研精究微研无止境---济源教研一周工作剪影(11.29－12.3)

济源教研

<ul><li>【课程建设】12月1日下午，在济源高级中学举行2021年度综合实践活动汇报展演，示范区教体局党组成员、总督学赵忠红、业务科室负责人及相关教研员参加活动。</li></ul> <ul><li>【成果培育】12月3日下午，教研室余维民主任组织参加河南省基础教育教学成果奖展示交流活动。</li></ul> <ul><li>【党建工作】12月3日，教研室姚玉凤书记组织参加局机关党支部十二月“党日”活动。</li></ul> <ul><li>【课题研究】12月1日，余维民主任带领教研课题管理专干到济水一中指导教研课题研究。</li></ul> 12月1日，在北海路小学举办区域教研课题推进会。 12月2日下午，余维民主任带领到太行路指导课题推进工作。 12月2日下午，胡喜才副主任带领到济源第六中学指导课题推进工作。 <ul><li>【赛题促研】12月1日下午，高级中学举行首届高三教师解题讲题大赛，胡副主任带领高中学科教研员到场指导。</li></ul> <ul><li>【赛课促研】11月29日，举行初中语文优质课大赛。</li></ul> 12月2日，举行初中英语优质课大赛。 <ul><li>【课例研究】教研员苗艳利到北海健康路小学指导课例研究工作。</li></ul> <ul><li>【网络教研】11月29日，组织省初中英语远程教研活动。</li></ul> <ul><li>【教学视导】11月30日-12月3日，各学科教研员深入一线指导课堂教学。</li></ul> 【综合实践课程】 智汇新时代青春强国梦 为进一步推进综合实践活动课程的建构与实施，充分发挥综合实践活动课程在学校课程教学改革中的示范引领和辐射带动作用，提升综合实践活动课程在素质教育中的地位，推动综合实践课程的常态化、优质化发展，12月1日下午，济源高级中学2021年度综合实践活动汇报展演在报告厅如期举行，并获得圆满成功。 参加本次活动的领导有示范区教体局党组成员、总督学赵忠红，教育科科长杨建东，督导室主任陈志强，教研室主任余维民，教研员徐辉。 现场点评，示范区教育局基础教研室徐辉老师对我校综合实践活动课程的开展予以充分肯定。他指出：高级中学综合实践活动课程的开展离不开校领导的高度重视和科学的管理方式。学校坚持开齐、开足课程，率先成立领导机构并设专人负责管理，近年来不断坚持外出学习考察以及请专家进校做讲座的方式提升学校综合实践活动课程的质量、优化研究方法，在考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方面均有体现，成果丰富！并建议学校设立综合实践活动教研组，组建专兼职教师团队，给予更加强有力的政策支持，持续扩大师生的参与面，加深师生的参与度，在综合实践活动课程中全面开花、领跑全市！ 李雪颖校长在最后的总结发言中强调：我校要坚持为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人搭建平台，提高站位，为学生的终身发展奠基。我们要培养既能赢得今天高考又能赢得未来人生大考的学生。在综合实践活动课程中激发学生的研究兴趣，掌握科学的研究方法，促进书本知识与社会的深度融合，培养实践能力、钻研品质和创新精神，在“做中学、学中做”，“知行合一”，不断做实做优、做大做强，唱响高级中学的育人品牌！ <ul><li style="text-align:center;">【成果培肓】</li></ul> 12月3日下午，教研室余维民主任组织参加河南省基础教育教学成果奖展示交流活动，市教研课题管理团队成员和各单位基础教育教学成果奖主持人共20余人参加活动。 <ul><li style="text-align:center;">【党建工作】</li></ul> 12月3日，教研室姚玉凤书记组织参加局机关党支部十二月“党日”活动。 【课题研究】 教研兴校减负增质 教研激发新活力，减负提质增效益。12月1日，济水一中教育集团举行2021年度教研课题研讨推进会，济源示范区教体局教研室主任余维民，以及教研员和课题管理员冉慧霞、马德生、刘美丽、张梧桐等教研专家亲临现场调研指导，手把手为学校课题研究问诊把脉，赢得了老师们欢迎。济水校区校长李继红、玉泉校区校长牛芳岩，以及参与课题研究的相关教师70余人参加了观摩研讨。 市教研员和课题管理员对课题研究进行问诊把脉，现场答疑解惑，指思路、想方法，出主意，对老师们参与研究的积极性创造性以及选题、立项，有计划地开展研究等给予充分肯定，并结合自身研究的丰富经历，高屋建瓴地示范指导，对研究的规范性、过程性、系统性、实效性等提出了合理化建议。 最后，市教研室主任余维民对本次活动做总结点评，并对活动举办给予充分肯定，对济水一中坚持科研兴校的做法表示赞赏。同时，希望老师们将科研的热情和积极性转化为教育教学科学研究的新动力，立足课堂教学实践，夯实学生核心素养培养，做细做实做深做精课题研究，推动课题研究与学科课程建设、课堂教学实践、集体备课、校本教研，以及教师专业发展深度融合，激发“双减”背景下的学校教育科研新活力，为实现教育持续高质量发展，贡献科研力量和智慧。 真问题促进科研好专家引领发展 12月2日下午，太行路学校在党员活动室举行课题推进会。示范区教体局教研室余维民主任、教研员冉慧霞老师和马德生老师一行三人组成专家团队来到现场指导课题推进工作，朱丙兴副校长主持会议。 