写作文时文字越来越生动，内容越来越丰富。
　　在孩子的家教上，我特别注意行动力的培养。做孩子的游戏玩伴，不仅增进亲子感情，还能培养他的行动力和学习能力。玩和学习是统一的，有益的玩和科学的学习是可以相互促进的；在游戏中孩子可以保持平和心态，胜不骄败不馁。实践出真知，没有实践就没有发言权。很多时候，我们往往知道该做什么，却没有做的力量，或者不知道如何做到。
　　光想不做、光说不练或者凭一时的情绪简单做做，都是靠不住的。在孩子的教育上，不仅仅需要讲道理，更多地给孩子提供一个实践行动的氛围，使孩子们在行动中培养行动力，才可以让我们的下一代学得更好、走得更远。
　　龙应台说过“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多的选择和权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。”这也是我对孩子未来的希冀。
　　

家校共育——帮助孩子培养学习习惯和方法

学 习 心 得

一年二班 徐庾琪爸爸

我们都知道良好的学习习惯是整个学生生活中最重要的基础，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效。学习习惯的养成是学校老师和家长共同努力的结果。如果说学校教育氛围是培养学生学习习惯的主导的话，那么家庭教育环境则是养成学生学习习惯的基础。

那高效的学习要有必备的条件就是能学、愿学、乐学、会学和勤学。“能学”俗话就是说具备学习能力，根据孩子的自身情况进行因材施教，发现孩子的长处，并鼓励孩子发挥长处。

那“愿学”和“乐学”就是说激发孩子的学习动机，挖掘孩子内在的学习动力，激发孩子学习兴趣，兴趣是孩子最好的老师，如果有兴趣，想学不好都难，而且孩子会有个好心情，在学习中也会得到成就感和求知欲的满足。适当的表扬正如恰如其分的批评一样都是不可缺少的。在不足中找到优点，优点则转化成永恒的品质，让孩子在快乐中找到智慧的钥匙，增加孩子的自信心，又体验了学习的快乐。

除了“愿学”和“乐学”之外学习要有方法，就是“会”学和“勤学”。避免死记硬背、题海战术，也不要疲劳学习、盲目攀比，要形象理解的去学习、去记忆！做好时间管理，做好课前预习，及时掌握重点难点听课效率会大大的提高。平时要文理交叉的学习，避免枯燥乏味，做到先复习后作业，巩固学过知识，增加更深的记忆能力和理解能力。

由此看来，优秀的学生不一定有良好的学习习惯，但是有良好的学习习惯一定会是一名优秀的学生。所以无论是家庭教育还是学习教育，培养良好的行为习惯和学习习惯是关键，让我们家校我们共同努力帮助孩子克服不良习惯，培养好习惯。

《家校共育——老师家长如何帮助孩子培养学习习惯和方法》

学习心得

一年二班 徐梓洋妈妈

今日认真仔细地聆了听郑日昌老师的讲座，从如何帮助孩子能学、愿学、乐学、会学、勤学等方面受益匪浅。对《家校共育——老师家长如何帮助孩子培养学习习惯和方法》中的乐学、会学篇感受颇深。再回想对孩子教育的表现与欠缺，有以下学习心得：
对待这些问题，专家的办法是：一，别过分强调学习的特殊性，学习确实很重要，是孩子的专职工作之一，但家长最好不要嘴上总强调学习的特殊性，不要一说到学习就说不好好学习会怎么怎么样，不学习就如何如何。只要不是学习，都是浪费时间，都是没用。过分强调一些事情，孩子心理就会有负担，就会不正常地对待这些事情。把学习问题正常化，让孩子知道，这是他的生活内容，跟看电视玩儿一样，跟吃饭睡觉一样，是必须做的。事实上学习就是一个宽泛的概念，孩子做任何事情都是在学习，虽然不是具体的知识学习，但孩子在培养基本的能力和素质，而且后者更重要。知识学习正常化，就可以像其他事情一项正常地安排。何时吃饭，何时睡觉，何时做作业，这些事情不分轻重，合理安排完成、
第二是，跟孩子找到学习的乐趣。孩子不喜欢看书，不喜欢做作业，是因为看不出其中的乐趣。为什么爱玩儿，当然是有乐趣了。作业中有乐趣吗？当然有，不然那么多真正的人才为什么那么痴迷自己的事业呢？而且我还要说，发现事情之中的乐趣，这本身就是一项能力和素质的培养，孩子有了这项素质和能力，就会试着找出各种事情之中的乐趣，将来工作，如果想要做得好，发现其中的乐趣，为了乐趣而工作，就会做得最好，自己的潜能就能发挥到最大。作业之中的乐趣怎么找，得家长帮忙。首先家长得表现出真正的足够的兴趣，孩子领回新课本，家长要看，要让孩子知道，课本很有趣，值得看。具体的，任何一门功课都有乐趣，比如数学，就那么几个数字，每个数字都有不少乐趣，跟其他数字发生联系，更有乐趣。有人总结数字的有趣之处，网上一搜就有，我就不啰嗦了。数字有乐趣，运算有乐趣，为什么有没有括号就有那么大的不同？家长只要表现出足够的兴趣，孩子就会觉得很有趣。语文课本选的那些文章，家长跟孩子一起读读，简单分析一下，就是在欣赏，在品味。也就是在培养孩子的兴趣。任何事情，都有自己的乐趣，只是有些比较隐晦比较含蓄，需要认真去发现。
如果家长光告诉孩子学习的重要，强调孩子学习，光知道督促孩子学习，而不参与孩子的学习，孩子自己很难发现其中的乐趣。没有乐趣的事儿，孩子当然不愿意做。因为他们就喜欢有趣的事儿呀。培养孩子的学习习惯，主动学习，开始的时候家长一定得参与，帮助孩子发现其中的乐趣。一旦孩子知道有乐趣，自己就会去找。比如读书，家长如果有读书习惯，孩子会模仿，因为他觉得你那么爱读书，肯定有乐趣。家长再帮助他读懂一些书，发现其中确实有乐趣，读书的事儿你就不用管了。
为了纠正孩子学习不主动的习惯，有些专家出主意，把作业想象成游戏，比如做一道数学题，想象为攻克一个堡垒，做完相当于攻下敌人的一个阵地，获得胜利。这当然也是利用孩子的心理，故意制造乐趣让孩子产生兴趣，激发孩子的主动性。这个办法可以用，也有一些效果。但是，作业和学习本身就有自己的乐趣，用不着想象成游戏，实在有些多余。
相关的，比如兴趣培养，如果是孩子的真正兴趣，孩子就不用你督促也会学习。适当地加增一些负担，孩子也不会觉得累。如果不是真正的兴趣，你再把它想象成游戏，孩子也不会感到真正有趣，因为孩子没那么傻，那么容易糊弄。
通过这次的学习，对于孩子的引导有了方向，我会再接再厉，成长为一位更加合格的家长。

一年三班家校共育心得体会

感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。我自己本身是一位农民，在这次家长培训中学习了很多东西，受益匪浅。主要有这样几方面体会：
首先，要注重对孩子进行交流，注重培养情感、态度、价值观的教育。作为一名刚踏入学校的孩子，作为家长的我们一定要言传身教，我们自己的言行举止，对孩子的影响是很大的，有的可能会影响到他们的一生，孩子能否成人成才，作为孩子的第一任老师的父母，有不可推卸的责任。有的家长认为对孩子的教育是学校的事情，对孩子的成长不闻不问，每天只顾接送，遇事往往只问结果，不问青红皂白，相信棍棒底下出好子的古训;孩子的成绩等没有达到家长的要求，而对孩子进行指责等。须不知孩子也有思维和想法，我们应该动之以情，晓之以理，尽管他只是个孩子。
　　其次，要学会培养孩子良好的学习习惯。作为才踏进学校的孩子，我们更多的是培养他们有良好的阅读习惯。如引导他们观察自然，观察生活。提高他们对学习的兴趣，对于他们在学习中取得的点滴成绩要及时地给予育分的肯定。
　　第三，为孩子读书创造条件，优化环境。父母的素质、住房条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素，父母应到起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要注意，孩子看书，家长应给孩子创造一个小天地，使孩子感受到读书是种享受。
　　最后，要重视孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一个民族的未来，如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担心，所以作为家长，我们不能片面地只注重到孩子的成绩，而忽视非智力因素。主要求我们这些家长要转变观念、实事求是地根据孩子的情况，设置目标，重视孩子的全面发展，使孩子成人成才。

家校共育心得体会

有幸学校能提供这样的一个平台，通过《家校共育》教育培养学生的经验和做法。在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不理想而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法，今晚观看了郑日昌老师的公益直播，如何帮助孩子培养学习习惯和方法，受益匪浅，体会颇深，通过这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题，促进孩子的健康成长。下面就自己学习后的感受谈几点体会：

一、家庭教育首先要从自我教育开始，应教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子学会做人。也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处，有集体观念，等等。
　　二、不能事事包揽，但也不能放手不管，家长应注意培养孩子养成良好的生活、学习习惯。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在学习上，重点抓好孩子学习兴趣和学习习惯的培养。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。作为家长不要性急，要有耐心，对孩子少责怪批评，多鼓励引导，逐步激发孩子的求知欲。
　　三、要多留一点时间给孩子。每天抽出一定的时间陪孩子，关心孩子的学习情况，与孩子交流、沟通情感。每天花一定时间和孩子嬉戏、读书，在嬉戏中学习，在读书中提高。节假日可以带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。
　　四、应理解和尊重孩子，注重培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，对好的方面积极引导，对不好的方面加以纠正，从而发展其自己的兴趣爱好。
　　五、要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。
　　俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
　　六、应让孩子受点委屈、挫折，之后再给孩子分析事因，讲明道理，让孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同时更能勇敢地站起来，以帮助孩子养成健康的心态和高尚的人格，从容地应对挫折，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。孩子的健康成长不可能一蹉而就，学习也不可能一劳永逸。希望学校能够继续搭建家庭、学校沟通的平台，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成长。
　　总之，现在我已深深体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对她能正确引导，耐心的教育，做人是孩子的立身之本，欲随使孩子成才，先教育孩子做人，这是家教的最重要任务，当然良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的，只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒，孩子的成长远离不开学校这片沃土，离不开老师的辛勤培育，让孩子的明天更美好！

1.4班 家校共育学习体会

通过收听收看老师的教育讲座，对照自。己和孩子学习的实际情况，深深有感触，很有感想。
一、家长是孩子的第一位老师，也是孩子的一面镜子。做好家长自我，了解孩子的要求，树立以德育人，传承良好家风，树立榜样，从小给孩子以正能量，才能使孩子获得良好教育。
二、尊重孩子的想法，不要强加给孩子以思想。孩子是独立个体，要正确引导他们有自己的自由和思想，要让孩子高高兴兴地接受正确的思想的同时，快乐成长。让孩子树立正确的人生观和价值观，培养孩子感恩思想，配合学校培养孩子个性发展的同时，和孩子一起共同成长。
三、学校教育是孩子获取知识和健康成长的重要途径。学校教育是社会行为的一部分，是社会发展的集中体现。在学校中，孩子会汲取知识，得到德育培养，是根本上体现个人才能的重要途径。家长应积极配合学校做好教育工作，尤其是小学教育。因为小学教育是一切教育的基石，做好小学教育工作才能实现万丈高楼平地起。
四、家庭，学校，个人协调一致，共同进步，共同发展。根据学校的要求，家庭要积极配合，共同努力，升华孩子学习观念，培养孩子学习习惯，对孩子的兴趣和个性发展正确定位，引导发展，使这铁三角健康协调，高效培养。
教育无止境，学习无固定模式，通过观后学习，深知家庭教育同等重要。今后作为家长，一定要积极配合学校将孩子的教育工作做好，将孩子培养成对国家对社会有用的人才。

家校共育心得体会

家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少。这次有幸聆听了郑日昌教授的家校共育直播讲座，着实让我受益匪浅。
教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习科技知识便是教育的全部。下面就结合心理学知识以及我个人的实践就家校共育的理论与实践从两个方面谈谈个人的看法。
一、家校共育的作用
1.家校共育有助于教师了解学生的家庭教育环境，更好地促进青少年的健康成长。教师要想提高学校教育的效果，还要多了解学生的家庭情况，如：家庭结构、父母职业、家长素养等，因材施教，提高教育效果。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。
2.家校合作能为学生创造良好的成长环境，有利于培养学生良好的行为习惯，班主任与家长进行有效沟通就能让家长了解学校教育方式、内容和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长。学校严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求对学生进行行为规范教育。然而，培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程，需要多方面连续不断地，数年如一日地努力。家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所，家庭教育的模式适合与否，对其能否顺利接受学校教育关系极大。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。

3.家校联合有助于家长了解学生在学校的表现，可以促进学校和家庭之间的信息交流。学校家庭两方面教育是否密切配合，重要的一条是要及时交流信息。教师要了解学生在家庭中的表现及对待父母的态度等，以便有针对性的进行学生的思想工作。家长也想要了解孩子在学校中的表现，并且还想知道学校是怎样开展工作的。建立家校联系后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有时效性、针对性、日标要求更一致。
4.家校合作有利于家长做出教育的误区，有利于优化学校教育的环境。有些家长认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老师的事。所以，我们应转变家长的这些不正确的观念，通过交谈、讲座、书面联系、向家长推荐一些谈家教重要性的文章，并针对孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，从而慢慢地担负起教育孩子的重任。另一方面，家长在家长委员会的牵头下，不断的提出改善学校教育的要求，传授社会上的经验，调动家长及社会成员改善社会环境的积极性和主动性，学校充分利用家长这一有力的教育资源去优化、促进学校内外的教育环境，使学生接受的教育更完整。
二、家校共育的途径
家校合作的有效建立，教师必须要深入到学生家庭中去，同样家长要参与到学校管理和改革中来，实现真正的沟通与互动，下面介绍几种家校合作的常用途径和方法。
1.家访。家访是学校和家长联系的重要渠道，是教师了解学生的家庭教育环境以及获取真实信息的主要途径。小学六年内教师对每位学生要家访一次，班主任每年对学生要家访一次，家访过程中要作好家访记录，要求家长签字，面对面分析问题，总结经验，不埋怨、不指责、不批评，切实寻找问题，解决问题，促进学生发展，同时，家访要了解家庭背景，人员结构，家访过程中要有礼有节，不能告状式家访，家访时，一定要让孩子在场，教师要有诚心和爱心要多表扬孩子的进步，真正起到教师、学生、家长之间建立合作关系。
2.家长会。建议各学校建立家长委员会，定期召开家长会以促进学校教育与家庭教育的交流与合作。家长会是争取家长配合的有效途径，形式可以由家长委员会或者学校定期组织家长会，家长会每学期可以举行两次，期初一次，期中一次，各年级组长主持，班主任了解学生情况，汇报学生成绩，指出学生问题，介绍班级现状，沟通家长意见。学期结束时也可以利用社区由教导处、德育处、年级组长、班主任走出校门到社区召开家长会，主要是汇报成绩，向家长宣传假期中该做什么，不该做什么，家长起一个监督作用，同时把行为规范极差的学生交给社区，形成一个三结合教育合力，更好的为教育服务。
3.开办家长学校，让家长参与教育。请家长进校参与学校教育活动，以了解学校，认识学校与学校保持一致。每个年级都要建立家长学校，作为家长代表参与学校方针、政策的制定，参与学校后勤的管理，在教学过程中，我们随时让家长进教室听课，家长与子女相互交流，使教育教学更透明。家长学校的开办，就像在家庭和学校之间架设了一座彩虹桥，使家庭教育研究得到了进一步加强，家庭育人环境明显改善，家教质量明显提高。家校联系的畅通无阻，有效地加强了家校合作，实现了二者和谐的教育资源网。家长学校的开办，就像在家长和学校之间开通了热线电话，及时地消除了家庭教育、学校教育中的不和谐音符，使广大家长的心与学校贴得更近。家长学校的开办，就像在学校和社区之间链接了一条锁链，使学校、家庭、社会教育一体化，为创设和谐校园、和谐社区、和谐社会打下了坚实的基础。在广大家长学员的支持和配合下，学校教育教学质量不断提高，学校整体工作不断推进，社会声誉不断提升。
4.通过密切亲子关系，为家庭教育创造良好的条件。学校安排学生做“三个一”即：帮家长洗一次脚、做一次饭、说一句悄悄话。家长安排子女为教师也做“三个一”即：帮教师做一张贺卡、打扫一次办公室、提一条意见，通过学生这个纽带把家长和学校联系起来。一个深刻、全面和真实的教育，必须是教师要了解家庭，作好与家长合作的心理准备，并且要积极鼓励家长成为学校的密切伙伴；家长要承担应尽的职责和义务，积极参与学校事务，本着对教育的负责，用积极的态度成为学校的智囊，为孩子的成长提供良好的环境，使教育更好地为学生服务，培养高素质的栋梁之才。

