<p class="ql-block"> 教研，是一场诗意的修行</p><p class="ql-block"> 冬月悠冷</p><p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，抚过心间</p><p class="ql-block"> 唯有研语的芳华，沉香流年</p><p class="ql-block"> 立足学生本位，焕发课程活力</p><p class="ql-block"> 携行，最好的时光在路上…</p> <p class="ql-block"> 为了开拓我校教师的视野，提升教育教学水平，并为创建学习型、创新型的教师队伍给青年教师成长搭建平台，2021年12月3日我们在曾庆来校长的带领下参加兄弟学校——铜鼓第三中学的小学毕业班教学观摩，近距离学习王国英老师精湛的教学技艺。</p> 听课实记 <p class="ql-block"> 进入三中后，授课老师王国英高效简洁的教学方法，清晰完整的教学思路，以人为本的教学理念，游刃有余的课堂驾驭能力，使我们全身心投入学习，并给我们留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 课堂上孩子们积极活跃，精神抖擞。在学习过程中解题方法精炼，学生自由表达，大胆展示、补充，评价和质疑。课堂容量虽大，但学习效果很好。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本节课加强了学生对几何图形中阴影部分面积求解的解题步骤及注意事项，引导学生主动探索、思考、研究图形与已学图形之间的内在联系,大胆推测不规则阴影部分面积的计算方法(作辅助线），并对已完成的题型进行归纳总结反思。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;"> “数学课堂是学生发展的天地,都是由自己去发现、探索、研究,因为这样理解更深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。” 然后结合随堂练习,学生才能真正掌握知识,学会学习,学会创造。</span></p> <p class="ql-block"> 课后，三中王冬明书记在点评过程中，说到教师应钻研教学，以学生为主体；教学中，课堂上重难点的攻克与细节书写示范共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。也提出了对年轻教师的殷殷嘱托。王书记叮嘱年轻教师，一定要稳扎稳打，本着对课标的阅读和研究，研究学情，研究教材，吸取经验，才能博采众长。</p> <p class="ql-block"> 听课过程中，我校熊妍妍老师等都认真做好了笔记。课堂上留下了我们认真学习的身影。置身于课堂教学，看到王老师的讲课气定神闲、信手拈来、临场应变和游刃有余的课堂掌控，这些都给我们留下了极深的印象和启迪。赞叹之余，更多的是深深的思考，面对新学生，我们更深刻地体会到了年轻老师学习的重要性与紧迫感。</p> <p class="ql-block"> 通过王老师的传经送宝，不仅开阔了老师们的眼界，学到了重难点攻克以及教学培优的新思路、新方法，同时解决了不少平时教学中的困惑，受益匪浅，参加听课的老师决心将这次学习体验，运用到实践教学中，并结合自己的特点，借机讨论提高学生学习成绩的新的教学思路、新方法，努力提高自己的课堂教学质量。</p> <p class="ql-block">撰稿:唐 英</p><p class="ql-block">审稿:曾庆来</p>