<p class="ql-block ql-indent-1">为帮助、促进新教师快速成长，夯实新教师驾驭课堂教学的能力，给新教师提供一个展示自我、锻炼提高、交流分享的机会，本研训小组11月30日下午在隆教中心小学举行第三次研训活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研训的主题是古诗教学，由林鸣凤老师和甘香香老师执教的同课异构，课题是部编教材三年级上册第六单元的《望天门山》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一堂课伊始，林老师以视频导入，带领学生走进诗人李白的世界，学生一下子聚焦在课堂上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林老师通过“望”字引入课题，初步读通诗句后又通过赏“景”品“色”，重点串联了带“碧”字的古诗，带给学生一幅色彩明丽的连环画。接着又引导学生抓住“回”“出”“日边来”等关键词语，理解体会诗人的思想情感，并借助手势舞把教学推向高潮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">导师组学员认真记录中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二堂课同样非常精彩。甘老师教态大方自然，富有亲和力。她以学过的古诗导入，引领学生了解诗人李白，并介绍了天门山。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">品读古诗时，她从品字、品词、品句，逐步学习课文，赏析诗歌，并教授了古诗的三种学习方法，真正做到了“授之以渔”，注重学生自主学习能力的培养，呈现了师生互动、生生互动的和谐画面，课堂气氛融洽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">两堂课结束后，学员们进行了评课活动，首先是两位开课老师的自我反思，交流课堂中的亮点和不足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，杨老师为我们做了总结性的发言，她首先对两位老师的教学方式给予充分的肯定，认为两位老师在课堂中双边活动充分，以读带思，诵声朗朗，乐趣无穷。设计中，重点突破有新招，音画同步，师生共演，“回”得巧，“断”得妙，“出”得奇，“立”得稳。同时也提出了一些建议。她结合了语文新课程标准对中年级学段的要求，认为古诗文教学应以朗读背诵和初知大意为主，必要时可从横向和纵向两个维度出发适当的增加容量，以提高古诗文教学的效果；也可根据诗文内容适当补充诗人的创作背景，由此引导学生领悟诗文大意，体会情感，感受语言的优美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动激发了师生对古诗词教和学的兴趣，有效地促进了古诗词教学能力的自我审视与提升。活动虽已结束，但对于古诗的探索才刚刚开始。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将带着满满的收获，带着更多的思考，在古诗文的教学路上不断探索前行……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：曾淑娟、徐育珠</p><p class="ql-block">审稿：杨连华</p>