观看家校共育《老师家长如何帮助孩子培养学习习惯和方法》直播课心得体会

一年五班 马睿桐家长

今天晚上老师在班级群里发布了一条让老师和家长必听的公益直播学习课，因为孩子刚上一年级，“工欲善其事，必先利其器”，小学正是“磨刀“时节，作为家长的我是特别愿意关注这种帮助孩子培养良好学习习惯的视频课，今天观看的内容是由北京师范大学博士生导师郑日昌教授主讲的《如何培养孩子的学习习惯与方法》教育专题节目，通过听郑教授讲授理论知识与生动的实例，使我受益匪浅，颇有感悟。
郑教授详细讲解了如何养成好的学习习惯以及如何掌握好的学习方法，紧紧围绕家长们关心的问题：如何让孩子爱上学习；怎样提高孩子学习效率；帮助孩子克服考试焦虑考，提高应试技能；帮助孩子克服不良习惯，培养好习惯等内容。讲座中，郑教授侃侃而谈，将萦绕在大家心中的教育问题一一解答。郑教授提示大家，提高学习效率首先不要一直死读书，复习是最有效的方式。在还没有忘记的时候，通过不断的复习加深理解并达到牢记的方法会更有效，必要时可进行一些综合性的锻炼；提倡早上适合大声朗读语文、英语课文，每天晚上对一天所学知识回顾，同时要预习。郑教授还讲到当发现孩子成绩下降时，不要一味指责孩子，要多与孩子沟通，找到根本原因，帮助孩子树立学习目标，让孩子知道学习的重要性；同时郑教授还提到和谐的家庭环境对孩子学习成绩的提高和良好性格的养成具有助推作用。
这些都是作为家长的我所欠缺的，特别是在当下疫情的特殊时期，使得作为家长的我们又一次获得了难得的“成长和演练”机会，对自己在孩子学习中所扮演的角色重新做了一次盘点和反思。从今天起，就让孩子坚持去学去做，我会做好监督与陪伴。郑教授所讲的左右脑结合，这个方法让我眼前一亮！把知识串联起来，画成知识树，图表，看物品联想，这样能把生活中的实物与书本上的知识相结合，记忆能持久不忘，同时还锻炼了孩子的想象力和思维能力。最后听了一些优秀学子们的分享，知道了温故而知新的重要性。
感谢学校和老师为我们提供这个宝贵的学习机会，听了郑教授的讲座后如醍醐灌顶。今后我会更多关注教育方面的节目，提高自己的能力做一名合格的家长，相信有了好的习惯和正确的方法，只要我们坚持，孩子的成绩一定会突飞猛进，并受益终身的！

“家校共育”家长学习心得

一年五班 魏驿循家长

我有幸听了郑日昌《家校共育--老师家长如何帮助孩子如何培养孩子学习习惯和方法》的公益直播，受益颇多，感受非浅。通过这次的直播学习，是我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育同样重要。
作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育，学校教育，家庭教育的衔接、统一及时地培养孩子在学习中的学习习惯和方法，教会孩子能学、愿学、乐学、会学、勤学。家长是孩子的第一任老师，家庭教育也是家校教育的延续，家校配合对孩子至关重要。培养孩子良好的学习习惯，要从小事入手，从点滴做起，从培养良好的生活习惯做起。要养成定时学习的习惯。孩子学习时，父母最好坐下来看书看报，给孩子树立一个爱学习的榜样。培养孩子提前预习的好习惯，课前预习可以提高课堂上的学习效率，有助于培养自学能力。培养孩子记笔记的习惯。
在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不理想而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。
通过收看家校共育直播课，我学习到了更多的教育孩子的方法。例如：如何让孩子更喜爱学习，如何让孩子喜爱劳动，帮长辈、老师做力所能及的事情，如何和同学们相处，如何让孩子更坚强、更自信等。这次直播课的观看学习如醍醐灌顶，受益匪浅。
特别需要说的是学校老师家长共建的交流平台，使我和孩子都有了很大进步，使我改变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，孩子现在活泼开朗，兴趣比较广泛。
总之，要充分发挥老师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培养成学校家长满意，祖国有用人才，让我们家校紧密合育，取得更好成绩！而加油努力！

家校共育家长学习心得体会

新华实验小学 一年六班 高梓洋家长

听了老师的讲座我受益匪浅，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题，促进孩子的健康成长。下面就自己学习后的感受谈几点体会：
一、家长应教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子学会做人。也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处，有集体观念，等等。
二、家长应注意培养孩子养成良好的生活、学习习惯。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在学习上，重点抓好孩子学习兴趣和学习习惯的培养。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。作为家长不要性急，要有耐心，对孩子少责怪批评，多鼓励引导，逐步激发孩子的求知欲。
三、家长应多留一点时间给孩子。每天抽出一定的时间陪孩子，关心孩子的学习情况，与孩子交流、沟通情感。每天花一定时间和孩子嬉戏、读书，在嬉戏中学习，在读书中提高。节假日可以带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。
四、家长应理解和尊重孩子，注重培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，对好的方面积极引导，对不好的方面加以纠正，从而发展其自己的兴趣爱好。
五、家长应让孩子受点委屈､挫折之后再给孩子分析事因，讲明道理，让孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同时更能勇敢地站起来，以帮助孩子养成健康的心态和高尚的人格，从容地应对挫折，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。 孩子的健康成长不可能一蹉而就，学习也不可能一劳永逸。
我们希望学校能够继续搭建家庭、学校沟通的平台，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成长。

家校共育家长培训心得

新华实验小学 一年六班 王博家长

孩子是每个家庭放飞的希望，我和很多家长一样，我们都期盼自己的孩子能得到良好的教育，渴望自己孩子快乐健康成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。听了老师的讲座，让我觉得我以前对自己的学生和自己的孩子教育都深感自愧不如。看来我确实要改变一下我对孩子的家庭教育方法。
一、要引导孩子树立正确的学习观，让孩子爱上学习。
　　的确如果让孩子爱上学习，培养自觉学习的好习惯，将让他人生受益无穷，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因为工作中的烦恼和不顺心的事情而抹杀孩子的好奇心和自信心。孩子做作业时我有时候为他的字迹不工整、错别字多而责骂他们，甚至为了一道题讲了几遍还不会做还动手打过他们，这在不经意中严重挫伤了他们的自尊心和自信心。所以今后我要多一点耐心，对孩子多鼓励少责骂。在温和的气氛中，耐心细致地辅导，培养孩子良好的学习态度和克服困难的勇气，使孩子提高学习兴趣，体味到学习的乐趣。
在孩子日常的行为举止中要要善于发现和了解孩子的兴趣，将孩子的兴趣正确引导到学习中来。如我们发现他喜欢看课外书，但我们发现他的阅读习惯不是很好，每次阅读时间太长太快，我们决定今后和孩子同读一本书，一起把它
　 二、要把孩子当做朋友一起交流和学习，共同提高。我们发现采取过去传统的教育方法，在学习中收到的效果并不好。我们原来认为家长是至高无上的，家长的话孩子必须无条件服从，否则任意殴打漫骂。然而孩子一天天长大了，他有自己的思想。有时候他嘴里服从，其实心里不服。这就要求我们家长要把孩子当作朋友，经常和他沟通，不要一天只关心孩子的学习，还应多抽出时间和孩子做游戏。还可以告诉他我们每天经历的事，也可以问他自己一天经历的事。如果他告诉我们做了什么“不该做”的事情，我们也不训话、不生气，而是多听少讲。当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。
今后我们决定要多陪陪自己的孩子，无论多么忙，都要和孩子一起玩，平等的谈心。不要以为把孩子送到学校了，一切都是老师的事情，然后回家了就督促做作业。当孩子做了不和自己期望的事情的时候，不要马上发火，先听听孩子的理由。
家庭是孩子成长的摇篮，是每个人心灵的港湾，作为孩子的父母我们要用自己良好的心态营造一个安静、详和的港湾，让孩子从这里起步，扬帆远航。

郑日昌教授有关于家校共育观后感
新华实验小学二年一班 马潇然家长

今天看完郑教授的直播之后感触颇深，在郑教授的讲座中,他首先强调了和谐的家庭环境对于孩子学习成绩和性格形成的重要作用,要给孩子创造一个充满爱的生活环境,通过家庭生活的点滴,潜移默化进而培养孩子健康健全的人格,养成孩子的好的学习和生活习惯。
郑教授还告诉我们,有很少的人天生就是天才或者笨蛋,一般人都是靠后天的努力走向成功的每个人都不是完美的,每个人都有不同的潜能,在不同的领域各有所长,有的学习能力差但动手能力强,有的没有音乐天赋但体育技能会很好,所以每个人的潜能不一样人生道路也不相同。
事实上，当我们关注点都放在孩子身上的时候，讨好式沟通就容易变成我们常说的溺爱，或者说，爱的有一些卑微。他知道如何通过不吃饭，不上学，不考试，发脾气等方式去让父母满足自己的需要。
孩子在成长的过程中，会有很多很多成长上的需求。他们会本能地用各种方式去满足自己的需求。
孩子的第一个需求：被尊重
孩子的第二个需求：被信任
孩子的第三个需求：有支持
家庭永远是孩子内心力量的第一源泉。每个家庭的情况不一样，每个孩子的情况也不尽相同。请大家记住一点，当我们看不到孩子的需求，看不到孩子的情绪时，所有的方法都只是照本宣科。
当我们真正睁开心灵的眼睛去看到孩子的需求，看到孩子的情绪时，开始学会用正确的方式回应他们的情绪与需求时，我们才能够与孩子建立起有效沟通的桥梁。
再例如，现在很多孩子沉迷游戏，最常见的，玩的人最多的那款游戏，王者荣耀。不是说要每个家长一定要会玩游戏，要陪孩子打游戏。但当我们感受到孩子的内心世界里游戏是非常重要的一部分时，我们又可以怎么有效与他连接呢？
我们是不是可以先放下对游戏的一些批判，先去网上查查或者问问玩过的伙伴，当对这个游戏有更多了解以后，再大大方方地跟孩子聊一下他现在玩的游戏。但其实我们可以在孩子内心世界里面开一扇窗，通过孩子的内心世界，去感受这个时代的精彩，去感受更多的不一样的惊喜。
每一个孩子的成长背后，需要智慧的父母有力的支持。希望每个父母不断在学习与实践中，获得更多支持孩子的方法与力量。
兴趣是最好的老师。这是一句耳熟能详的老话但是什么是兴趣,如何培养孩子的学习兴趣,却是需要家长们认真学习、思考的事情。所以,影响孩子学习的不是智商、智力,而是他对学习的兴趣！
家长朋友们当我们觉得孩子没有强烈的学习愿望,不主动不积极不专注的时候,是因为孩子的智商、智力所造成的呢?还是没有把孩子学习的兴趣培养起来呢? 培养孩子的兴趣,发展孩子对学习的真正满足感,以便由此产生和确立热切希望学习的情感状态,才是家长们对于孩子在学习这件事上要做的最重要事情,做对了,事半功倍;做错了,代价惨重。
郑教授的解答,让我很受启发。每个家长和孩子都想有个好成绩,要有好成绩就要有好的学习方法和习惯,有好的家庭环境,有好的学习氛围等等。在这个过程中,学校教育发挥着关键作用,是文化的学习和知识的贯输。但教育不仅仅是学校和老师的事,不能将教育的责任完全推给学校和老师家庭教育是启蒙,是认知,最为基础。作为家长要重视教育,要积极配合学校和老师的教育工作,及时了解孩子在学校的状况,寻求解决困难和问题的办法,才能达到预期的目的,才能促进孩子全面发展。
其实,每个孩子都是一株花,只是花期不同。让我们都多些陪伴,多些关爱,多些鼓励,多些耐心,静等花开!

