<p class="ql-block"> 立志在坚不在锐，成功在久不在速。教师专业素养的提升必然是学以治之，思以精之，友以磨之。</p> <p class="ql-block"> 2021年12月，桃子湖畔微风徐徐，阳光明媚，雨花区小学2021年小学英语教师学科专业素养第二天的培训在岳麓山下湘师书院如期开展。在场的所有老师都怀揣着坚定的教育梦想，聆听教诲，不断反思自己，在沟通和交流中成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上午，由湖南省教科院英语教研员夏春娥老师开启第一场讲座——《把深度学习设计出来，让真实学习真正发生》。夏老师从深度学习的宏观视角出发，为老师们引进了英语教学设计的Big Idea。夏老师从听说、读写等教学案例着手，带老师们摒弃单一知识和碎片信息，将知识学习和技能发展融入主题、语境、语篇和语用之中，她深入浅出的授课方式深受老师们的喜欢，培训会场的老师有交流、有思考、有分享，点点星光，燃起了老师们对英语教学的一片热忱，唤醒了教师们摈弃碎片化、零散的教学，以深度学习的方式推进真实学习在课堂发生。</p> <p class="ql-block"> 下午，来自湖南第一师范的刘明东教授带来第二场讲座——《“高颜值”小学英语课堂建构：英语之美成就课堂之美》。刘教授从appreciation、demonstration和creation三个方面带领老师们领略了英语语言之美。他以在悉尼进修的见闻，带老师们从身边的广告语、三字经（英译版）、传统诗词歌赋中领略英语语言的美。老师们恍然大悟，原来语言教学的最高境界即让学生发现身边的美，而“高颜值”的小学英语课堂定能成就课堂之魅。不限于此，刘教授还鼓励老师们探索英语课堂教学的多种可能。瞧，在场的老师们在刘教授的鼓励下分组改编英文歌谣《Ten Little Fingers.》，这样的体验式学习令老师们迅速破冰，现场传来阵阵笑声，也给英语教学注入了更多的思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，长沙市小学英语教研员宋文老师给大家带来了第三场讲座——《追本溯源，对比分析——小学英语教学有效性研究的再思考》。宋老师从对语言的思考、小学英语教学的典型现状、英汉语言的对比分析以及对小学英语教学的建议这四个方面展开讲述。知识渊博的宋老师用极富感染力的话语让教师们了解了英汉差异，并启发教师们思考如何在教学中更好地关注语言的得体表达，正确引导学生用英语进行思维，从而提高小学英语教学的有效性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 冬日阳光灿烂，室内老师们的学习热情似火。老师们对于教学的深情，对于知识的渴望，对于教学研究的执着，对于新思想、新理念的感悟，让专家们为之连连点赞。今天的学习虽然结束了，但老师们仍沉浸在专家们精彩的讲座中。思维与思维的碰撞迸发出不同的灵感，相信老师们一定会运用在自己的实践教学中。让我们一起去寻找课堂教学的技艺，打造更精准的英语课堂！</p>