落实“双减”提素养，优质课堂展风采——池江中学2021青年教师优质课竞赛暨“十大教学能手”选拔赛侧记

冷枫

“教而不研则浅，研而不教则空，思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。”为了浓厚学校教科研氛围，充分激发青年教师教学热情，引导青年教师持续提升专业水平，切实提高学校教学质量，为学校快速发展打造一支高素质教师队伍，池江中学2021年11月22—11月26日进行了“青蓝工程”青年教师优质课竞赛活动。 为了确保本次青年教师优质课竞赛活动的顺利开展，池江中学教科处制定了详细的活动方案。 本次青年教师优质课竞赛活动的18位参赛教师来自各个学科，18位教师精心准备，呈现了一节节精彩的课堂。 赛课篇 语文组 七年级语文教师吴玉红，主讲内容《狼》。教态自然大方，课件详实，细节具体，导入简明，重点难点凸显，教学环节完整，课堂的整体感和完整性明显。 八年级语文教师钟晓慧，主讲内容《背影》。课堂导入自然，教态自然大方，语言清新自然。善于引导学生思考问题，充分尊重学生的主体地位。 九年级语文教师张小乔，主讲内容《变色龙》。导入新颖，课堂生动活泼，用观看视频的方式，让学生整体把握小说的故事情节。以填充表格的形式让学生在课文中搜集信息。 数学组 七年级数学教师李志平，主讲内容《合并同类项解一元一次方程》。课堂组织有序，教学环节完整，用趣味游戏让学生在快乐中学会解方程。 九年级数学教师刘典鹏，主讲内容《反比例函数》。学用结合，教学联系实际，通过现实中的高铁的平均速度与时间的关系来反应反比例函数关系。 九年级数学教师钟琴，主讲内容《反比例函数》教态活鲜有力，教学思路清晰，课堂流程干练利索，把握课堂进度严谨有顺，板书重点分明，问题指令清晰。 英语组 八年级英语教师朱佩佩，主讲内容《八上Unit7sectionB2a-2c》。课堂生动有趣，以学生喜闻乐见的动画人物进行导入，设计新颖。教学形式多样，课堂组织有序，学生投入。 九年级英语教师钟发，主讲内容《九上Unit11 sectionA3a-3c》。教学精心设计，教学组织有序，善于引导学生思考，语言具有吸引力。重难点讲解到位，板书美观整洁。 九年级英语教师黄绣海，主讲内容《九上Unit4sectionA3a-3c》。教态稳重，语言得体。教学环节完整，课堂气氛活泼，凸显新课程理念。教学形式多样化，板书美观。 理化生组 九年级物理教师徐永林，主讲内容《电流》。导入新颖，以自制的教具演示车流，从而导入所要讲的课题电流。很大程度上调动了学生学习新知识的兴趣，实物展示电流表，并讲解电流表的构成以及使用方法。 九年级化学教师邓明月，主讲内容《二氧化碳的制取》。注重课堂知识的实际操作性，将实验室搬到课堂上，悉心指导学生进行实验操作，充分尊重学生的主体作用。 八年级生物教师吴筱婵，主讲内容《人的性别遗传》。教学精心设计，运用视频《生男生女到底谁说了算》导入所讲内容《人的性别遗传》。课堂组织有序，教学环节完整，注重讲练结合。 政史地组 九年级历史教师陈莉，主讲内容《第二次工业革命》。教学语言逻辑性强，教学环节衔接合理。当堂内容当堂消化，利于学生及时巩固所学知识。 七年级地理教师涂禄，主讲内容《世界的主要气候类型》。将课本知识迁移到实际生活，用图表的形式让学生直观地了解一天中气温的变化，并让学生找出一天中气温最高是在什么时段。教学语言循循善诱，不断解决学生的疑惑。 八年级地理教师黄仁萍，主讲内容《西北地区》。以回顾过去学过的知识作为导入，加强了新旧知识之间的联系，在巩固之前学过的内容的基础上，展开对新课的学习。课堂上，黄老师主要讲授了西北地区的气候、地形、植被、河流、地理位置。以图片的形式让学生对西北的概况有一个了解。 体艺组 七年级音乐教师肖莹，主讲内容《音的手号》。善于提问，启发学生思考。向学生提问：“音乐中有几个音？”在学生回答之后用视频的形式补充，让学生对这七个音有更深入的了解。然后肖老师又亲切地把这七个音形象地比喻为音乐王国里的“七个小矮人”。 七年级美术教师黎欢，主讲内容《小伙伴》。在课堂伊始，黎欢老师给同学们展示了一张图片，让学生猜猜图片中的人物是谁。接着黎老师又提问道：“图片中的人脸有什么特点？”有学生很快就给出了答案。“瓜子脸”，从而很自然地引出了这堂课的内容——人的脸型。教学设计精细化，教学环节环环相扣，整节课很连贯，一气呵成。 八年级体育教师徐承业，主讲内容《五步拳》。尽管是冬天里冰冷的操场上学生们仍然是精神饱满，老师也是热情澎湃。正式上课前的热身跑唤醒了学生们身上的运动细胞。徐老师深入学生队伍中手把手地指正学生们的动作，学生们也对中国传统武术学习有着极大的兴趣。 在本次优质课竞赛活动中，除了参赛教师积极参赛外，各位领导老师也积极地投入到本次活动中，认真听课虚心学习。 评委篇 各评委组秉着公平公正的态度，就执教者教学设计、教学过程、教学效果、教师素养等方面进行客观公正评分。 优秀教学设计篇 "一枝独秀不是春，百花齐放春满园"，本次活动通过以赛促学、以赛促优，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。既为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了教师课堂教学水平的提高。 图片、文案：吴肇伟责编：教科处审核：李晓然、谢名奎、周牛福、朱祖斌、钟辉斌、邹礼红、谢春生、曹上