观看《家长如何培养孩子良好学习习惯和方法》

心得体会

新华实验小学 二年一班 姚佳胤家长

今天我和孩子观看了《家长如何培养孩子良好学习习惯和方法》的讲座，郑教授讲得非常好，这对孩子成长和教育都具有重要意义。培养教育小孩儿是一项系统工程。家长是孩子的第一任老师，家庭教育也是学校教育的延续，家、校配合对孩子成长至关重要。俗话讲“不积跬步，无以至千里”。培养教育孩子要从小事入手，从点滴做起，从培养良好的习惯开始。从这一学期开始，我们感觉姚佳胤无论从学习上还是在生活习惯上都有长足的进步，让人欣喜。总结起来，我们有如下一些体会：
一、鼓励孩子树立信心，在自信中展示自己，体现快乐。
每位家长都希望自己的孩子健康快乐成长。让他快乐，首先就要给他树立、拥有自信心。自信能使一个人充分发挥潜力，克服自己自卑的心理。在佳胤的学习过程中，我们始终以积极、赞赏的态度对待他、鼓励他，让他认识到自己做每一件事情一定能行，并且会做得很棒。即使失败了，也是暂时的，不要气馁，更不要恢心。正是有了这种自信心，在本学期的朗读表演和课外活动等方面都有良好的表现，并且在取得成功后，都有一种自豪的快乐感。
二、培养孩子认真、按时完成作业的良好习惯。爱玩是孩子的天性。如果孩子回家先玩个痛快，做作业时只能马虎了事。时间久了不仅会养成懒做作业的坏习惯，而且作业质量也不会很高。而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现。一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。但是，由于孩子年龄小，自制力差，还没养成习惯，一时难以做到，这就要求我们父母给以督促和指导。虽然工作很忙，但孩子一到二年级的作业我们家长都有为他签名，不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须当天完成，决不允许拖到第二天。虽然辛苦了一点，但在检查与签名的时候如果孩子做作业中遇到困难，父母只能给以讲解和启发诱导，鼓励他自己去克服困难，找到答案，但家长决不能包办代替。因为孩子要掌握知识、发展智力、培养不怕困难的坚毅精神，只有通过独立思考才能做到。
三、利势引导，充分发挥他的自由想象力，养成自己解决问题的能力与习惯。古人云：授人以鱼，不如授之心淦。在孩子的学习上宁可给他一把梯子，也不要给他一个果子。姚佳胤很勤奋，思维比较活跃，想象力比较丰富。我们充分发挥他的这一特点，在学习上更多的是注重引导。每次检查作业时，都与他一道进行分析，先听他的解释与理由，正确的及时表扬鼓励；错误的，引导他查找原因；把握不准的，相互讨论，及时与老师进行沟通。每次考前复习都让他自己独立消化，自己找出自己的弱项并加以巩固。在写话作业中，我们只是提出并解释题目的中心意思，由孩子自己独立完成写作，不管写得怎么样，都是他自己努力发挥的成果，自己去品尝努力的乐趣。
四、互动学习，提高阅读兴趣。每天除完成老师要求的课外阅读外，每晚睡觉前，我们都要与他进行一会儿的互动学习，相互念读1-2 篇《小学生导刊》、《小主人报》等刊物上的文章，分角色朗读《格林童话》，以此想让他接触更多的课外知识，认识更多的字，积累更多的词语。有时念读完后，还要求他将文章、故事的大致意思表述出来，锻炼他的阅读理解能力，提高学习阅读兴趣。
孩子是每个家庭的希望和未来，希望在老师、家长的共同努力下，加强沟通与联系，让孩子们都能健康快乐地成长。

“家校共育”家长心得体会

二年二班家长：王慧

非常感谢学校分享的这个主题。这个主题充满了经验和智慧。更新了我对考试的认识——检测工具：学习态度、方法、效率……这个视角是非常的实用，可以有效的实操，帮助孩子发现问题，提高学习兴趣与成绩。但这个讲座，最重要的是让我看到了老师一颗为父的心，是一颗真正爱孩子的心。帮助孩子的成长和进步，不是为了满足家长的期待，不是为了解决家长的焦虑，也不是为了家长的面子，而是真正的、单纯的为了孩子的益处，为了孩子的全人发展的陪伴，这些让我更加受益。谢谢老师的分享，也谢谢学校的组织安排。
首先就是规划的重要性。要让孩子每天对要干的事有一个明确的规划和认识，才能有清晰的目标，做到有事可干，避免无所事事。有了规划还不够，还要做到专时专用按照规划中的时间认真落实，提高学习效率。有了规划还要积极的去落实，如果就知道制定规划不认真落实的话，那么规划也就成了水中月。
其次是阅读的重要性。阅读可以提高孩子的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，对整个学科的学习都起着极大的推动作用，要让孩子认识到阅读的重要性，逐渐增加阅读量，形成爱读书的好习惯。
最后就是要正确对待孩子的考试情况和分数。不要把分数看得那么重，不要一味的责骂和批评孩子，要帮孩子分析错误的原因，跟孩子一同总结失误的地方，争取下次不再犯同样的错误，同时要给孩子一个宽松愉快的家庭氛围，增加孩子的自信心。

“家校共育“家长心得体会

二年二班家长：李丽丽

在12月3日晚7点半我和家人听了家庭教育的讲座，感触颇深。在我的宝贝成长过程中，我也有很多的感触，在听老师讲座的过程中引发了我的一些共鸣。在这里写出来，和大家贡勉。
一、让书成为孩子的良师益友。首先让孩子从小就与书为伴，在孩子还很小的时候，我就买来好多绘本，常常和孩子一起看，给她读书上面的原话，有时候我和他爸没时间，她就自己拿着书，又拽又咬又啃又扔，我们都不加以干涉。那个时候的想法就是:让她感觉书就是玩具，能让人玩，没有距离感。后来，孩子渐渐长大了，我也开始看书，让孩子看到家长也喜欢看书，她会觉得看书是个有意思的事情，对书又有了很强的好奇心。在这样即喜欢又好奇的心里的驱使下，孩子能不爱上阅读吗?
二、注意话语的潜台词。在跟孩子的相处过程中，我觉得潜台词是特别重要的，每句话从家长这里说出来对于孩子来讲都是非常重要的。我家就经常出现孩子记得我说的什么什么，但是我不记得了。就是家长跟孩子说的话，所以，家长跟孩子说的话要稍微注意一点，自己先感受一下，潜台词是什么。比如，我想要提醒孩子该写作业了，不能说"赶紧写作业，你怎么还不写?"这样让孩子听起来，觉得家长认为她是个不爱写作业的孩子，作业是负担、是任务。家长要说"宝贝，你作业写的差不多了吧?写完了，跟妈妈聊聊天吧，可喜欢听你在学校的故事啦!"这样孩子一定觉得在妈妈心里，自己是个爱写作业的孩子，不会认为作业是个负担。
三、给孩子营造一个宽松的家庭环境。在我家，没有明显的家规，我们会激烈的讨论很多问题，在讨论过程中，经常孩子会出言反驳我们的观点，我们也从来没有对孩子的观点指手画脚，大多数都是肯定，只是我还有不同的想法，也会告诉她，让她自己去思考。在日常生活中，我们从不把自己当成权威，但是，我们会做孩子的基石。让孩子觉得发生了什么事都不是事，爸爸妈妈永远是她的后盾。这样孩子的心里是稳定和充实的，是有强大的安全感的。还有，我们比较尊重孩子的意见，比如，要出去玩，一般情况下，都会三个人一起商量，时间、地点、怎么玩、玩什么。但是，也不会孩子说什么就是什么，父母的意见同样重要。
这就是，我听老师讲座后，联想到的自身的一些情况。当我听完讲座并把它写出来后，感觉自己对育儿方面每天都能有所感受，而且，也很开心认识老师!

心 得 体 会

二年三班金晏羽家长 王延菊

通过观看讲座，受益匪浅，我们每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”,可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手,可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。
我们应该让孩子能够知道自主学习，不应该逼着孩子学习，就像老师说的那样要我学和我要学是不一样的。告诉他，学习是为自己学的，要掌握知识和技能，为将来能更好的工作打好基础。只有掌握了知识，才不会被社会淘汰；才不会成为社会的累赘;才不会让父母的辛劳白费。在暑假或寒假，可以带她去乡下体验生活，了解农村孩子生活的艰苦和顽强。也可以让她去工作环境差的地方去看看，让她知道挣钱是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的学习环境和生活。
其次，作为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

新华实验小学二年三班田济铭家长刘甜甜
观看了此次教育专题节目之后，感觉受益良多，也学到了很多好的方法，以前总是认为智商对于孩子的学习成绩影响很大，通过郑教授的讲解才知道，智商不是单一的而是多元的。每个人的强弱项也不同，我们要扬长避短，变通方式（视、听、动）对孩子进行开发，方法正确往往成绩优异，家庭环境也是一个重要的因素，我们要让孩子在一个温馨家庭环境成长。
如何让孩子爱上学习，取决于兴趣、心态，要善于发现、尊重和善于激发孩子学习的兴趣，让孩子别把学习当罪受。培养孩子的自信，不攀比别人，让孩子知道学习的重要性。
提高学习效率就要找对好的方法，不要一直死读书，鼓励孩子使孩子学会自我控制，养成自觉的好喜欢，预习复习要及时，先复习后作业，用科学高效的方法学习时间合理分配。发现孩子学习成绩下降时不要一味指责孩子，要多沟通找到根本原因，帮助孩子树立自信和目标。
从今天起，就让孩子坚持去做，先从生活中做起，我会做好坚持和陪伴，用郑教授所讲的左右脑结合，把知识串联起来，画知识成树，图表，看物品联想，这样能把生活中的实物和书本上的知识相结合。记忆能持久不忘，同时还锻炼了孩子的思维能力和想象能力。总之，今后的日子里，努力做个称职的好家长，结合郑教授的讲座，针对孩子的不足，定制好的学习计划，帮助孩子把好的学习习惯培养，为孩子美好的明天打下良好的基础。

观 看 心 得

新华实验小学 二年四班 周煦航家长

今天，我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《家校共育—老师家长如何帮助孩子培养学习习惯和方法》公益讲座，讲座内容通俗易懂，指导性强，令我受益匪浅。
孩子是每个家庭的希望，孩子的成长关系着每个家庭的喜怒哀乐。我们都希望能培养出优秀的孩子，但是好像很多时候都力不从心，在为人父母的路上我们还是初学者。自从孩子上了小学后，我就变得很焦虑，一看到孩子写作业拖拉就火冒三丈，大声训斥。孩子越来越反感我的唠叨，我真是十分苦恼。看了讲座后，我似乎寻到了一些方向，郑教授从能学、愿学、乐学、会学、勤学几个方面详细讲解了让孩子养成好的学习习惯以及掌握好的学习方法。
小学阶段最重要的就是学习习惯的养成，我会在以后的学习中渐渐引导孩子学会合理的分配时间，总结所学知识点和进行错题的整理。郑教授所讲的左右脑结合，这个方法让我眼前一亮！把生活中的实物与书本上的知识相结合，记忆能持久不忘，同时还锻炼了孩子的想象力和思维能力。
相信有了好的习惯和正确的方法，只要我们坚持，孩子的成绩一定会突飞猛进，并受益终身的。

如何培养孩子的学习习惯心得

新华实验小学二年四班 孙翊博

父母都希望自己的孩子学习好。要使孩子学习好，第一件事就是培养良好的学习习惯。俗话说：“五岁成习，六十亦然”。在上学之初就培养孩子良好的学习习惯，是关系到他一生能否取得学业成就的大事。培养孩子良好的学习习惯是一项系统工程，家长是孩子的第一任老师，家庭教育也是学校教育的延续。
第一，养成定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。
第二，养成按时独立完成作业的习惯。做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现。
第三，养成正确的写字姿势。
第四，养成课前预习和课后复习的习惯。
第五，养成广泛阅读的习惯。
总之，必须要养成孩子良好的学习习惯，要及时给予赞扬，鼓励坚持下去，形成良好的好习惯。

家校共育心得体会

二年五班 陈虹伊爸爸

今天晚上，视频观看了家校共育直播课，感触很深，收获很多，压力很大，动力很足。教育是立国之本，教育是系统工程，教育是一个纷繁复杂的事情，仅靠学校和老师的力量是远远不够的。作为家长，必须要在孩子教育中充当主力、甘当主攻、担当主角，配合学校和老师把孩子教育好、培养好，成为全面发展的好学生、好孩子。
一、要从严管理，培养孩子的良好习惯。小学阶段是培养孩子良好生活习惯的关键时期，必须要紧抓不放。严格落实一日生活制度，通过建立时间表加强督导管理，对早上起床穿衣、刷牙洗漱、早饭上学等事项进行明确规范。放学后，严格落实阅读打卡、整理书包等工作，按照时间节点刷牙洗脸上床睡觉。同时，要给孩子一点独立空间，让孩子学会自我管理，比如在孩子自己房间里明确哪里是放玩具的、哪里是放衣服的、哪里是放书本的、哪里是放杂物的，表现好要及时鼓励表扬，表现差要及时批评指正，以此培养孩子的良好生活习惯。
二、要以身作则，成为孩子的学习榜样。言传是前提，身教是重点，行动才是最好的教育，家长的一言一行在潜移默化中也影响孩子的一举一动。作为家长，一定要倡导新风正气，结合所听所看所想，经常教育孩子什么是对的，什么是错的，什么应该做，什么不该做，让真诚善良的种子在孩子身上生根发芽。作为家长，一定要合拍合心合力，要求孩子做到的事情，家长必须首先做到，不熬夜看电视，不迷恋玩手机，不当面打游戏，严格落实一日生活制度，与孩子一起遵守、共同履行，在日积月累中教育感化孩子。

三、要放下身份，化身孩子的知心伙伴。孩子应该在简单的环境中成长，享受无忧无虑的童年。作为家长，要给孩子营造一个宽松自主的生活氛围，把孩子当做朋友一样来沟通，遇到事情要让孩子说话，发表孩子自己的观点，不能一味的责骂，更不能冤枉孩子而伤害孩子的自尊。作为家长，要经常和孩子玩在一起，把手机放下来，多陪孩子开展下棋、打球、骑车、跑步等健康向上的文体活动。作为家长，要相信孩子的智慧，引导孩子发现学习的快乐、生活的美好、现实的残酷，在日常生活的点点滴滴中见证孩子的成长进步。

《家校共育——老师家长如何帮助孩子培养学习习惯和方法》

学习心得

二年五班 宁昊宇妈妈

今日认真仔细地聆了听郑日昌老师的讲座，从如何帮助孩子能学、愿学、乐学、会学、勤学等方面受益匪浅。对《家校共育——老师家长如何帮助孩子培养学习习惯和方法》中的学习习惯培养篇感受颇深。再回想对儿子生活中学习习惯的表现及反思自己做为家长在培养孩子学习习惯方面的欠缺，有以下学习心得：
家长们都希望自己的孩子能养成自觉学习、认真听讲、课前课后认真学习等好习惯，这样父母老师就不必整天催促孩子学习，孩子也不会痛苦的被逼迫学习了。但是，怎样才能让孩子养成良好的学习习惯呢？
　　专家：简单地说，习惯是通过对行为的不断强化而形成的
　　习惯养成大致有两种途径：
　　1、依靠外部力量的正向诱导或督促而形成习惯；
　　2、基于主观意志努力而养成习惯。
　　这两类习惯的形成都要经历行为强化的过程。
　　打个比方，一个孩子可以经由两种途径养成阅读的习惯。第一种途径是通过外部强化，即父母在孩子偶而阅读时，及时加以赞扬和奖励，以后每当孩子阅读的时候父母都这样做，多次强化以后，孩子的这种行为便能转化为习惯。
　　不过，我们还必须认识到：在进行外部强化时，所施加的奖励或鼓励不仅仅要符合孩子的物质和精神上的需要，更要考虑到孩子自身发展的需要。
　　第二种途径是通过内部强化，即孩子自己认识到阅读，对学习、生活也都有好处，从而开始有意识地加强这种行为，并鼓励自己坚持下去，时间长了，就形成了习惯。这一过程是依靠孩子的意志力来维持的。“某种做法对自己很有好处”，这种自我认同的内心体验实际上是与物质、精神需要和发展需要联系在一起的，本身就是一种行为强化，从而变要我学为我要学。
俗话说：“少若成天性，习惯成自然。”习惯养好了，孩子的受益必然是终身的，这需要父母帮助孩子通过不断地重复行为，最终根据自然法则将其养成习惯。好习惯、坏习惯都不是天生就有的，每个人都可以有意识地去培养某个好习惯，或是改掉某个坏习惯。
最后，引用联合国教科文报告中的一句话：“21世纪的文盲不是不识字的人而是没有学会学习的人”来激励自己不断去学习、成长为专业的家长，以期更好的引领孩子的学习成长。

