<p class="ql-block"> 尽管窗外已是寒冬凛冽、北风呼啸，但仍阻挡不住林东六小数学教师不断学习、充实完善自己的脚步。11月30日在学校教导处马宝力主任的周密安排部署下，我校全体数学教师在四楼多功能教室观看了“赤峰市小学数学课堂教学观摩暨名师工作坊研讨活动”。为了使名师工作室充分发挥示范、指导和领头雁的引领作用，这次活动本着帮助一线教师更好地理解教材体系，深入领会“图形与几何”领域中的概念教学在小学阶段的运用，促进广大教师积极研究课堂教学、解决一线教师教学中的困惑，提高教学质量的目的出发，为我们呈现了色香味俱全的“数学大餐”！</p> <p class="ql-block"> 本次活动由于疫情原因大家未能亲临现场，在旗教研室魏老师、吴老师以及我校领导精心组织安排下我们通过网络全程收看了活动直播。本次活动共安排了三节课，分别是四年级《平行四边形和梯形》，五年级《用字母表示数》，六年级《圆的认识》，还聆听了张越老师的专题讲座《培养学生的代数思维》。</p> <p class="ql-block"> 观课完毕之后的环节就是上课教师的反思，这也是3位教师对自己课堂教学实践后进行的再认识、再思考，以此不断提高自己的教育教学能力和水平。也希望我们每位教师在平时的教育教学工作中常思常新，不断提高和完善自己。</p> <p class="ql-block"> 接下来就是名师工作坊成员的评议课环节，她们针对每节课进行了精彩纷呈的评析，并诚恳地提出自己真实的建议和想法。她们从不同的角度对这三节课进行了不同的分析、点评，体现了教学的方式是多元化的。“一百个读者就有一百个哈姆雷特”，每个教师的特点和能力不同，教学特点各有千秋。因而，在新课标理念下，教师需根据自己的特点和能力，讲究教学方式和教学艺术，才能收到良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 最后我们最期待的赤峰市小学数学领航人步海英老师进行了精彩的大会总结，对我们数学教师提出了一些指导性意见和建议：希望我们能够脚踏实地、扎扎实实地进行数学教学，从一年级开始对学生进行听说读的有效训练，真正实现“人人在数学上有不同的发展！”更要注重有目的的设计每一个教学环节和活动，让学生动手操作、展示质疑、合作交流的过程中感受到“数学中有生活，生活中有数学！”从而深切体会到数学学习的重要性和必要性。她还强调在学生实现主体地位的同时教师也要注重充分发挥自己的主导作用，“该出手时就出手！”我们不能一味迁就学生，要引领学生学会适应，在数学教学的过程中我们也要重视育人的功效，要让学生懂得规则的重要性，学习有理有据的数学。</p> <p class="ql-block"> 在整个活动过程中，我们六小全体数学教师在马主任的带领下翔实地记录整个活动过程，我们欣赏了名师的精彩课堂，体会到了名师评课的艺术，聆听了专家精辟的点拨、指导，虽然时间短暂，也让我们受益匪浅、收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> “乐业积淀底气，学习滋养元气，反思造就灵气！”活动结束后老师们趁热打铁，把满满的收获与自己的教育教学工作相结合进行及时的反思，书写了一篇篇满载着自己所思所想、所感所悟以努力提升自己的心得体会，字里行间流露出浓浓的教书育人的使命感和责任感。</p> <p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来！”学无止境，教无止境。我们的课堂教学没有最好，只有更好，只有我们通过教师的教学实践、教学反思，然后再实践、再反思这种形式循环往复，以致无穷，才能不断的提高我们教师的教学水平，更好的完善我们的课堂教学。名师之所以成为名师那是他们辛勤付出的回报，只有我们博采众长，努力提高自身素质和能力，才能抓住课堂生成，借机点拨指导，使我们的课堂演奏出和谐美妙的交响乐曲。 </p> <p class="ql-block"> 总之我们的数学课堂应该像步老师说的那样真实有效，就像我们数学学科的本质一样实事求是，只有我们脚踏实地，扎实做好听说读写的训练，我们才会让数学散发出迷人的芳香！ </p> <p class="ql-block"><b> “一花独放不是春，百花齐放春满园！”让我们携手并肩一起守护生命、静待花开！</b></p> <p class="ql-block"><b>编辑：马咏梅</b></p> <p class="ql-block"><b>审核：教导处</b></p>