<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 课堂不应只是知识的课堂，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 还应该是生命的课堂。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 作业也不应只是知识的作业，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 而是与生命成长相结合的作业。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 学习从来不只是在课堂，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我们给予学生的不是单纯的知识，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 是方法，是途径，是技巧，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 是拥有幸福的能力！</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 为深化落实“双减”政策，促进儿童全面发展，铁十五局学校基于学科核心素养提升，坚持儿童立场，积极探索低段学科作业的融合和有效设计，力求让作业能</span><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美。</b><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">让我们带上慧眼，带上童心，一起去欣赏铁十五局学校二(4)班本周让“好作业”点亮童年生活吧！</span></p> 遇见初冬 留住美好 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;"> </b><span style="font-size:15px;">初冬的自然像打翻了的染料剂</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 红的、黄的、绿的、蓝的、灰的……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 各种颜色的汇集</span>是大自然在这一年最璀璨的绽放</p><p class="ql-block"> 看铁十五局二(4)班的学子们在与自然对话中能发生什么奇妙的事！</p> <p class="ql-block"> 科学课上《叶子变黄了》，观察树叶、了解树叶变黄的缘由，探索大自然的奥秘；语文课上的《秋天》一文：“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”灵动的文字、漂亮的插图，以及孩子们对课文的感悟，把孩子们的思绪带入了迷人的秋景之中。于是，一片片独一无二的树叶，变成一幅幅生动的图画。孩子们通过画画或者贴画的方式展现秋天，再配上几句自己想说的话，表达了自己眼中秋天的美丽。</p> <p class="ql-block">这些作品，每一幅都独具创意，有的虽是寥寥几张树叶简单勾勒，却拼出了小金鱼、毛毛虫、小螃蟹、小鸟等动物独有的神韵；有的构思巧妙，如繁花盛开、秋之幻想、蝴蝶飞飞；有的作品本身就是一则美好的童话，如秋天的松鼠、绿叶仙踪、公主的盛宴…… 孩子们动手动脑，每一副作品都是个性的表达。</p> 小小五谷杂粮，粒粒皆精彩 <p class="ql-block"> 豆子画制作是一项创意美工活动，它可以培养学生的观察能力、想象能力、创造能力、审美能力和耐心，促进学生脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群。为了激发学生参与艺术活动兴趣，培养学生感受美创造美的能力，同时增进亲子间的情感。</p> <p class="ql-block"> 家长和孩子们结合豆子主题，一起制作一幅豆子手工粘贴画。在这一次的手工制作中，我们可爱的大朋友和小朋友们都使出了浑身解数，共同制作出了一幅幅别出心裁的豆子粘贴画，快让我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 一粒粒种子是平凡，但经过孩子们双手的创造，平凡的种子就变成了一幅幅精美的种子贴画。其设计别具一格，其制作巧夺天工！</p> <p class="ql-block"> 孩子们利用成熟的农作物、种子、果蔬等制作粘贴画，既认识了解各种种子，又体会到了农民的辛苦，创新的快乐。</p> <p class="ql-block"> 教育家陈鹤琴提倡“大自然、大社会都是活教材”，五谷杂粮、野花野果、飞鸟虫鱼都是孩子们天然的玩教具，也是孩子们学习和游戏最有利的教育资源。他提出的“活教育”强调了儿童动手去做、亲身实践的重要性。豆子作画既是对传统文化的传承，更重要的是能很好地锻炼孩子的专注力和整体协调能力！</p> <p class="ql-block"> 每一颗种子，都应该发芽。每一个梦想，都值得浇灌。随着“双减”的全面落地，特色作业给学生们的学习增添了兴趣，提供了展示的舞台，锻炼学生的总结能力、实践能力、欣赏美的能力，提升了学生的综合学科素养，也吸引更多的孩子投入到爱学、乐学、会学、想学的行动中来。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在今后的教学过程中，我们将在“提质减负”的路上，继续优化作业设计，以学生为本，使学生的视野由课本走向自然，走向生活，走向社会，让孩子们在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的作业中，用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线！</b></p> 身上有光 嘴角有笑 眼里有神 口能言之 身能行之