家长培养孩子好习惯心得体会

新华实验小学二年六班家长李岩

父母都希望自己的孩子学习好。要使孩子学习好，第一件事就是培养良好的学习习惯。俗话说：“五岁成习，六十亦然”。在上学之初就培养孩子良好的学习习惯，是关系到他一生能否取得学业成就的大事。培养孩子良好的学习习惯是一项系统工程，家长是孩子的第一任老师，家庭教育也是学校教育的延续，家、校配合对孩子成长至关重要。俗语讲：“不积跬步，无以至千里”，培养孩子良好的学习习惯必须从小事入手，从点滴做起，从培养良好的学习和生活习惯开始。为此，作为正处于小学学习阶段的小学生的父母，我们从小学开学之初就十分注重培养钟俊杰良好的学习习惯。
第一，养成定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。孩子上学以后，要给孩子准备一张书桌，或者相当于书桌的适合孩子学习的专用的地方，决不能让孩子今天趴在床上应付，明天又在椅子上凑合。还要为孩子安排一段温习功课的时间。小学生放学比较早，放了学可以适当让孩子在外面玩一会儿，然后再回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了孩子学习的时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，尽量给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如打牌、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。
按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着父母的提醒、叮嘱和责骂了，孩子会很自然地养成定时、专心的好习惯。培养孩子专心学习，还得培养他做什么事情都紧张、敏捷、集中精神，绝不慢慢悠悠的好习惯，做事认真做，做完了就痛痛快快地玩。要让孩子知道，边玩边做作业，并不能减少作业，也不会玩得更多，而且作业没完成，玩也玩得不痛快。只有尽快认真地完成作业，才有可能痛痛快快地玩，玩的时间才能多一点。这一点既要讲给孩子听，也要在行动上约束他。规定不完成作业就不能玩，而且坚持不动摇。紧张、认真的习惯潜移到学习上就是专心致志，而懒懒散散、敷敷衍衍的孩子，不仅事情做不好，学习也学不好。
第二，养成按时独立完成作业的习惯。做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现。一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。但是，由于孩子刚入学，自制力差，还没养成习惯，一时难以做到，这就要求父母给以督促和指导。虽然工作很忙，但孩子一到五年级的作业我们家长都有有为他签名，不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须当天完成，决不允许拖到第二天。虽然辛苦了一点，但在检查与签名的时候如果孩子做作业中遇到困难，父母只能给以讲解和启发诱导，鼓励他自己去克服困难，找到
答案，但家长决不能包办代替。因为孩子要掌握知识、发展智力、培养不怕困难的坚毅精神，只有通过独立思考才能做到。

家长培养孩子良好学习习惯的心得

新华实验小学 二年六班家长 田丽

每个家庭教育孩子的方法各有千秋，在这里我就“怎样培养孩子的学习习惯”谈一些自己的体会。
一、养成细心、认真学习的习惯 。
儿子这次期中考考得不错，这与语文老师全方位复习各课知识要点，并专门为我们的孩子精心设置博客分不开，在此，我们以热烈的掌声感谢周老师。同时我在学习过程中也注意培养他心细的习惯。从三年级数学老师经常出计算.口算给孩子们做，我就坐在一旁看他做题。我发现，他还没有看完题目马上动手做，或者做着这题已经看下一题。我跟他分析题题会做、但没有全对的的原因是粗心。要求他集中精力，静下心来先把题目看清楚，然后一题一题地做，不要图快，做完后要一题一题检查。此外，我还把他在平时作业、测验、考试做错的题专门写在一个纠错本上。经过一直以来的坚持，孩子心细的习惯初步形成了，每次计算测验几乎满分，也让她尝到成功的喜悦。这一切都离不开数学老师坚持每天为孩子们精选的每道题。
二、培养孩子提前预习的好习惯。

课前预习可以提高课堂上的学习效率，有助于培养自学能力。要求认真读，不认识的字词意思，要查字典，五、课后复习的习惯 我认为复习是克服遗忘的良药。孩子放学后，我常和孩子聊聊白天学习的东西，让孩子认真回忆，就像在头脑中放电影一样，将课堂上的学习内容过一遍，就知道孩子课上听课的效果；并让孩子将白天的笔记整理一下，看看有没有记漏、
记错的、有没有什么可以补充的。
三、父母要做好榜样 我没事也会经常上网，所以孩子对电脑也很敏感。我个人认为适当玩，可以开发智力，但是每次都有时间限制，一般都是周末让他玩一会，他也很懂事，一般情况都是玩游戏时，告诉我，爸爸看我玩上瘾时叫我一声，所以每次只要让他停下来不要玩时，他就会停下来。但是，有段时间我玩偷菜玩上瘾。后来发现自己不能再玩了，很浪费时间和精力，所以就对我儿子说：爸爸再也不玩这种游戏了，结果自己没管住又玩起来了，被他发现，他就说：爸爸说话不算数，自己玩上瘾了。所以我赶紧向他道歉。如果父母做不好榜样以后再教育孩子时就很不利。

随着孩子的成长，问题也会越来越多，我相信孩子养成良好的学习习惯，许多问题会迎刃而解，所以我一定会配合学校和老师把这件事情做好。

学习家校共育心得体会

新华实验小学三年一班吕金航妈妈

学校组织织老师和家长参加家校共育直播课学习，主讲人是郑日昌教授，我知道家庭教育对孩子的重要性，所以我非常认真的观看视频讲座，郑教授传授了当前家校共育的必要性，在孩子的教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校共育，家庭教育提供了确实可行的指导，聆听了郑日昌教授的教育讲座，学习了很多的教育方法，真是让我受益匪浅。通过了这次学习，改变了以往的教育理念，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。
很高兴能在这里与大家分享关于家校共育的心得，在学习中，也让我更多的体会到老师教育孩子的不易，在此，作为家长，我要说声：“贾老师，您辛苦了！感谢您对孩子的陪伴与教导！”
教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。
我认为必须家庭与学校两方面共同合力，了解孩子的各个方面。做到因材施教，才能有的放矢。平时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育。对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等。
家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。

“家校共育”家长学习心得

三年一班～董世海妈妈

学校组织我们听了郑日昌《家校共育--老师家长如何帮助孩子如何培养孩子学习习惯和方法》的公益直播,这次直播让我受益匪浅，作为家长我深知现在孩子的教育有很大难度，孩子的心理活动和学习习惯都需要老师和家长的关注，通过这次的学习，我知道如何引导孩子正面积极的面对学习。直播课中学习了很多学习方法，让我反思了自己过去对孩子的教育存在许多不足之处，帮助孩子养成乐学好学的好习惯，从兴趣入手，都说兴趣是最好的老师，激发孩子的内在动力才能让孩子真正爱上学习，激发孩子学习的动力，让我真正的认识到了家庭教育的重要性，多鼓励少批评，帮助孩子树立自信心。营造好的家庭学习环境，以身作则，共建良好的亲子关系，孩子的学习要讲究方式、方法，帮助孩子找到适合自己的学习方法，平时和孩子多交流沟通走进孩子的内心，关注孩子的心里动态，成为孩子学习和生活的良师益友，感谢学校和老师提供给了孩子这么好的学习环境和氛围，作为家长更要积极配合，共同陪孩子健康成长。

家校共育心得

新华实验小学三年二班段佑霖家长

今天我们观看《家校共育》的公益课堂直播课。看后深有体会。每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”，可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手，可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。
　　《父母课堂》告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”。父母好好学习，孩子天天向上。我们不是要培养一个什么样的孩子，而是要培养一个什么样的自己，来好好发现我们的孩子是什么样的，并鼓励他成为的自己。我们要给孩子提供好的土壤，让他能够发芽、成长。
　　杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的而上进心，引导人们好学和不断完善自己。”这就要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们和孩子一起共同学习进步。
　　学习方面，我们要求他上课会听讲，学会基本知识并会应用就行，不是特别在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的掌握程度和情况与孩子进行交流，针对薄弱环节进行辅导，尽量让孩子带着兴趣主动学习；同时，我们也会不定期的就孩子在校的表现与老师进行沟通，做到有问题及时督促改正。让孩子快乐学习，享受学习的过程。
　　为了开拓孩子的视野、增长知识，我特别重视孩子的阅读，为孩子开启阅读之门，给孩子营造良好的读书氛围，读书贵在坚持，要保证孩子每天的阅读时间，帮助孩子选择合适的课外书，定期给他买书，养成正确的好的阅读习惯，好的书籍会让孩子记住很多优美的词句并运用到作文中，帮助提高写作水平，我们家每周都有亲子阅读和讨论书籍时间，让他感受到读书的快乐，习惯成自然，每天他不看会书就觉得少了什么。
　　俗话说“读万卷书不如行万里路”，旅行可以让孩子学到书本上没有的知识，边走边听边看，那种感受是入了骨髓的，是可以存在记忆里的。从孩子上幼儿园起，每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略，网上自订住宿，机票，虽然麻烦，但是适合亲子游，一切都是慢节奏的，有名胜古迹的地方就多停留一会儿，讲讲历史典故，让他自己通过自己的语言把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来，是一个很不错的学习机会。随着年龄的增长，我也开始适当的让爱美食的他自己做美食攻略，今年带他去西安、重庆、北京等，就是他负责查找的，提供的几个地方还不错。并且写作文时文字越来越生动，内容越来越丰富。
　　在孩子的家教上，我特别注意行动力的培养。做孩子的游戏玩伴，不仅增进亲子感情，还能培养他的行动力和学习能力。玩和学习是统一的，有益的玩和科学的学习是可以相互促进的；在游戏中孩子可以保持平和心态，胜不骄败不馁。实践出真知，没有实践就没有发言权。很多时候，我们往往知道该做什么，却没有做的力量，或者不知道如何做到。
　　光想不做、光说不练或者凭一时的情绪简单做做，都是靠不住的。在孩子的教育上，不仅仅需要讲道理，更多地给孩子提供一个实践行动的氛围，使孩子们在行动中培养行动力，才可以让我们的下一代学得更好、走得更远。
　　龙应台说过“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多的选择和权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。”这也是我对孩子未来的希冀。

家校共育学习心得

刘宛儿家长

教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相沟通，相互合作，为教育每个学生能够健康成长的平台。　　
很多人认为，实行家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们理想的分数，给孩子两点一线的空间来思考怎样才能够考出令人满意的分数。其实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一天要长大，要步入社会，要参加社会中各类形形色色的活动，在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必须要教会孩子养成良好的行为习惯，有自我学习的能力。学会一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，这些与考试分数无关的教育，却是关心孩子们幸福一生的筹码。　　
我们不是为了培养一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，各种教育方式把孩子培养成人格健康，自理能力强，处事和生存能力强，而且实现全面发展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会。这对每个孩子以后的人生都是一种鼓励，在偌大的社会群体中，我们的孩子才不至于自卑，没有信心。　　
在所有这些教育中，素质教育尤为重要，这是一个循序渐进的过程，作为家长我们要一点一滴的灌输，久而久之便会慢慢的体现出来。如果一个人连素质都谈不了，其他的就只能是一张白纸了。　　
与此同时，我也很庆幸自己给孩子选择了咱们新华实验小学。学校在兼备素质教育的同时，还落实了学生在校的课后服务，多彩的课后服务在各种程度上丰富了孩子们的校园生活，让孩子成为德才兼备的人才，这样的课后服务在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的基础，让每个学生都能够分层次进行提高。我相信在这样的环境里，每个学生都是可以找到自己理想的起点的。

观《家校共育》主题讲座有感

新华实验小学 三年3班 臧柏越妈妈

今天有幸通过线上观看的方式，学习了北京师范大学郑日昌教授的主题讲座，令我受益匪浅！
通过郑教授细致的讲解，令我悟出了一些心得：
中国的传统教育模式一直都是提倡刻苦学习，古时更有“学海无涯苦作舟；头悬梁锥刺股”这类的励志的诗句与典故，但人的本能是回避痛苦的，尤其对于孩子来说，与其让他们死记硬背，不如让他们在轻松愉快的氛围中学习，在学习中获得乐趣。而老师和家长也应该因材施教，针对不同的孩子用不同的教育方法，找到最适合孩子的学习方式，避免题海战术，疲劳战术。我们在抓学习的同时也要关注孩子的心理健康，要多鼓励，不能打击，更不要盲目的跟其他孩子去攀比，不要给孩子造成过重的心理负担。期间郑教授还提到几点：就是养成学前预习的习惯；管理并运用好学习的时间；克服考试焦虑，提高应试技能。传统教育相对来说对左脑开发的比较多，而忽略了掌管形象思维的右脑，所以我们要同时开发孩子的左右脑，这样才能让孩子学得更加立体！最后，郑教授又简单总结了日常需要培养孩子的几种好习惯，包括：良好的阅读习惯，良好的写作习惯，良好的运动习惯等。
“21世纪的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”希望借由这场线上讲座，作为家长的我能正确对待孩子的教育，而孩子今后也能逐渐改变学习方法，做到能学，愿学，会学，勤学。用轻松，健康而又科学的方式去学习！做一个新时代的优秀少年！

“学习家校”心得体会

新华实验小学 三年3班 李昊骏妈妈

学校今天晚上7点30分学校组织老师和家长参加家校共育直播课学习，主讲人是郑日昌教授，直播一开我就很准时的点了进去，他传授了当前家校共育的必要性，在孩子的教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校共育，家庭教育提供了确实可行的指导，聆听了郑日昌教授的教育讲座，真是让我醍醐灌顶、受益匪浅。通过了这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。
教育不单单只是学校老师的责任，家庭教育也是非常重要的一方面，我们需要做到家庭与学校两方面共同发力，比如说父母的行为习惯，这就是孩子学习的一本教材，我们要做到言传身教。对待孩子做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，平时我们家长和老师要多沟通，与老师一起查找针对孩子教育问题和教育缺陷，了解孩子是否稳定、言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，对于孩子犯错，不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法、榜样示范法、欣赏激励法等。
不管怎样我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要我们家长一起共同完成，家校共育怎样才能更有效，这是我们应该深思的一个问题。怎么能让自己的教育更为有效，让孩子获得提高教育的同时我们也有所提高，我们要通过家校共育，来缔造孩子的良好习惯和健康人格。

学习家校共育心得体会

新华实验小学 三年四班 姜梓晨家长

学校今天晚上7点30分组织老师和家长参加家校共育直播课学习，主讲人是郑日昌教授，直播一开我就很准时的点了进去，他传授了当前家校共育的必要性，在孩子的教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校共育，家庭教育提供了确实可行的指导，聆听了郑日昌教授的教育讲座，真是让我醍醐灌顶、受益匪浅。通过了这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。

教育不单单只是学校老师的责任，家庭教育也是非常重要的一方面，我们需要做到家庭与学校两方面共同发力，比如说父母的行为习惯，这就是孩子学习的一本教材，我们要做到言传身教。对待孩子做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，平时我们家长和老师要多沟通，与老师一起查找针对孩子教育问题和教育缺陷，了解孩子是否稳定、言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，对于孩子犯错，不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法、榜样示范法、欣赏激励法等。
不管怎样我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要我们家长一起共同完成，家校共育怎样才能更有效，这是我们应该深思的一个问题。怎么能让自己的教育更为有效，让孩子获得提高教育的同时我们也有所提高，我们要通过家校共育，来缔造孩子的良好习惯和健康人格。

