经验分享促成长，一路耕耘迎芬芳——新阳街小学英语组“经验分享”主题教研活动篇

新小播报

“双减”政策的出台，是教育改革发展的必然选择，是广大人民群众追求优质教育的热切期盼。 　　为了更好地让教师在“双减”政策下提升教学质量，12月3日下午，新阳街小学英语组开展了以“经验分享促成长，一路耕耘迎芬芳”为主题的教研活动。靳小花书记和张美丽主任参会并做进一步指导。 学情分析有效提高 　　首先田巧兰老师以“结合学情，分享教学经验，探讨教学困惑”为主题做了分享。 田老师说，我校共开设28个英语教学班,平均班级人数在50人左右、是典型的大班教学。班级人数过多是教师实施英语教学最大的的困难。英语课不同于语文、数学等科目,学习语言主要是靠交流,它应遵循交流性原则、情景教学原则、趣味性原则、听说领先原则。 分层作业创意无限 　　田老师给大家分享了自己班级里的创意小报作业，大家对田老师的耐心引导，孩子们的创作用心以及丰富的想象力纷纷表示惊叹。一份份凝聚着灵气与智慧的作品，记录着子们的收获和创新,承载着孩子们的成长和进步。 　　这些特色作业既挖掘了学生们的想象力,又培养了学生的创造力;既锻炼了动手能力,也培养了审美情操,让学生学有所思,思有所得,得有所用,用有所乐! 整合文本素养养成 　　刘秀萍老师以“基于英语活动观，核心素养落地”为主题来进行分享，她说教学中存在的最大的问题是：教学呈现碎片化，缺乏语境，忽略主题，语篇意识不强，思维发展薄弱。 　　刘老师说，实施好英语课程需要有机整合课程内容，精心设计学习活动，以实现目标、内容和方法的融合统一。 厘清线索案例分析 　　刘老师传授给大家文本内容整合的三条线索：1.挖掘主题(话题)价值取向；2.寻找语言点(单词、词组、句型)；3.形成完整的独立语篇。 　　她在整合文本线索的基础上，提炼出处理文本的四项原则：1.以文本的整体感知和理解带动词和句的学习。2.以阅理解和技能训练为重点,加强听、说、读、写综合技能的训练。3.以语言情境带动语言推进,在实践、体验和训练过程中,提高语言运用能力。4.以文本为载体,体现学科的育人价值。 　　刘老师还把自己珍藏的国赛优质课进行了交流分享和案例分析，并对教学节老师们的展示课一一进行了点评和指导，她帮助年轻老师增长了见识，开阔了视野。 交流分享受益匪浅 　　大家都表示此次教研活动受益匪浅，通过资深教师的经验分享，大家对“双减”政策下教师如何更好地设计作业、更高效上课、如何解决教与学的问题有了更加明晰地了解和深入的认知，学到了教学的先进理念和模式，课堂教学改革有了新的思路，专业能力有了进一步提升。 总结提高助力前行 　　靳书记首先肯定了老师们的学习热情和研究深度，并且针对在教学中存在的问题进行了细心地剖析与指导，使每位老师都能在这次活动中有所思、有所获。她说，田老师用心设计学生喜闻乐见的创编作业，说明田老师眼里有光，心中有学生；刘老师能把不同阶段的优质课和教学资料进行总结梳理，这是一个对教育事业充满着无限热情的教师才能做到的。 　　靳书记还说，年龄只是岁月的一个符号，我们的工作有忙有闲，生活有咸有甜，愿老师们不失童趣，在全力以赴的工作之余，也要用心经营生活，享受每个年龄段的不同风景。我们都是黄金教师，愿大家不忘初心，携手并进，突破黄土，露出金黄，在教学中熠熠发光。 携手同行喜迎芬芳 　　每一次的磨练，铸就每一次的成长。本次教研活动既挖掘了教师的教学智慧，又拓宽教师的教学思路，还激发了教师多角度思考能力、促进我校教学方式的创新变革。 　　“研而知不足，思而知后进。”本次教研活动的开展，为老师们搭建了一个实践教学理念、展示才干的平台，同时也强化了我校良好的教研氛围。“他山之石可以攻玉”，老师们通过相互学习，相互借鉴，不断探索反思，为成长赋能。相信每一次的教研历练，都能让老师迅速成长，喜迎芬芳！