采采风荷 水润新月 <p class="ql-block"> 冬日暖阳，抚慰人心；天朗气清，脚下成行。为加强荷月共同体之间的联系与交流，月亮湾小学于2021年12月2日、3日派出教师代表赴杭州采一教育集团学习。</p> <p class="ql-block"> 12月3日9时许，月亮湾小学一行在陈学农校长的带领下来到了杭州采荷第一小学教育集团丁信小学。一进入学校，热情有礼的小讲解员们已早早等候，月亮湾小学老师们随着小讲解员们讲述走进了学校的童真初心学院，先后参观了少先队活动展厅、党史学习阵地、图书馆、篮球场等。</p> <p class="ql-block"> 接着，小讲解员们将老师们带入会议室。丁信小学蒋蓉副校长向大家作了题为《风信花开润童年，文化花开醉心田》的主题报告。蒋校长向大家介绍学校致力于从细微处挖掘丰富的校园文化，如景观绿化、场馆建设、走廊设计等，以此达到融景育人、融境育人、融情育人的目的。而在教师培养的队伍建设中，蒋校长具体介绍了学校采用的“进班实操”、“跟岗日志”、“班马锦囊”等方法，由此帮助青年教师成长。最后，蒋校长还向大家展示了学校“三季五美十会”的风信课程，同时还介绍了与之联合配套的德育评价体系。随后，两校就目前面临“办学规模逐渐扩大”、“新任教师较多”的共同难题展开了深入的交流。</p> <p class="ql-block"> 12月3日下午，在陈校长的带领下月亮湾小学一行来到了采一教育集团钱江新城实验小学参观学习。采荷第一小学方卫成副校长接待、陪同了老师们的交流学习。</p> <p class="ql-block"> 首先，杭州市采荷一小低段年级组老师向大家介绍了年级组特色的项目活动。李琳老师围绕“明亮眼睛我守护”的主题，向大家介绍了活动的设计与开展。李老师表示最主要的是选题要实一点、近一点、小一点，观照学生的学习与生活，充分发挥家长与学校协作育人的功能，让他们在密切的关注下习得知识、养成习惯。张入心老师向大家介绍了“领巾召唤美丽行”的项目规划。张老师表示既然他们认识到“红领巾”的独特性，便可以利用这一特别的荣誉助推他们认知构成以及行为习惯的养成。例如开展“领巾召唤学雷锋”、“领巾召唤懂文明”等系列活动。</p> <p class="ql-block"> 接着，在年级组特色项目交流结束后，六年级和五年级语文组先后就“双减”政策下的作业设计展开交流。李芳英老师介绍新城六语组作业项目。她以《读写共振：“小说”单元实践作业》为主题，展开经验介绍。李老师表示在设计作业时最好从单元整体出发，把握单元要素，如在小说单元最重要的是让学生感受到小说的特点。由此，教师针对性地从“法、事、情、人”四个方面进行共读指导，而在“会读”的基础上，可以鼓励学生进行赏析仿写，创编生活故事，学生们会感到非常自由、对这个事情充满热情，更容易拥有学习收获。周樟钰老师介绍采荷五语组作业项目《民间故事变变变——五上第三单元实践作业的设计》。她从“民间故事单元”出发，向老师们分享了学生在民间故事学习时通过“读＋听”、“读＋游”、“读＋观”、“读＋画”四大途径循序渐进地获得了浓厚学习兴趣、提升了自身的学习能力。周老师也特别提醒大家，作业设计时除了需要将语文要素贯穿全过程，还要注重激发学生主动创新、合作探究的兴趣。由此，作业设计才能既减轻了学生的课业负担，又增加了学生知识的广度与深度。</p> <p class="ql-block"> 最后，杭州市采荷第一小学的张颖老师和三年级的孩子们为月亮湾小学的老师们带来一场精彩的《四季童趣》课堂活动。孩子们跟着张老师在美妙的音乐声中做律动、找尾音、讲述童年趣事、编排歌词顺序，找准休止符和音符的轻重，在环环相扣的学习过程中，孩子们已在不经意间懂得了简单的乐理知识，并且学会了这首歌。一节有趣欢乐的音乐课便在孩子们悠扬的歌声中结束了。</p> <p class="ql-block"> 在一整天紧锣密鼓的交流学习中，月亮湾小学的老师们始终保持着认真、好学的态度仔细观察，积极思考提问。相信此行老师们一定收获满满，期待能够在未来的教育教学工作中，实践运用，为育人探索更多行之有效的路径！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">文字：李雪</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">图片：唐梓芯</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：连静怡</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：王璐</p>