“家校共育”学习心得

新华小学3.4班 段博涵家长 刘红波

行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是影响人生命运的一种力量。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯，习惯是非常重要的。我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。
一、孩子在学校会听课，养成积极动脑的习惯。
首先要重点培养学生积极动脑，认真听讲的习惯，使学生做到：会听，会看，会想，会说。
会听：听要入耳，如果听而不闻，等于没听。学生听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，要能听出别人发言中的问题。
会看：主要是培养学生的观察能力和观察习惯，首先要给学生观察权，不要让老师好心的“讲”取代学生的“看”。凡是学生能够通过看就能掌握的东西，教师一定要少讲或不讲，同时，在看时注意要集中，教师要有意识地引导学生看。
会想：首先要肯想，老师每提一问，学生人人都必须立即思考，立刻去想，准备回答。即使不回答或答不上来，也要把问题重述一遍，说出自己是怎么想的，想到哪儿去了，老师要有的放矢的进行点拔，使学生接着去想，同时，要对学生及时评价，答得对的学生要给予鼓励。
会说：听、看、想都要通过“说”这一关来点破，语言是思维的结果，要说就得去想，想的出，就认真听，仔细看，抓住会说，能促进前者三会。我的做法是：第一，训练学生大声发言，并要看谁的声音最响亮，看谁发言最有气魄，最有精神，要求每个学生的“发言、声音”达到合格。第二、经常让学生说想法。说想法，就是让学生说出自己思维的过程。课堂上要让每个学生说出自己“想法”的机会，可以单独说也可以三两人互相说，还可以分组说。总之，人人必须有说的机会，同时，学生传说的，教师切莫代言。第三、要求学生会用数学语言进行表达;课堂上要求学生根据教材中的定义、概念、法则、性质等数学用语，简明准确的语言，来完整的回答问题。第四、要给学困生的发言权，学困生在课堂上一般都是视而不见、听而不闻，不善于观察，不会听，不会想，也不会善于思考，所以自然就不会说了，所以教师总是要给他们的机会，让他们说，说错了不要紧，教师给予纠正。
二、在家教会学生养成独立思考的习惯。
要让学生会思考：首先要让学生懂得什么是独立思考，在完成家庭作业的时候，家长要引导孩子在观察、比较、分析、综合、抽象概括、推理的过程中，掌握思考的方法。孩子只有体味到思考的乐趣后，才会用心的去思考，不是一味的寻求帮助，在学习过程中，我们家长要做到四点：第一、激发孩子思考的欲望，明确思考的目标。第二、留给孩子宽裕的思考时间。第三、为孩子提供思考的依据。第四、耐心沟通交流，只有独立思考。才能产生见解。有见解就有交流的愿望，有交流就可以激起新的思考。在交流中，孩子思维得到全面的训练，思思考的能力也随之而提高，孩子有思考的兴趣，就会逐渐形成思考的习惯。
培养学生认真完成作业的习惯，主要是通过课堂教学的指导和训练，布置家庭作业要少而精，对学生解题训练要求要高。由于少学生感到不难，不难，就乐于动脑并认真去完成。这样有利于学生良好习惯的形成，也有利于学生思维能力的培养。
总之，学习习惯和学习的能力，只能在学校教育和家庭教育形成和发展。因此，教师和家长要及时更新教育观念，加快教改步伐，选择最能发挥学习积极性的教学方法，组织学生的学习活动，教会他们正确的学习和思考的方法，培养学生良好的学习习惯。久而久之，学生不但学会知识，而重要的学会了学知识，做学习的主人。

心得体会

新华实验小学三年五班家长：柴平

十二月三号晚，我们家长用视频的方式观看了家校共育课程，聆听了北京大学教授郑日昌的《家校共育》直播视频，老师家长如何帮助孩子培养学习习惯和方法》的精彩讲座。在全国实施双减的背景下，教育部门组织了这次视频课，我认为非常必要、非常及时，我认为所有家长都受益匪浅。下面我浅谈一下我个人的心得体会：
一、家长要培养孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师。如果一个人对某件事情感兴趣，那他就会主动地去干这件事情，同样，对于孩子更是如此，所以要想让孩子爱上学习，就要让他产生兴趣，因此，家长要在培养孩子学习兴趣上下功夫。另外在培养兴趣上要做到“多点”、“发现”两个方面。
二、培养孩子正确的学习动机。借着孩子的兴趣要逐渐在其成长的过程中利用他的基本需求培养其生理动机、利用其发展需求培养其心理动机，在此基础上用奖励惩罚机制培养其外在动机、逐渐用生涯规划发展其内在动机。最终达到孩子在学习上有这个很好的习惯，变要我学为我要学。
三、培养孩子会学习的学习方法。首先要加强孩子预习习惯的养成，无论是文科还是理科，都要提前预习，养成习惯。然后是及时巩固，根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律，人的遗忘规律都是先快后慢的，如果对孩子所学知识都能及时巩固复习，就大大提高了学习效率，因此，家长每天都要带领孩子复习巩固在校所学知识，达到及时巩固复习、遗忘最少。再就是要及时评价。孩子的学习习惯、兴趣、动力往往都来自对他的及时评价，当然评价要是鼓励性的。我们家长要在平时对孩子的学习多跟踪、多评价、多鼓励！达到激发孩子的学习兴趣。
总之，在双减落地的大背景下，在中小学全面实施减负的形势下，我们家长要积极主动参与到孩子的学习中去，努力做好孩子的第一任老师。

观看《家校共育》视频心得体会

新华实验小学三年五班 家长 姜振忠

时间过得好快，转眼间孩子已成为三年级的学生了，她是一个活泼好动，爱提问题，很调皮的一个小女生。说起孩子大概每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
有幸学校能提供这样的一个平台，通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同交流孩子的成长教子心得，交流教育培养学生的经验和做法。在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不理想而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。
通过收看家校共育直播课，我学习到了更多的教育孩子的方法。例如：如何让孩子更喜爱学习，如何让孩子喜爱劳动，帮长辈、老师做力所能及的事情，如何和同学们相处，如何让孩子更坚强、更自信等。这次直播课的观看学习如醍醐灌顶，受益匪浅。
特别需要说的是学校老师家长共建的交流平台，使我和孩子都有了很大进步，使我改变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，孩子现在活泼开朗，兴趣比较广泛。
总之，要充分发挥老师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培养成学校家长满意，祖国有用人才，让我们家校紧密合育，取得更好成绩！而加油努力！

“ 家校共育”家长学习心得

三年六班 丁健妈妈

我有幸听了郑日昌《家校共育--老师家长如何帮助孩子如何培养孩子学习习惯和方法》的公益直播，受益颇多，感受非浅。通过这次的直播学习，是我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育同样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育，学校教育，家庭教育的衔接、统一及时地培养孩子在学习中的学习习惯和方法，教会孩子能学、愿学、乐学、会学、勤学。家长是孩子的第一任老师，家庭教育也是家校教育的延续，家校配合对孩子至关重要。培养孩子良好的学习习惯，要从小事入手，从点滴做起，从培养良好的生活习惯做起。要养成定时学习的习惯。孩子学习时，父母最好坐下来看书看报，给孩子树立一个爱学习的榜样。培养孩子提前预习的好习惯，课前预习可以提高课堂上的学习效率，有助于培养自学能力。培养孩子记笔记的习惯。好习惯的养成，不是一朝一夕的事情，需要父母和孩子共同努力。儿童教育无小事，让生活中的小事成为构筑孩子良好行为习惯的一砖一瓦。

“家校共育”学习心得

新华实验小学 3.6 刘禹擎家长

行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是影响人生命运的一种力量。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯，习惯是非常重要的。我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。
一、孩子在学校会听课，养成积极动脑的习惯。
首先要重点培养学生积极动脑，认真听讲的习惯，使学生做到：会听，会看，会想，会说。
会听：听要入耳，如果听而不闻，等于没听。学生听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，要能听出别人发言中的问题。
会看：主要是培养学生的观察能力和观察习惯，首先要给学生观察权，不要让老师好心的“讲”取代学生的“看”。凡是学生能够通过看就能掌握的东西，教师一定要少讲或不讲，同时，在看时注意要集中，教师要有意识地引导学生看。
会想：首先要肯想，老师每提一问，学生人人都必须立即思考，立刻去想，准备回答。即使不回答或答不上来，也要把问题重述一遍，说出自己是怎么想的，想到哪儿去了，老师要有的放矢的进行点拔，使学生接着去想，同时，要对学生及时评价，答得对的学生要给予鼓励。
会说：听、看、想都要通过“说”这一关来点破，语言是思维的结果，要说就得去想，想的出，就认真听，仔细看，抓住会说，能促进前者三会。我的做法是：第一，训练学生大声发言，并要看谁的声音最响亮，看谁发言最有气魄，最有精神，要求每个学生的“发言、声音”达到合格。第二、经常让学生说想法。说想法，就是让学生说出自己思维的过程。课堂上要让每个学生说出自己“想法”的机会，可以单独说也可以三两人互相说，还可以分组说。总之，人人必须有说的机会，同时，学生传说的，教师切莫代言。第三、要求学生会用数学语言进行表达;课堂上要求学生根据教材中的定义、概念、法则、性质等数学用语，简明准确的语言，来完整的回答问题。第四、要给学困生的发言权，学困生在课堂上一般都是视而不见、听而不闻，不善于观察，不会听，不会想，也不会善于思考，所以自然就不会说了，所以教师总是要给他们的机会，让他们说，说错了不要紧，教师给予纠正。
二、在家教会学生养成独立思考的习惯。
要让学生会思考：首先要让学生懂得什么是独立思考，在完成家庭作业的时候，家长要引导孩子在观察、比较、分析、综合、抽象概括、推理的过程中，掌握思考的方法。孩子只有体味到思考的乐趣后，才会用心的去思考，不是一味的寻求帮助，在学习过程中，我们家长要做到四点：第一、激发孩子思考的欲望，明确思考的目标。第二、留给孩子宽裕的思考时间。第三、为孩子提供思考的依据。第四、耐心沟通交流，只有独立思考。才能产生见解。有见解就有交流的愿望，有交流就可以激起新的思考。在交流中，孩子思维得到全面的训练，思思考的能力也随之而提高，孩子有思考的兴趣，就会逐渐形成思考的习惯。
培养学生认真完成作业的习惯，主要是通过课堂教学的指导和训练，布置家庭作业要少而精，对学生解题训练要求要高。由于少学生感到不难，不难，就乐于动脑并认真去完成。这样有利于学生良好习惯的形成，也有利于学生思维能力的培养。
总之，学习习惯和学习的能力，只能在学校教育和家庭教育形成和发展。因此，教师和家长要及时更新教育观念，加快教改步伐，选择最能发挥学习积极性的教学方法，组织学生的学习活动，教会他们正确的学习和思考的方法，培养学生良好的学习习惯。久而久之，学生不但学会知识，而重要的学会了学知识，做学习的主人。

《家校共育》学习心得

新华实验小学 四年一班 周延平

在观看了家校共育主题讲座之后，作为一名我们，让我受益颇多，对于孩子的教育是需要我们与学校共同努力，对我今后教育孩子有很多的感悟， 行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是影响人生命运的一种力量。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯，习惯是非常重要的。我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。
首先要重点培养孩子积极动脑，认真听讲的习惯，使孩子做到：会听，会看，会想，会说。会听：听要入耳，如果听而不闻，等于没听。孩子听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，要能听出别人发言中的问题。会看：主要是培养孩子的观察能力和观察习惯，首先要给孩子观察权，不要让老师好心的“讲”取代孩子的“看”。凡是孩子能够通过看就能掌握的东西，教师一定要少讲或不讲，同时，在看时注意要集中，教师要有意识地引导孩子看。会想：首先要肯想，老师每提一问，孩子人人都必须立即思考，立刻去想，准备回答。即使不回答或答不上来，也要把问题重述一遍，说出自己是怎么想的，想到哪儿去了，老师要有的放矢的进行点拔，使孩子接着去想，同时，要对孩子及时评价，答得对的孩子要给予鼓励。会说：听、看、想都要通过“说”这一关来点破，语言是思维的结果，要说就得去想，想的出，就认真听，仔细看，抓住会说，能促进前者三会。
要让孩子会思考：首先要让孩子懂得什么是独立思考，在完成家庭作业的时候，我们要引导孩子在观察、比较、分析、综合、抽象概括、推理的过程中，掌握思考的方法。孩子只有体味到思考的乐趣后，才会用心的去思考，不是一味的寻求帮助，在学习过程中，我们我们要做到四点：第一、激发孩子思考的欲望，明确思考的目标。第二、留给孩子宽裕的思考时间。第三、为孩子提供思考的依据。第四、耐心沟通交流，只有独立思考。才能产生见解。有见解就有交流的愿望，有交流就可以激起新的思考。在交流中，孩子思维得到全面的训练，思思考的能力也随之而提高，孩子有思考的兴趣，就会逐渐形成思考的习惯。
培养孩子认真完成作业的习惯，主要是通过课堂教学的指导和训练，布置家庭作业要少而精，对孩子解题训练要求要高。由于少孩子感到不难，不难，就乐于动脑并认真去完成。这样有利于孩子良好习惯的形成，也有利于孩子思维能力的培养。
总之，学习习惯和学习的能力，只能在学校教育和家庭教育形成和发展。因此，教师和我们要及时更新教育观念，加快教改步伐，选择最能发挥学习积极性的教学方法，组织孩子的学习活动，教会他们正确的学习和思考的方法，培养孩子良好的学习习惯。久而久之，孩子不但学会知识，而重要的学会了学知识，做学习的主人。

《家校共育》学习心得

新华实验小学 四年一班 鲁博

今天有幸通过线上观看的方式，学习了北京师范大学郑日昌教授的主题讲座，令我受益匪浅!通过郑教授细致的讲解，令我悟出了一些心得：
中国的传统教育模式一直都是提倡刻苦学习，古时更有“学海无涯苦作舟；头悬梁锥刺股”这类的励志的诗句与典故，但人的本能是回避痛苦的，尤其对于孩子来说，与其让他们死记硬背，不如让他们在轻松愉快的氛围中学习，在学习中获得乐趣。
而老师和家长也应该因材施教，针对不同的孩子用不同的教育方法，找到最适合孩子的学习方式，避免题海战术，疲劳战术。我们在抓学习的同时也要关注孩子的心理健康，要多鼓励，不能打击，更不要盲目的跟其他孩子去攀比，不要给孩子造成过重的心理负担。
期间郑教授还提到几点：就是养成学前预习的习惯；管理并运用好学习的时间；克服考试焦虑，提高应试技能。传统教育相对来说对左脑开发的比较多，而忽略了掌管形象思维的右脑，所以我们要同时开发孩子的左右脑，这样才能让孩子学得更加立体！
最后，郑教授又简单总结了日常需要培养孩子的几种好习惯，包括：良好的阅读习惯，良好的写作习惯，良好的运动习惯等。“21世纪的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”希望借由这场线上讲座，作为家长的我能正确对待孩子的教育，而孩子今后也能逐渐改变学习方法，做到能学，愿学，会学，勤学。用轻松，健康而又科学的方式去学习！做一个新时代的优秀少年！

学习《家校共育——养成好习惯》感悟

四年二班安小萌家长

看了家校共育直播课，使我很受启发!真是父母眼界的高度决定了孩子以后的成长高度;父母的格局影响孩子的格局。一味保护孩子,不让孩子受一点挫折,以后孩子只能成为没有敬畏感、没有担当和责任心的人;只告诉孩子这样做不对,不说明这样做的后果有严重,孩子只是照做却不明白意义,相当于只知道个皮毛,一知懂三分,不知道精髓内含;以身做责的家长以行动影响孩子,让孩子明白言行一致,做事要有担当,一切以国家利益为重,遇到困难和挫折不要退缩,要有克服困难的勇气和决心!我们家长力争做的父母亲,努力让自己成为的自己,以积极乐观的心态关注和教育孩子!

