依托国培研教材，明晰课标促新思——2021年义务教育阶段特殊教育学校教材国家级示范培训

徐婉茹

为了增强教师对新教材的把握和运用能力，提高特殊教育课堂教学的有效性，吉林省教育厅组织省市县特殊教育教研员、特殊教育教师、随班就读教师于11月25日至12月8日参加了教育部基础教育司主办的《2021年义务教育阶段特殊教育教材国家级示范培训》。 　　11月25日上午，开班仪式正式拉开培训帷幕，教育部基础教育司司长吕玉刚、副司长朱东斌，人民教育出版社党委书记、社长黄强出席并讲话。吕玉刚司长在开班式讲话中表示，办好特殊教育，提升残疾人受教育水平，是建设高质量教育体系的重要内容，是促进社会公平的重要举措，也是社会文明进步的重要标志。而特殊教育质量提升的关键在于深化课程教学改革、抓好课程教材实施。 　　舒兰市特殊教育教研员、舒兰市特殊教育学校全体教师及舒兰市普通中小学的随班就读教师参加了线上培训的自主学习。 舒兰市特殊教育学校教师学习掠影舒兰市小学随班就读教师学习掠影舒兰市中学随班就读教师学习掠影 　　本次培训，既有教材编写理念、各册教材重难点解读，又有学科教学建议和教法的指导，切实帮助广大特教教师、随班就读教师更好地把握课程标准、理解教材的编写逻辑和体系结构，掌握更多针对特教教材的教学方法。为帮助教师理解好、使用好新教材，提升教学质量，发挥好育人功能打下坚实的基础。 　　在培训中，教师们一边认真聆听专家的解读，一边梳理知识点认真撰写笔记，并将自己的所思所感记录下来，做到学深学透、入心入脑。通过专家的深入讲解，教师们了解了新教材的理念，熟悉了新教材的内容，为以后更好的开展随班就读工作以及进行特殊教育教学活动打下良好的基础。 学习笔记心得体会结业证书 　　此次特殊教育学校教材国家级网络示范培训是党和国家高度重视特殊教育工作的具体体现。本次培训主题内容设计丰富，专家团队阵容强大，为广大一线教师搭建了一个专家与教师近距离对话的平台，对提升自身教育理念、提高特殊教育教学专业能力有着重要意义。