冉慧霞老师就课题的切入点、核心概念的界定、课题成果的呈现方式和内容专业等问题提出中肯的建议。马德生老师指出课题报告是为后面的研究工作指明方向，提醒老师们切忌做完报告没事可做。 教研室余维民主任以《立足校本教研促进学校发展》为题，从几所依托教育科研使学校成功转型的案例说开，阐述了教科研对教师成长和学校发展的重要性，引导太行教师要善于向理论书籍、网络学习，合理使用拿来主义，并为在场教师推荐教科研书籍。 薛金红书记对三位专家表示衷心感谢，要求教师注重专业发展，用教科研的方式改变自身职业状态。 本次课题推进会，极大激发了课题组老师们的信心，同时也为太行路学校通过教育科研提高教育教学质量指明了方向。 科研引领指方向专家指导助成长 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的成长离不开专业的引领。2021年12月2日下午，“2021年度济源六中市教研课题推进会”在六中会议室如期举行。示范区教体局教研室胡喜才副主任、高中教研课题管理负责人刘美丽老师、信息技术教研员卢磊老师一行三人组成专家团队亲临六中指导课题推进工作。 汇报后，刘美丽老师对各课题组的研究开展工作给予了充分肯定，并就课题的名称、核心概念的界定、课题的研究方法等课题研究过程中的专业问题提出中肯的建议。 胡喜才副主任指出教师要注重专业发展，要用教科研的方式改变教师自身的职业状态；强调课题研究要求证务实，面对“真问题”、开展“真研究”、取得“真效果”，唯有如此，方能教研融合，润泽生命。会后，各课题组老师与专家进行了热烈的互动。 本次课题推进会的开展，为各课题组未来的课题研究明确了方向，并进一步促进了教师专业发展的内驱力。 　砥砺“研”行静等花开 冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风不能阻挡辛勤的园丁们共同学习成长的热情。 为探索课题研究的有效途径，总结各课题的研究成果，提高济源示范区小学教研课题研究水平，北海中心校、五龙口中心校、特殊教育学校教研课题推进会于2021年12月1日在北海路小学举办，北海中心校副校长孔新娟、教学专干周丹以及教研室的冉慧霞老师和马德生老师全程参与此次会议。　各课题负责人汇报后，教研员冉慧霞、马德生两个老师结合各课题组前期开展的研究工作，给予了课题组充分的肯定，同时针对课题组的困惑，指导提出了可行的解决建议及意见： 一、课题名称切忌大而空，要尽量将研究范围缩小，针对某一方面进行研究，使研究过程更有针对性。 二、明确课题研究目标，研究目标不同于工作目标，研究目标的确定为研究指明了方向，同时为研究内容的确定指明了方向，保证了内容的一致性，而不是两张皮！　通过本次交流会，各课题组成员们更加清晰了课题研究的过程和步骤，并在各教研组的交流中取长补短、学习优秀经验，为自身的专业成长和教育教学实践积累宝贵财富。 【赛题促研】 　　解题见真功讲题展风采——首届高三教师解题讲题大赛　　“题”，在各学科教学中扮演着极为重要的角色，加强对“题”的研究，有利于打造高效课堂，是教师专业发展的有效途径，解题、讲题能力更是教师尤其是高中教师的立足之本。为促进教师进一步研究《课程标准》和《中国高考评价体系》，精准把握考点，提高分析处理高考试题的能力，提升学生一轮复习的质量，2021年12月1日下午，济源高级中学高三年级举行首届教师解题讲题大赛，引领老师们以更专业的视角去看待“题”，去研究“题”，以“题”优化教学，以“题”促进成长，以“题”提升质量。 大赛邀请济源示范区教育体育局教研室各学科教研员到场指导。 教研员们就一堂好课的标准，给老师们提出了宝贵的建议： 1.在平时的授课过程中要注意给学生留白，让学生足够的时间进行思考或二次思考。 2.高三教学，要注意收集学生错误、易扣分的信息，对错误进行分析归纳，重点讲思路和方法。 3.解题时要深挖材料内涵，有这样的意识去引导学生思考。 【赛课促研】 11月29日，举行初中语文优质课大赛。12月2日，举行初中英语优质课大赛。 【课例研究】 推进课例研究助力“双减提质” 为了落实“双减提质增效”的精神，进一步推进课例研究，提高课堂教学质量，12月1日，教研室小学数学教研员苗艳利走进健康路小学参与了课例研究成果汇报交流会，北海中心校校长任军平、健康路小学杨香玲校长和健康路小学的全体教师参加活动。 会议议程分课例汇报、专家点评、专题讲座三个环节进行。 首先，健康路副校长程丽以《明白为何出发就是最好的开始》为题汇报了健康路小学冬学段推进课例研究工作的情况。接着，八位学科教师围绕研究主题从研究背景、主题确定、研究过程、研究结论等进行了交流。 苗艳利老师肯定了健康路小学课例研究工作的“有热情、有目标、有主题、有安排、有落实、有成果、有展示、有成长”，对八位老师的课例研究报告进行批注式点评，肯定他们的扎实研究和用心准备，同时指出存在问题并给出修改意见。 最后，苗艳利老师做了《让我们一起在课例研究中学会课例研究》的专题讲座，从课例研究的具体内涵、实践模式、研究阶段、成果撰写及示例解读等进行培训，进一步加深老师们对课例研究的理解和应用。 此次活动的开展，旨在为老师们开展课例研究指明方向，提供可操作的方法和路径，指导老师们聚焦学科核心素养扎实开展课例研究，将核心素养落实在课堂教学中去。 【网络教研】 【教学视导】