家校共育学习心得

四年二班吴宇森家长

通过昨天的观看，受益匪浅，知道了之前教育孩子存在了很多误区，真的是学到了很多教育孩子和帮助孩子学习的方法，懂得了怎样才能让孩子能学，愿学，乐学，会学，勤学。
1、开发孩子的多元智能
让孩子掌握基础的同时，要理解，要懂的。让孩子学会分析，应用，要有自己的见解和看法，让孩子学会举一反三。而不是事事包揽，让孩子没有自己的空间。多听听孩子的想法，不要盲目否定孩子，建立孩子的自信心。多动手进行实际操作，有自己的想法，有创新的意识。多阅读课外读物，掌握更多的知识。培养孩子的长处，多鼓励孩子，学会扬长避短。
2、培养孩子的学习动机，变要我学为我要学
多和孩子交流，明白孩子喜欢什么，培养孩子的内在动机，让孩子有个目标，奔着自己的目标努力。而不是强制孩子学习，不要逼迫孩子产生对学习的恐惧。
3、培养孩子的学习兴趣，让孩子乐意学
多夸奖，多鼓励，多表扬，多陪孩子一起学习引导孩子，发现孩子的长处，让孩子觉得学习是很开心快乐的事情。而不是已分数评判孩子，批评，打压，让孩子觉得学习是很苦的事，从而产生对学习的倦怠心理。
4、 学会好的学习方法
要及时的进行复习，掌握科学的记忆方法，多理解，在大脑形成画面，开发右脑形象思维，培养孩子的想象力和创造力，而不是死记硬背。多预习功课，先复习后做功课，合理的安排学习时间不能让孩子太过疲劳。

良好的学习环境，掌握好的学习方法，让孩子能学，愿学，乐学，会学，勤学。多鼓励孩子引导孩子，养成良好的习惯。一个人拥有一个好的习惯，将使人终身受益。

“ 家校共育”家长学习心得

四年3班 司婉凝妈妈

我有幸听了郑日昌《家校共育--老师家长如何帮助孩子如何培养孩子学习习惯和方法》的公益直播，受益颇多，感受非浅。通过这次的直播学习，是我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育同样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育，学校教育，家庭教育的衔接、统一及时地培养孩子在学习中的学习习惯和方法，教会孩子能学、愿学、乐学、会学、勤学。家长是孩子的第一任老师，家庭教育也是家校教育的延续，家校配合对孩子至关重要。培养孩子良好的学习习惯，要从小事入手，从点滴做起，从培养良好的生活习惯做起。要养成定时学习的习惯。孩子学习时，父母最好坐下来看书看报，给孩子树立一个爱学习的榜样。培养孩子提前预习的好习惯，课前预习可以提高课堂上的学习效率，有助于培养自学能力。培养孩子记笔记的习惯。好习惯的养成，不是一朝一夕的事情，需要父母和孩子共同努力。儿童教育无小事，让生活中的小事成为构筑孩子良好行为习惯的一砖一瓦。

家校共育--老师家长如何帮助孩子培养学习习惯和方法

学习心得

四年三班 刘展序爸爸刘智强

2021年12月3日晚，通过直播间，认真学习了，北师大老师郑日昌教授的精彩讲座，通过学习，了解到提高孩子效率是一个系统的工程，需要多方位入手，综合治理。
有些孩子学习方法不到位，作为家长，应该多与老师联系，了解孩子在校的学习情况，并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议，结合孩子的实际水平和实际学习习惯，与孩子一起总结出最适合孩子自己的独特的学习方法。
我们在培养孩子成长的初级阶段，要引导和适当强制孩子培养习惯，但不能有不耐烦或急切地情绪，在后续阶段要引导孩子制定小目标，自主地去学习，我们尽量去鼓励他们，做好孩子的榜样和示范，少玩手机，陪孩子一起学习和看书，加强他们的行为训练，比如自己收拾书包，自己检查作业，以及提前做好复习等，不能让孩子只是一味地去"补漏洞"，同时要让他对新学的知识有所了解，尤其当新学的知识与前面的知识联系不大时，要鼓励和帮助孩子掌握新学的知识。否则孩子就只能是一而再在而三地无休止地"补"下去。
通过这次观看讲座，我在教育孩子方面有了新的认识。针对自己孩子的现状和特点，我认清了自己的教育问题和努力方向，在今后我会关注更多教育方面的节目，提高自己的能力做一个合格的家长，为孩子的未来开创一条阳关大道。

家校共育心得

4.4班赵锐家长

学校今天晚上组织家长和老师观看直播,主题是关于家夜共育。主讲人郑日昌教授在直播中讲授了家被教育的重要性。家校共育是当前教育的新模式,通过这一模式能够更好的提升学生的综合表质。
家校教育的核心是学校和家庭教育的一致性如果没有这种一致性,学校教育就不能完全真正的发挥作用,也就不能全面提升学生的综合素质。所以需要将家庭教育放在和学校教育同季的位置上。在教育孩子这条路上,老师和家长据手同行,彼此应该充分尊重与信任。没有家庭参与的学校教育、没有学校育的家庭教育,都不可能完成培养孩子成才的使命。
孩子的成长过程一大部分时间是在校园，这时，学校就是教育的主阵地。无论是学习知识培养素质、完善人格、学校教育都至关重要,与此同时,孩子的教育也离不开家庭。家庭教育要与学放教育紧密结合起来。
现实中，有的家长对家校共育的理解还不到位，觉得把孩子送到学校,教育孩子的责任就落交给了学校和老师，自己当了风手掌柜"理解出现编差就会造成家长和老师之间的责任边界模糊,导致家校共育停留于表面,难以实现预期效果。
学校和家庭的互相配合程度影响着孩子的成长和发展。学校教育是主体,是对学生进行素质教育的重要场所;家庭教育是基础,是对学校教育的心要补充。家庭教和学校1必须共同配合高度统一,才能起到家校教育的真正作用。

观《家校共育》主题讲座有感

新华实验小学 四年五班 宋禹轩

今天有幸通过线上观看的方式，学习了北京师范大学郑日昌教授的主题讲座，令我受益匪浅！
通过郑教授细致的讲解，令我悟出了一些心得：
中国的传统教育模式一直都是提倡刻苦学习，古时更有“学海无涯苦作舟；头悬梁锥刺股”这类的励志的诗句与典故，但人的本能是回避痛苦的，尤其对于孩子来说，与其让他们死记硬背，不如让他们在轻松愉快的氛围中学习，在学习中获得乐趣。而老师和家长也应该因材施教，针对不同的孩子用不同的教育方法，找到最适合孩子的学习方式，避免题海战术，疲劳战术。
我们在抓学习的同时也要关注孩子的心理健康，要多鼓励，不能打击，更不要盲目的跟其他孩子去攀比，不要给孩子造成过重的心理负担。
期间郑教授还提到几点：就是养成学前预习的习惯；管理并运用好学习的时间；克服考试焦虑，提高应试技能。
传统教育相对来说对左脑开发的比较多，而忽略了掌管形象思维的右脑，所以我们要同时开发孩子的左右脑，这样才能让孩子学得更加立体！
最后，郑教授又简单总结了日常需要培养孩子的几种好习惯，包括：良好的阅读习惯，良好的写作习惯，良好的运动习惯等。
“21世纪的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”希望借由这场线上讲座，作为家长的我能正确对待孩子的教育，而孩子今后也能逐渐改变学习方法，做到能学，愿学，会学，勤学。用轻松，健康而又科学的方式去学习！做一个新时代的优秀少年！

《家校共育--如何培养学习习惯和方法》心得体会

新华实验小学4·6 韩百川家长

昨天，我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《家校共育--如何培养学习习惯和方法》，感觉受益良多，没有天生就是天才或者笨蛋的人，一般人都是靠后天的努力走向成功的，每个人都不是完美的，每个人都有不同的潜能，在不同的领域各有所长，有的学习能力差但动手能力强，有的没有音乐天赋但体育技能会很好，所以每个人的潜能不一样，人生道路也不相同。
要如何提高学习效率，首先不要一直死读书，复习是最有效的方式，在还没有忘记的情况下，通过不断的复习加深理解并达到牢记的方法会更有效。刚学习的内容记忆是最深刻的，一定要多复习几遍，在家里要在书上预习，尤其是语文，一定要在书上圈圈点点，画出重点部分。把它们都记下来，读书时一定要大声朗读，这样可以加深记忆。要有错题本，通过复习重点记忆，学会归类整理。考试前不要紧张，稳定心态，才能考出好成绩。只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。作为父母我要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地玩手机，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好手机了。若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习的。让我们一起加油吧!

“家校共育”学习心得

新华实验小学 4-6班 王君安家长

行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是影响人生命运的一种力量。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯，习惯是非常重要的。我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。
一、孩子在学校会听课，养成积极动脑的习惯。
首先要重点培养学生积极动脑，认真听讲的习惯，使学生做到：会听，会看，会想，会说。
会听：听要入耳，如果听而不闻，等于没听。学生听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，要能听出别人发言中的问题。
会看：主要是培养学生的观察能力和观察习惯，首先要给学生观察权，不要让老师好心的“讲”取代学生的“看”。凡是学生能够通过看就能掌握的东西，教师一定要少讲或不讲，同时，在看时注意要集中，教师要有意识地引导学生看。
会想：首先要肯想，老师每提一问，学生人人都必须立即思考，立刻去想，准备回答。即使不回答或答不上来，也要把问题重述一遍，说出自己是怎么想的，想到哪儿去了，老师要有的放矢的进行点拔，使学生接着去想，同时，要对学生及时评价，答得对的学生要给予鼓励。
会说：听、看、想都要通过“说”这一关来点破，语言是思维的结果，要说就得去想，想的出，就认真听，仔细看，抓住会说，能促进前者三会。我的做法是：第一，训练学生大声发言，并要看谁的声音最响亮，看谁发言最有气魄，最有精神，要求每个学生的“发言、声音”达到合格。第二、经常让学生说想法。说想法，就是让学生说出自己思维的过程。课堂上要让每个学生说出自己“想法”的机会，可以单独说也可以三两人互相说，还可以分组说。总之，人人必须有说的机会，同时，学生传说的，教师切莫代言。第三、要求学生会用数学语言进行表达;课堂上要求学生根据教材中的定义、概念、法则、性质等数学用语，简明准确的语言，来完整的回答问题。第四、要给学困生的发言权，学困生在课堂上一般都是视而不见、听而不闻，不善于观察，不会听，不会想，也不会善于思考，所以自然就不会说了，所以教师总是要给他们的机会，让他们说，说错了不要紧，教师给予纠正。
二、在家教会学生养成独立思考的习惯。
要让学生会思考：首先要让学生懂得什么是独立思考，在完成家庭作业的时候，家长要引导孩子在观察、比较、分析、综合、抽象概括、推理的过程中，掌握思考的方法。孩子只有体味到思考的乐趣后，才会用心的去思考，不是一味的寻求帮助，在学习过程中，我们家长要做到四点：第一、激发孩子思考的欲望，明确思考的目标。第二、留给孩子宽裕的思考时间。第三、为孩子提供思考的依据。第四、耐心沟通交流，只有独立思考。才能产生见解。有见解就有交流的愿望，有交流就可以激起新的思考。在交流中，孩子思维得到全面的训练，思思考的能力也随之而提高，孩子有思考的兴趣，就会逐渐形成思考的习惯。
培养学生认真完成作业的习惯，主要是通过课堂教学的指导和训练，布置家庭作业要少而精，对学生解题训练要求要高。由于少学生感到不难，不难，就乐于动脑并认真去完成。这样有利于学生良好习惯的形成，也有利于学生思维能力的培养。
总之，学习习惯和学习的能力，只能在学校教育和家庭教育形成和发展。因此，教师和家长要及时更新教育观念，加快教改步伐，选择最能发挥学习积极性的教学方法，组织学生的学习活动，教会他们正确的学习和思考的方法，培养学生良好的学习习惯。久而久之，学生不但学会知识，而重要的学会了学知识，做学习的主人。

学习家校共育心得体会

新华实验小学 五年一班田悦家长

很高兴能在这里与大家分享关于家校共育的心得，我们孩子在小学时期能走进一个快乐的集体，能遇到用心用爱教导她的老师，这是她们的缘分，更是她的幸运。在此，作为家长，我要说声：“刘老师，辛苦了！感谢您对孩子的陪伴与教导！”
学校今天晚上7点30分组织老师和家长参加家校共育直播课学习，主讲人是郑日昌教授，直播一开我就很准时的点了进去，他传授了当前家校共育的必要性，在孩子的教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校共育，家庭教育提供了确实可行的指导，聆听了郑日昌教授的教育讲座，真是让我醍醐灌顶、受益匪浅。通过了这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。
教育不单单只是学校老师的责任，家庭教育也是非常重要的一方面，我们需要做到家庭与学校两方面共同发力，比如说父母的行为习惯，这就是孩子学习的一本教材，我们要做到言传身教。对待孩子做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，平时我们家长和老师要多沟通，与老师一起查找针对孩子教育问题和教育缺陷，了解孩子是否稳定、言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，对于孩子犯错，不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法、榜样示范法、欣赏激励法等。
不管怎样我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要我们家长一起共同完成，家校共育怎样才能更有效，这是我们应该深思的一个问题。怎么能让自己的教育更为有效，让孩子获得提高教育的同时我们也有所提高，我们要通过家校共育，来缔造孩子的良好习惯和健康人格。

学习 巜家校共育》心得体会

新华实验小学五年一班徐帅

每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样，也有“望女成凤的“理想”,可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手,可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。
《家校共育》郑日昌教授告诉我高效学习必要的条件：让孩子找到学习当中的乐趣，能学、愿学、乐学、会学、勤学。让我们能够更好的开发孩子的智能，要因材施教，扬长避短。能够夸奖孩子，奖罚分明。邓教授在讲到“陶行知上台拿着一只鸡吃米的演示”，对我深有感触，我们在孩子教育上真的常常就是这样，孩子不愿意学，我们去强迫，勉强他去学的时候，没有起到更好的效果，事得其反，还会厌烦学习，让我们真正的认识到，作为家长，应该把孩子带向乐学、会学、勤学的方法当中，让我们通过这次郑教授的讲课之后，让我们再教育孩子上真的要下功夫，能够把孩子从厌学的状态当中，能养成乐学、会学、勤学的好习惯。
要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，与学校老师齐心协力，让我们和孩子一起共同在学习中找到快乐、进步和自信。
学习方面，我们要求他上课会听讲，学会基本知识并会应用就行，不是特别在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的掌握程度和情况与孩子进行交流，针对薄弱环节边听边看 ，那种感受是入了骨髓的，是可以存在记忆里的。
愿我们的孩子都成为21世纪“会学习而学习的人”。

