减负增效，推进双升——景东学区四年级语文教研活动

晨晖

2021年12月2日下午，在教研员张宇老师的静心组织下，景东学区四年级的语文教师通过线上AI平台，共同进行了扎实高效的教研活动。 在“双减”政策下，各学校已经在关注课堂效率，认真研究教材、研究课堂、分析学情、研究作业设计。本次教研活动，站在“双减”的背景下，将各校在课堂教学、阅读、习作方面所做的“提质增效”的研究进行交流和展示，促进各学校间的交流和互相学习。创设良好的研讨氛围，引导老师们继续深入钻研教材和教法，关注学生的实际获得和语文素养的提升。 　　灯市口小学的李雅菲老师在进行《王戎不取道旁李》的说课时，紧扣单元要素，以“讲好故事”作为教学重点，注重学生学习文言文的方法。在教学过程中通过充分的朗读，理解，讨论，和趣味性的小活动，让学生在充分理解文言文的基础上进一步思考，抒发自己的想法和感受，深入理解文本。不仅落实了本单元的语文素养，在讲故事的过程中还注重发展学生的思维。 　　北京景山学校的平洋老师说课的内容是习作《我的心儿怦怦跳》的第一课时。平老师细致分析了教材、学情，在此基础上设定了明确的教学目标。在教学过程中运用多种教学方式——看图片、绘制心跳图、练习已学课文等——指导学生抓住最令人激动的心跳时刻，借助多种描写来刻画心理。学生在课堂上进行充分的表达与交流，不仅有助于学生理清思路，把事情写具体、写生动，而且体现了“生本课堂”的特点。 　　东交民巷小学的申艳梅老师从“文体”的角度提醒老师们要在备课过程中关注不同文体的特点和差异，采取恰当的教学策略，更有针对性地突破教学重难点。从而在实际教学过程中关注学生的实际获得，更好地实现教学目标，培养学生的语文素养，真正做到减负增效。 　　景东学区四年级的语文老师们认真学习三位老师分享的内容，并进行了校内研讨，在平台上通过评论发表了自己的感受和收获，教研活动很有时效性。 　　在“双减”的新要求下，老师们会继续认真研读教材，研判学情，利用现代信息技术手段，调动学生学习的内驱力，达到“减负提质”的目标。