<h3>2021年12月1日，高昌区李玉琴生物名师工作室联合鄯善县李晶晶生物名师工作室在高昌区第三中学开展送教研讨活动。两县一区20多名初中生物教师参加了本次送教研讨活动。本次送教的三位老师都是经过工作室反复酝酿，精心挑选的精兵强将，他们分别是高昌区第一中学的魏丽老师，鄯善县育才学校湖南援疆的周芳芳老师，高昌区第三中学的玛利亚木古丽老师。</h3> <h3>魏丽老师带来了《生物与环境组成--生态系统》是具有挑战和困难的一课，而魏老师全面新颖的设计博人眼球，她就现阶段的七年级学情，精心设计角色扮演，贴图游戏，小组合作，层层推进的授课方式，培养了学生动手能力，达到知行合一的目的。真正实现了以学生为主体，教师为主导的教学。来听课的老师们都由衷佩服如此精妙的教学设计。<br>周芳芳老师由全球热点—新冠病毒出发，精细巧妙的教学设计，无一不体现了作为老师过硬的专业素养。周老师根据当下最贴近生活的生物学科知识，跟着科学家的脚步引导学生，走进《病毒》，更让学生知道生物学科的价值和意义，更有德育渗透和升华。<br>玛利亚木古丽老师说着一口流利的普通话，带领学生走进《种子植物》从观察事物的基本步骤开始，由表及里，层层深入，层层铺垫，步步为营，深入浅出，实验设计紧扣学生兴趣，目的就是调动学生全员全程参与，并及时关注学生、使学生获得参与感，获得感，幸福感。</h3> <h3>下午进行了说课评课活动，各位老师纷纷对三位老师的课进行点评：语言简洁明了，课堂容量都很大，能根据学情按照难度分层次呈梯度进行授课，把时间留给学生去讨论，去交流，去展示，体现了以学生为主题的教学理念。老师们课堂教学过程中，讲练结合，考点重点强调一一突破，而且评价环节很完整。</h3> <h3>我们要有长远的发展眼光，定好目标，多交流才能将兴趣转化为知识。要加强学情摸底，分出优中差，以便做好分层教学和分层布置作业，使每位学生在原有基础上都有进步，只有这样才能大面积提高教学质量。</h3>