帮助孩子培养学习习惯有感

新华实验小学 五年级二班 包桐泽

在学校的组织下，观看了郑日昌老师演讲的如何帮助孩子培养学习习惯课程，此次培训以如何让孩子爱上学习，提高学习效率为主题，帮助孩子克服考试焦虑，培养好习惯。用科学的家庭教育方法，促进学生全面发展，健康成长。
今天的内容课程排得真紧，老师从针对家长自身学习习惯与孩子学习习惯培养的互动环节孩子学习中(课上与课外)存在的问题家长们面临培养孩子良好学习习惯的困难一家长如何培养孩子的学习习惯，如何构建自己的学习习惯家长应该如何理性培养孩子拥有良好的学习习惯提出了自己的见解，家长朋友们如何引导与教育孩子拥有良好的学习习惯给出了方法!老师的讲座课就像神灯，为我们指明了正确的方向。希望自己能通过自己的反思反悟，更一步对老师讲座内容的理解。
一、学习与玩乐。给孩子自主玩乐地时间，我们不去干涉他，他想怎么玩就怎么。引导孩子对学习与玩乐的关系的正确，关注孩子玩的渴望玩得需求，给孩子灌输学习玩后就是他的自由支配时间，这样来可以调节孩子学习的压力，二来促进孩子学习的激情。
二、科学用脑学习意识。根据孩子的特点，征求他们的建议，课外功课的量与时间都严格地控制好，随时安排好做短暂的休息。孩子轻松了，有时会要求我们给他增加。我认为家长要时刻关注孩子的情绪波动，时刻征求孩子的意愿，用科学的学习方法帮助孩子去现固基础知识，合理安排好孩子学习后的休息时间，让孩子大脑时刻保持清醒状态。
三、家长给孩子自己自主安排时间，要引导协助孩子构造时间意识，及时关注孩子的学习方法。以尊重孩子为主，与孩子一起共同制订目标，无论是生活上还是学习上的。以尊重孩子前提下，给孩子自主自支配的时间，让孩子以积极的心态去对待学习，在学习上就会充满激情，在这种促进力下，我们家长再引导孩子如何去运用钟表，时钟来构造时间意识，让孩子在适合自己的时间内学习得更轻松更有效果，当孩子遇到困时，家长能第一时间内伸出援助之手，不要一度地把责任推给老师，明确家长是孩子的第一责任人的意识。家长要时刻关注孩子在学习过程中的一言行，学会分析孩子学习困难在哪个环节，及时给孩子建议，并帮助孩子一起努力去克服它纠正它，帮助孩子减轻压力，引导孩子运用正确的学习方法去轻松地学习，从而提高孩子学习的主动性与自主性。
四、重视亲子沟通。这是引导与教育孩子最根本的要求。只有与孩子建立良好顺畅的亲子沟通，父母才有机会去引导与教育，孩子才能采纳父母的建议。亲子沟通的课程很多，家长们能全面消化与吸收，真得需要耐心和毅力，更要有坚持下去的决心。非常感谢老师们讲座前后的精心安排，一步步环环相扣给我们家长朋友们理清育儿的思路，运用参于到孩子的成长过程中，与孩子们一起成长一起进步!
五、学习习惯养成与生活习惯成是同步的。学习习惯只是孩子生活的一部分，有序的生活节奏，有序的家庭氛围，有序的时间意识，把生活的细节融入到学习习惯中去，这些潜移默化的习惯，让孩子无形地按照规律办事，用榜样作用带动孩子做事的条理性，引导孩子学习过程中合理安排学习计划，让孩子自主学习，快乐学习，用积极的心态去面对学习中碰到的困难等等，这些都有利于孩子习惯的建立和巩固。
教授在讲座中特别强调:家长对不同年龄段的孩子要用不同的方式去区别对待。从了解孩子三个反抗时期孩对不同年龄段的孩子要用不同的方式去区别对待。从了解孩子三个反抗时期孩子的心理特点一一家长面对孩子成长过程中每个年龄段用什么方式去引导与教育(如陪伴式，半独立式成长阶段，独立式成长阶段等等)一一关注孩子言行信息的反馈，家长如何去了解孩子的真实想法等等，都作了一一的回顾与提醒。家长朋友们必须根据自己孩子的特点，结合正确的家庭教育知识的积累，在尊重孩子的前提下，与孩子一起共同进步!

观家校教育心得

新华小学 五年二班 孟昱含家长

这场讲座没白听，收获很大，明白了怎样去教育孩子。教育界有句自古名言：幼儿养性，童蒙养正，少年养志。这句名言说得太好了。教育孩子不光是老师的责任，父母的教育尤为重要，父母的一些行为容易给孩子造成阴影。
就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的认识有三。
一是必须不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的认识和评价标准，时刻注意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规则。这样才能避免因自己的不慎行为给孩子和家庭带来伤害。
二是不能没有原则的宽容，自然法则和一个社会的整体规则不会因为某个人的年龄大小来改变，所以我们千万不能因为孩子年龄小触犯了这些规则就选择无限的原谅和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切办法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩罚，认为这才是对孩子应有的爱。其实这是极端错误的，这样实际上是在鼓励孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩罚，受到更大的伤害。
三是一定要教会孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规则意识和责任意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。所以我们一定要教会孩子如何承担自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规则、职场规则、政治规则等等，要培养他们树立正确的价值观，正确的判断是否标准。家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。

《家校共育》直播课心得体会

五年三班 刘家宁

今天，我有幸参加了《家校共育》直播课的学习，受益颇多，感受非浅。通过这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题，促进孩子的健康成长。下面就自己学习后的感受谈几点体会：
　　一、家长应教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子学会做人。也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处，有集体观念，等等。
　　二、家长应注意培养孩子养成良好的生活、学习习惯。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在学习上，重点抓好孩子学习兴趣和学习习惯的培养。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。作为家长不要性急，要有耐心，对孩子少责怪批评，多鼓励引导，逐步激发孩子的求知欲。
　　三、家长应多留一点时间给孩子。每天抽出一定的时间陪孩子，关心孩子的学习情况，与孩子交流、沟通情感。每天花一定时间和孩子嬉戏、读书，在嬉戏中学习，在读书中提高。节假日可以带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。
　　四、家长应理解和尊重孩子，注重培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，对好的方面积极引导，对不好的方面加以纠正，从而发展其自己的兴趣爱好。

观看《家校共育》直播课有感

五年三班 颜贝儿

今天，有幸在线上学习了《家校共育》直播课活动，受益匪浅。作为家长普遍都认为自己最关心自己的孩子，都会说：只要孩子将来能幸福，我们愿意付出一切！为了孩子吃再多苦也值。甚至大多数家长把孩子的未来当成自己梦想的延续。但是我却无意间察觉，家长们似乎忽视了一个问题：参与孩子的成长，你专业吗？你能不能让自己的孩子做到？我们不是专家，这是肯定的。实际上，我们的孩子已经很优秀了，而且一直在努力，他们需要的是我们的助力、需要正能量的助力！家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。
　　一、俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
　　二、家长应让孩子受点委屈、挫折，之后再给孩子分析事因，讲明道理，让孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同时更能勇敢地站起来，以帮助孩子养成健康的心态和高尚的人格，从容地应对挫折，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。孩子的健康成长不可能一蹉而就，学习也不可能一劳永逸。家长希望学校能够继续搭建家庭、学校沟通的平台，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成长。
　　总之，现在我已深深体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对她能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。

学习《家校共育》讲座心得体会

五年四班 孙嘉麟家长

今天观看了郑日昌教授关于《家校共育》的讲座,此次讲座主要讲述了知何让孩子:能学、愿学、乐学、会学、勤学,这次学习让我感悟很深，对如何教育孩子学习也有了新的理解和认识。
如何让孩子能学,所谓的能学就是根据孩子的能力、智力来科学、合理的进行学习,而不是盲目的去效仿、去攀比。在孩子的能力范围内、营造一个轻松的学习氛围,让孩子不厌学。
如何让孩子愿学、乐学。所谓的愿学、乐学就是如何把被动学习变成主动学习。根据孩子的兴趣去学习,而不是根据家长的喜好去学习。如何让孩子会学、勤学。所谓的会学、勤学，就是掌握好的学习方法，提高学习效率，不做世纪文盲，多读、多写、多练，温故而知新。
讲座结束后，我的心里五味杂陈，以前我对孩子说的最多的一句话就是“看看别人家的孩子多努力，多优秀，你不感到惭愧吗？”现在想想这句话有多么愚蠢。和同龄人相较，我既不是学富五车，满腹经纶的学者，也不是对国家对社会有杰出贡献的成功人士，可孩子却说我是世界上最好的妈妈。想到这里我真的很惭愧，孩子能接受你的普通，你为什么不能包容孩子的平凡？多表扬，多鼓励才是教育孩子的正确方式。
爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也！父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程，给予孩子信任、支持、鼓励。让孩子在感动中成长，他们的明天会更灿烂。

家长如何帮助孩子培养学习习惯心得

新华实验小学五年六班 孙语悦家长

培养学习兴趣，养成学习习惯。家长要千方百计的发现和培养孩子的学习兴趣。孩子有了兴趣家长就可以乘势引导孩子树立学习观念，让孩子明白她的主业，他的责任就是学习。有了责任意识，这时在引导孩子养成学习习惯便是水到渠成的事。
一、把爱和严结合起来培养孩子良好的习惯，还需要家长具有一定的意志力。
立下规矩后就要督促孩子坚持去做，经过一段时间的训练形成一个好的习惯。统一要求，形成合力
二、培养孩子的良好习惯特别需要家长在教育要求上一致。
调查表明，家长抚养孩子的方式主要有三种——“权威型”、“民主型”、“放任型”。研究的结果非常令人吃惊，在“权威型”的家里，家长要为孩子制定一些规则，孩子可以选择的很少，而且必须遵守家规。在“民主型”的家里，家庭生活中处处体现着公平，会考虑到每个家庭成员的感受，有许多选择，并且很注重相互间的合作。对于那些被家长“放任”的孩子，他们可以相信任何他们愿意相信的东西，他们做事也总是由着自己的性子来。自由放任状态下成长的孩子很难和别人合作并良好相处。　
三、培养孩子良好的习惯是一件不容易的事。
说容易，是因为习惯的培养可以进行随机教育;说艰难，是因为养成一个好习惯，并非一朝一夕的事。一个孩子由需要提醒才能完成的动作，发展到不需要任何意志努力的习惯动作，本身就是个反反复复的过程。
四、教育孩子不要用“粗心”来原谅自己，粗心是因为不熟练。
我们没有一个人会把三加二写成六，因为三级二等于五太熟练了。我们会把吃饭的筷子送到眼睛里吗？不会，因为这个习惯动作太熟练了，不论是家长还是学生用粗心掩盖不熟练，就为下次错误找到借口，埋下了隐患。
总之，孩子的学习涉及的内容太多。但仅从家庭教育规律来说有一句话事一定要强调的，这就是——想要孩子“好好学习”，家长必须“天天向上”。

“家校共育”学习心得

新华实验小学 五年六班 陶硕家长

教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相沟通，相互合作，为教育每个学生能够健康成长的平台。
很多人认为，实行家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们理想的分数，给孩子两点一线的空间来思考怎样才能够考出令人满意的分数。其实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一天要长大，要步入社会，要参加社会中各类形形色色的活动，在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必须要教会孩子养成良好的行为习惯，有自我学习的能力。学会一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，这些与考试分数无关的教育，却是关心孩子们幸福一生的筹码。
我们不是为了培养一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，各种教育方式把孩子培养成人格健康，自理能力强，处事和生存能力强，而且实现全面发展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会。这对每个孩子以后的人生都是一种鼓励，在偌大的社会群体中，我们的孩子才不至于自卑，没有信心。
在所有这些教育中，素质教育尤为重要，这是一个循序渐进的过程，作为家长我们要一点一滴的灌输，久而久之便会慢慢的体现出来。如果一个连素质都谈不了，其他的就只能是一张白纸了。
学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。要做到这点，就要做到与老师的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢？这就要我们家长多与老师沟通交流，向老师求取好的教育经验，与老师一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。要知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也告诉老师孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他；要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。不知谁说过这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。
不管怎样，孩子的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家长和老师一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该深思的一个问题。更需要我们在实践中不管总结完善，让家校的教育更为有效，让孩子获得提高。

“家校共育”学习心得

六年一班 沙鸿延

时间过得好快，转眼间孩子已成为六年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很调皮的一个小男生。说起孩子大概每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
有幸学校能提供这样的一个平台，通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同交流孩子的成长教子心得，交流教育培养学生的经验和做法。在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不理想而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。
自从通过家校共育，学校老师家长共建交流平台，使我
和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课老师反应说话，连进校值日的家长也给我反应上课坐不住交头接耳，这么一个严重的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我改变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的认识，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们六一班老师家长互动互助以及她们的影响鼓励下，积极参与亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢老师感谢六一班家长们，她们为班级付出的太多太多，老师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大帮助，衷心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。
总之，要充分发挥老师家长孩子三个积极性，合力真正
把孩子培养成学校家长满意，祖国有用人才，让我们家校紧
密合育，取得更好成绩而加油努力!

