<p class="ql-block"> 信息时代的发展方兴未艾，势不可挡，未来已来。</p> 专业引领 共同学习 <p class="ql-block"> 为了落实“双减”政策下的信息技术2.0提升工程，切实提高课堂效率，提升教师信息化素养和应用能力。我校于2021年11月26日举行了信息技术应用能力提升工程2.0研课磨课活动启动仪式。校长马希平向全体教师传达了上级文件精神，业务校长周海生、邹洪杰分别对接下来的工作安排做了重要发言。</p> <p class="ql-block"> 信息技术运用于教学，是时代趋势，是教师应具备的一项技能，多媒体教学增强课堂表现力，是教学改革的需求：恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像"来创造教学的情境，可以使抽象的教学内容具体化、清晰化，为我们的课堂教学注入活力，激发学生的学习兴趣！</p> 任务下达 凝心聚力 <p class="ql-block"> 数学学科作为小学学科的基础，与其他学科关系紧密，所涉及的知识面也较为深广。因此，一年级组教师深知教学时需要大量的资源和信息，通过学习校领导的信息技术2.0的文件精神。一年级组数学组长程慧洁老师表示，本次培训以任务驱动为主线，以活动为中心，与课程学习、研讨、互动等相结合，非常实用。通过活动要消除职业倦怠，更新观念，补充新知，努力提升信息技术融合学科教学的能力。</p> <p class="ql-block"> “九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”</p> <p class="ql-block"> 一年级组全体数学教师凝心聚力，尚宝丽老师、刘丽娟老师、刘新颖老师、李智艳老师分别对信息技术应用能力提升工程2.0的项目做了深入详细的解读。并结合本校实际推进方案和要求，进行了具体部署，对学校整体研修计划进行了详细说明。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 程慧洁老师详细介绍了校本研修平台操作流程、能力目标，以及信息技术应用能力提升工程2.0能力点的选择说明。姜彤老师、石海骄老师对能力点选择的注意事项进行强调，全面帮助组内教师们理解提升工程2.0的关键内容，有效推进了研究工作的开展。</p> <p class="ql-block"> 最终，一年级组数学教师结合本校实际和学情状况确定将A6能力点作为技术支持继续进行深入研究和学习。并迅速展开了集体备课与磨课研究。本次教研活动由周婷婷老师主持，她强调本次研课磨课一定要突出重点，研究怎样把学的微能力点运用到课堂，创新信息化教学设计与实施，突出信息化环境下的实践应用价值。</p> <p class="ql-block"> 整个研课磨课过程，体现了全组教师的集体智慧，学科组每一位教师都畅所欲言，各抒己见，毫无保留地发表自己的意见，实现了集体智慧的激烈碰撞。</p> 师徒互助 同课异构 <p class="ql-block"> “春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”。</p> <p class="ql-block"> 为了加大培养青年教师的力度，加快青年教师专业成长速度，充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的作用，促进教师间的业务交流，相互学习，共同进步。师徒结对仪式在愉快的氛围中完成。</p> <p class="ql-block"> 通过研讨确定将一年级数学上册《认识钟表》作为开展信息技术2.0同课异构研课磨课内容。每位教师精心准备，从课程导入到课堂巩固练习。将信息技术融入课堂教学中，充分将A6能力点与课堂教学激情碰撞。</p> <p class="ql-block"> 立足学情，拉近知识与学生的距离。利用学生发现问题，提出问题，解决问题，层层推进，把握主要内容。把信息技术用多种形式融合到教学中，学生更好的感受知识的魅力，让知识形象深刻烙印在学生心中。</p> <p class="ql-block"> 课后，教师们针对本节课进行了课后反思。参与观课老师进行了议课活动，分别从不同角度对授课教师的课发表自己的见解，提出修改建议。</p> <p class="ql-block"> 教育兴，则人才兴，教育改革来自于信息技术的革命，信息技术引领教育，教师应当成为学习者、引领者和指挥者。我校教师们将会以此次的教研活动为契机，以信息技术的应用，凝心聚力，砥砺前行。让“微能力点”的应用更高效为小学数学课堂服务！</p>