家校共育观后感

——教师家长如何帮助孩子培养学习习惯和方法

新华实验小学 六年二班 薛熙媛

学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长呢？这一直是困扰我的问题。今天有幸聆听了北师大教授郑日昌关于这方面的讲座收获很大。
他从如何让孩子爱上学习？给我们提供了切实可行的办法，也针对一些孩子学习了，但效率低，假用功，只看到学看不到成绩，给出了特别有实用价值的建议。接下来又提到了让孩子减轻心理负担，克服考试焦虑，提高应试技能的好方法。有很多孩子不能有所成绩，很大的原因是没有好的学习习惯，培养好习惯就显得格外重要。如何培养呢？我也从这次讲座中得到了答案。
我认为可以从家校合心，共同教育做起。要做到这点，就要善于与学校沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们家长主要要做到的事情。以后我也要向其它家长和老师咨询好的教育经验，与她们一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。
家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。
不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要我们家长一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该一直深思的一个问题。我要不断地学习这方面的知识，在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己和孩子可以更健康更茁壮地成长。

《家校共育——老师家长如何帮助孩子培养学习习惯和方法》心得体会

六年二班 苏洋家长

今天收听了北京师范大学教授郑日昌给我们带来了精彩的讲座，让我受益颇多。他从多元智能 、智能开发、因材施教方面分析孩子的优势和劣势，从动机角度谈如何让孩子愿意学习，动机分为生理动机和心理动机，也可以分为外在动机和内在动机。让孩子自己愿意去学习很重要，不吃学习的苦就会吃生活的苦。让孩子产生兴趣，从而达到乐学。对活动本身的兴趣就是直接兴趣，对活动结果的兴趣就是间接兴趣。郑教授也列举了自己两个孩子的实例来给家长分析孩子游戏机的痴迷就是一种直接兴趣。把游戏这种直接兴趣转变成间接兴趣，引导孩子认识到学习知识文化的重要性。感兴趣的事会让孩子乐此不疲，情绪也对孩子影响很大，影响身心健康，让孩子在学习中得到快乐。我们作为家长要多夸奖孩子，让孩子带着积极的情绪去学习。在学习中有成就感，就不会产生倦怠。学习策略上要避免死记硬背、题海战术、疲劳战术、盲目攀比。掌握良好的学习方和利用记忆术和运筹学，及时预习、文理交叉、先复习后作业，做好时间管理。也要学会考试，克服考试焦虑，提高应试技能。

家校共育讲座心得

新华实验小学 六年三班 张晴文家长

今天有幸聆听了郑日昌老师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。
我觉得孩子的成长离不开学校，家庭，社会的共同培育，和谐顺畅的家校关系有利于学生成长，对班级各项工作可以起到事半功倍的作用，在孩子的成长路上，老师和家长是战友而不是对手，很多时候，我们家长和老师各自忙于孩子的学习，从而缺乏对孩子的沟通交流和互动，作为家长，我们要在恰当的时机采用孩子易于接受的方式与之交流，让她知道，无论是老师还是家长，在学习和生活上提出的建议和要求都要欣然接受，即使老师和家长采用的方式和方法有问题，也不能用抵触的方式来对待，要提出来共同探讨解决问题，更好的方法，在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子与孩子建立相互信任的关系，要对孩子树立明确的学习目的，告诉他，学习是为自己学的，要掌握知识和技能，为将来能更好的工作打好基础，只有掌握了知识，才不会被社会淘汰，才不会成为社会的累赘，才不会让父母的辛劳白费，同时也要关注孩子的身心健康，让他懂得自尊自强自立，做一个富有爱心，懂得宽容团结的孩子。
总之，在孩子的生活和学习习惯的培养方面，家长和老师有着极其重大，不可推卸的责任，只要家校联合耐心，正确的教导孩子就一定会教育出高素质的学生。

家长如何帮助孩子培养学习习惯和方法

六三中队：王泓然家长

“孩子的优秀，浸透着父母的汗水，你不关心他的作业，任他随意玩，吃他喜欢的垃圾食品，随他喜欢学习什么，他坚持不住的时候和他一起放弃。难道，这是你给他的幸福？等他想实现梦想，等他想有更高的社会价值时，难道你只想冷冷地说：当初是你自己不想学的。梅花香自苦寒来，如果你还认为他比较优秀，请静下来陪伴他学习，他的成绩与你的关注度成正比。他是个平凡的孩子，但请别把他养成平庸人。”
今天有幸参加了学校组织的家校共育活动，本次活动由北京师范大学教授郑日昌主讲 ，真是感慨颇深，作为一个妈妈，我深深为自己的疏忽感到愧疚，我一直以工作繁忙为由，没有过多关注她的学习习惯。还冠冕堂皇自我安慰“散养的孩子很自由，没有畏惧。怎么成长是她自己的事，学东西不坚持她早晚会自己醒悟，我尊重她自身的发展。”
暑假时面对她的状态我突然醒悟：我过于放任她，过于“散养”了，于是在暑假里和她一起分析她的状态：学习上偷懒，不能很好地坚持，我觉得除了孩子没做好，妈妈也没有起到督促的作用，于是和她制定暑期安排：每天学习两个小时，上午语文，下午写字。刚开始不错，能够很好地完成，后来她便以各种借口耍赖，想要放弃。我动用我所有的智慧去激励，去赞扬，去分析，总之不管她如何哭闹，我依然坚持。整个暑假过去之后，她在写字方面还是有一些收获的。开学这一段时间，虽然工作很忙，很累，可是我还是每天坚持陪她一起完成作业，帮她养成专心做作业，认真书写的习惯。有时候她会发火，我也会急，可是我们都在进步。我知道我们都在“补课”，补小时候我们没有养成的好习惯，补我们以前“散养”的岁月。看着她这个学期开学以来一点一滴的进步感受颇多，总结如下：
1.用心陪伴。如果作为家长的我们发现孩子作业拖拉，请一定要每天用心陪伴在他们身边，帮他们养成好习惯，教他们改进的具体办法，不是催促，斥责，更不是用自己的“发火”“着急”去解决。最好在发现问题时，用引导和鼓励的语言说，如“这个地方要是这样就好了。”“你写得真好，越来越棒了，我要和老师表扬你！妈妈写一篇文章表扬你！”这样的语言孩子比较容易接受，没有抵触。
2.不要把一切寄托在老师身上，老师不是神仙。老师爱孩子这是不容置疑的，但妈妈们，你要记住，老师要面对40个甚至更多的孩子，你面对的是自己一个宝贝，你付出的努力和陪伴一定是孩子养成好习惯的根基，如果你不付出，把孩子全权寄托给老师，那结果一定不如人意。
3.老师对孩子提出的要求一定要配合，否则当其他配合的孩子变得优秀的时候，你会发现自己的不配合会让孩子跟其他孩子拉开距离，这个距离会直接影响孩子的自信心！影响孩子的学习积极性！
4.坚持很重要，无论学习，还是做事，都贵在持之以恒。孩子就是孩子，他们无论做什么都会三分钟热度，兴趣来了，高高兴兴地去按你的要求去做；脾气来了，各种哭闹，各种理由，各种让你发火的行为，这个时候家长就要开动脑洞，想方设法去和她一起坚持，而不是去帮她找理由放弃。你的态度很重要，这个时候是触发点，第一次发生的时候你没有坚持，那么以后你就得花千百倍的努力去改变，也许效果还不好。更不要以“尊重他的想法”为理由去放弃，你会给他一种“原来我放弃是妈妈在尊重我”的错觉，有的时候这就是他们不坚持的直接原因。当然我说的坚持是在学习习惯的培养上，在一些选择性的事情上，如课外兴趣班，那在之前一定要和她商量，一定要遵从她的想法。

学习家校共育心得体会

新华实验小学 六年四班 杨小煦家长

承蒙老师的信任，很高兴能在这里与大家分享关于家校共育的心得，我们孩子在小学时期能走进一个快乐的集体，能遇到用心用爱教导她的老师，这是她们的缘分，更是她的幸运。在此，作为家长，我要说声：“刘老师，辛苦了！感谢您对孩子的陪伴与教导！”
学校今天晚上7点30分组织老师和家长参加家校共育直播课学习，主讲人是郑日昌教授，直播一开我就很准时的点了进去，他传授了当前家校共育的必要性，在孩子的教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校共育，家庭教育提供了确实可行的指导，聆听了郑日昌教授的教育讲座，真是让我醍醐灌顶、受益匪浅。通过了这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。
教育不单单只是学校老师的责任，家庭教育也是非常重要的一方面，我们需要做到家庭与学校两方面共同发力，比如说父母的行为习惯，这就是孩子学习的一本教材，我们要做到言传身教。对待孩子做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，平时我们家长和老师要多沟通，与老师一起查找针对孩子教育问题和教育缺陷，了解孩子是否稳定、言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，对于孩子犯错，不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法、榜样示范法、欣赏激励法等。
不管怎样我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要我们家长一起共同完成，家校共育怎样才能更有效，这是我们应该深思的一个问题。怎么能让自己的教育更为有效，让孩子获得提高教育的同时我们也有所提高，我们要通过家校共育，来缔造孩子的良好习惯和健康人格。

学习 巜家校共育》心得体会

新华实验小学 六年四班 李喜贺家长

每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样，也有“望女成凤的“理想”,可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手,可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。
《家校共育》郑日昌教授告诉我高效学习必要的条件：让孩子找到学习当中的乐趣，能学、愿学、乐学、会学、勤学。让我们能够更好的开发孩子的智能，要因材施教，扬长避短。能够夸奖孩子，奖罚分明。邓教授在讲到“陶行知上台拿着一只鸡吃米的演示”，对我深有感触，我们在孩子教育上真的常常就是这样，孩子不愿意学，我们去强迫，勉强他去学的时候，没有起到更好的效果，事得其反，还会厌烦学习，让我们真正的认识到，作为家长，应该把孩子带向乐学、会学、勤学的方法当中，让我们通过这次郑教授的讲课之后，让我们再教育孩子上真的要下功夫，能够把孩子从厌学的状态当中，能养成乐学、会学、勤学的好习惯。
要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，与学校老师齐心协力，让我们和孩子一起共同在学习中找到快乐、进步和自信。
学习方面，我们要求他上课会听讲，学会基本知识并会应用就行，不是特别在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的掌握程度和情况与孩子进行交流，针对薄弱环节边听边看 ，那种感受是入了骨髓的，是可以存在记忆里的。
我们的孩子都成为21世纪“会学习而学习的人”。

《家校共育》学习心得

新华实验小学六年五班家长 包芳芳

今天儿子所在的小学组织了一场线上家庭教育讲座，邀请了北师大的专家讲课，这次的讲课，但我受益匪浅，有几点体会：
一、要充分认识家庭教育的重要意义
好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称度，还需要家长收放目如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！
二、几种行之有效的家庭教育方法
1、言传身教法
孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。
2、学会赏识教育
都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。
3、营造温馨幸福的家庭氛围
家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困惑，这是多么幸福的事情呀！
4、同孩子一起成长
活到老学到老。每个人都在不断地成长、进步、成熟，并不是因为你为人父母就什么都懂什么都对。与孩子共同成长吧，体验这其中的乐趣！
通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻挡了他思维因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是，仅仅只是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、健康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会的人。

家校共育心得体会

六年五班家长 刘俊玲

看了家校共育的专家讲座，感触颇多，相信大多数的家长都跟我一样，平时工作繁忙，没有更多的时间来陪伴孩子，给孩子养成良好的学习习惯，习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。然而如今有许多学生存在着以下不良的学习习惯。例如：1、一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用;2、没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯;3、家庭没有制定出严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业，效率低下。4、在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不整洁;5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯;6、依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。以上这些不良好的学习习惯，只要我们老师、家长平时对学生能做到严格要求，有耐心和信心，我想学生以上这些不良学习习惯是会逐步克服掉的。

那么，怎样才能使孩子养成良好的学习习惯呢？结合今天的讲座，可以从以下几方面做起：

一、首先激发兴趣是培养良好习惯的基础孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要培养孩子良好的习惯，首称要激发其兴趣。但兴趣不是天生的，要靠后天的引导和培养。

二、培养孩子在学习上专心的习惯，要培养孩子在学习上专心的习惯

学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而边一边又跟别人聊天或看电视，甚至在家里打牌或打麻将，这样，孩子能静下心来学习吗?不能!所以教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里，孩子在做作业的时候，家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀!衣服是否穿得太少了!也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样孩子的专心学习习惯也就逐渐养成了。

三、培养孩子复习旧课和预习新课的习惯 经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，这是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。 所以，一定要培养学生养成预习—听讲—复习—作业—总结的系统学习习惯。

四、要求学生养成每天记录作业题的好习惯。一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，意味着这学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如：我朋友孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本，告诉孩子记事本是用来专门记录教师交待的事情和教师布置的当天作业题的，要求孩子每天的记事本都有记载，不能有空隙，一开始我每天都会检查孩子记事本的记录情况，看孩子记得是否认真，还是没有记，坚持一段时间后，就改为不不定期地抽查一下。假如发现孩子没有记录的话，就取消孩子玩得时间，让孩子学会对自己的行为负责。

五、从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。学生在做作业时，我从来不打扰学生，让他一个静心的做题。学生做完作业后，我的具体做法是，例如数学，要求孩子看一看计算是否准确，单位换算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练孩子自己去发现问题，然后去订正过来;语文要求孩子看看字是否写错，作文写好后主要是自己去读，看语句是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。

六、培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯我就要求学生每次做完作业后，自己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，从小让孩子面对生活，学会对自己的所作所为负责。好习惯的养成不是一朝一夕的事情，要靠老师和家长长期不懈地坚持督促孩子进行反复训练和强化，孩子的好习惯一旦养成，家长就可以对孩子以后的学习省不少心，对孩子终身可持续发展也能打下坚实的基础。

总之，家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯，改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面着手，来提高孩子的学习成绩。应在孩子掌握并使用正确的学习方法时多加以表扬，不应该在孩子得好分数时过多地奖励，也不应在孩子考得不好时又过分指责打击。

家长学习“家校共育”心得体会

新华实验小学 六年六班 高振轩家长

时间过得好快，转眼间孩子已成为六年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很调皮的一个小男生。说起孩子大概每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
有幸学校能提供这样的一个平台，通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同交流孩子的成长教子心得，交流教育培养学生的经验和做法。在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不理想而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。
自从通过家校共育，学校老师家长共建交流平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课老师反应说话，连进校值日的家长也给我反应上课坐不住交头接耳，这么一个严重的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我改变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的认识，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班老师家长互动互助以及她们的影响鼓励下，积极参与亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢老师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的榜样，她们为班级付出的太多太多，老师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大帮助，衷心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。
总之，要充分发挥老师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培养成学校家长满意，祖国有用人才，让我们家校紧密合育，取得更好成绩！而加油努力！

家长学习“家校共育”心得体会

新华实验小学 六年六班 童庆玲家长

看了家校共育平台里面的专家讲座，感触颇多，相信大多数的家长都跟我一样，平时只注重孩子的学习，不要说家务劳动，就连孩子自己的个人卫生都基本是父母包办了，很多家长都有“学习至上，生活习惯培养无所谓”的观点，看了讲座才知道，把学习习惯和生活习惯割裂开来是一个很大的认识误区，一个生活上毛毛糙糙的人，学习上很难不马虎；一个生活懒散的人，学习上也不会勤奋。
现在孩子们的劳动习惯，的确让人汗颜，生活环境舒适，家长对家务活大包大揽，就连最基本的扫地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家务劳动都不主动去做，有时候还要在家长的“利诱”下才象征性的去做这些基本的劳动，久而久之，就养成了娇气、懒惰的不良习惯。家长总会习惯的认为现在孩子还小，树大自然直，觉得孩子大了就会自觉帮忙，到最后才发现孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。
有位教育家说过：“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生的劳动习惯。”而家务劳动是培养孩子劳动习惯的的方式，在家务劳动中才能让孩子对劳动尊敬和热爱，让孩子在劳动中体验自己的感受，让他看到自己的价值。
俗话“一屋不扫，何以扫天下？”让孩子参加适当的家务劳动，能够让孩子感受到自己在家里的地位，而不纯粹是学习的机器，这也是锻炼孩子的一个方面。
那么，家长怎么培养孩子爱劳动呢？
1、要培养孩子劳动的兴趣。要根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做的一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应鼓励下去，使孩子感到自己做的对，高兴的坚持下去，由无意识的模仿动作变为有意识的自觉行为。
2、要经常对孩子鼓励和表扬。对孩子的劳动成果，老师应及时的表扬和鼓励，要学会吃饭、漱口等一些基本动作。
3、要教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子示范，手把手的教，要注意安全、卫生。
看了讲座以后，从现在开始，一定要让孩子学会做一些简单的家务劳动，让孩子从劳动中认识到劳动的价值，让他们在劳动中体验生活，锻炼自己，培养他们自食其力、勤俭节约、吃苦耐劳的品质，让孩子们乐在其中、学在其中、亲身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要让孩子认识到劳动是父母、社会在他们成长过程中必须经历的一种生活，是社会、父母对他们成长的一种磨砺，更是一种深深的爱。