<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 儿童通过游戏能非常简单、非常容易地去认识世界</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到，以直接经验为基础的幼儿学习，要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。为充分发挥区域游戏活动对幼儿教育的积极作用、推进幼儿区域游戏发展，提高教师区域游戏指导水平，高崖中心幼儿园于12月3日开展了区域游戏活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 建构区--能发展幼儿想象力、动手能力、创造力。 了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识， 理解整体与部分的概念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">想象力很丰富哦！！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">看看我们厉害吗？</span></p> <p class="ql-block">你们看我搭的好看吗？</p> <p class="ql-block"> 每班围绕各自班级区域游戏创设、材料投放、幼儿活动情况与经验获得，充分展示“班班有特色、区区有亮点”。创意无限的区域游戏创设，传递出教师对孩子满满的爱！</p> <p class="ql-block"> 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在区域活动中，幼儿参与的积极性高，孩子们在区域中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地，精神得到了愉悦，让我们一起走进孩子们的世界，来欣赏一下她们的杰作吧！😊😊😊</p> <p class="ql-block"> 美工区--幼儿园美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我们要画鸡蛋画啦！！真开心</span></p> <p class="ql-block">这是我的香烫画</p> <p class="ql-block">我们的扎染画</p> <p class="ql-block">我们的薄膜画哦！！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">看看我们做鞋垫多认真！！</span></p> <p class="ql-block">我们男生最喜欢泥巴了</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">看漂亮吗？我们都是小画家！！</span></p> <p class="ql-block">我们做的多彩树</p> <p class="ql-block">我用鸡蛋做的！！</p> <p class="ql-block">表演区--小朋友们在区域里面表演着不同的角色</p> <p class="ql-block">看我走秀怎么样</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">我很勇敢，给大家讲故事吧！</span></p> <p class="ql-block">跳的好看吗？给我们鼓鼓掌👏</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 制作美食是为了使孩子们能感受到跟同学们一起做美食的乐趣，，提高孩子们的动手能力。幼儿园为孩子们精心准备了美食区域活动。本次活动为孩子们准备了包饺子活动！后续还会为孩子们提供更多更丰富的美食制作！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 活动中老师不仅向孩子们讲解了饺子的来历 还讲解了包饺子的方法和注意事项。快看！做起事来真是小大人一个，有模有样！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">啊！要捏饺子了</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 做好饺子馅就要开始做饺子皮了，饺子好不好吃皮很关键。不过看他们的动作倒是显得无可挑剔！</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们进行包饺子，而包饺子的环节更是有趣。有的包出了元宝，有的包出了月牙🌙，有的包出了太阳花……饺子🥟们各具特色！</p> <p class="ql-block">你们想吃吗？</p> <p class="ql-block"> 通过此次包饺子活动，使孩子感受了作为小厨师的乐趣，了解了中华民族吃饺子的传统习俗，增进了幼儿之间的情感交流，提高了孩子们的动手能力，体验了美食区域活动带来的快乐。让我们期待后期更多不同的美食制作</p> <p class="ql-block">我们要煮熟吃了</p> <p class="ql-block"> 宝贝们都来到了小超市进行区域活动啦。幼儿根据自己的兴趣,自主选择、积极探索、鼓励幼儿自由自主活动的特点。同时区域活动是教师根据幼儿能力需要的差异设计不同的引导策略,提供难度不同的活动！！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">看我拿了一个小娃娃，好开心啊</p> <p class="ql-block"> 宝贝们都在挑选自己喜欢的物品，这边瞧一瞧，那边看一看，哇！东西好丰富呀，又是玩具车又是水果又是饮料，真是丰富多彩！！</p> <p class="ql-block"> 宝贝们玩的非常的开心，本次活动让幼儿进一步的了解到超市里的东西是按类摆放的，孩子们的经验还很少，为了让孩子能进一步的了解超市物品的摆放，我们进行了游戏式的教学，寓教于游戏中，既让幼儿得到情感上的愉悦，又让孩子从中学会了按类摆放物品。这种区域活动的开展对幼儿有了很大的帮助与学习。让幼儿在学中玩，玩中学😌</p> <p class="ql-block">小医院开始啦！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">孩子们对小医院很感兴趣，很快乐的玩。开展小医院使孩子们的想象力更加丰富，创造力更加独特，孩子的知识经验也就越来越丰富。孩子的交往能力、兴趣爱好等都会集中反映出来,让幼儿充分发挥其主体用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">医院人好多，终于挨上我了！！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">老师将幼儿的主体地位放在首位,以孩子发展为本,尊重孩子的需要,解放孩子的小手,了解孩子的童心,把创设环境的权利还给孩子,充分给予孩子自主权,引导孩子学习的积极性、创造性,让幼儿真正成为环境创设的主人,把环境教育的思想渗透到活动中,让孩子学会学习、学会表达、学会创造。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 小医院区域活动的展开，既来自孩子们对小医院浓厚的兴趣，也有老师在观察中发现的问题。尽管我们的小医院主题仅开展了一天的时间，但通过老师的引导、孩子们自主对小医院产生的兴趣，孩子们对小医院有了更深的认识和了解，在区角中医生和病人的互动、游戏的玩法也在不断丰富和完善！小医院的游戏还在继续，我们的探究也不会停止，以后还会发现哪些小医院的秘密呢？尽情期待吧！</span></p> <p class="ql-block"> 民间游戏是民众长期积累、创造的文化，是民众智慧的结晶。《纲要》中指出：游戏是幼儿园的基本活动。幼儿游戏不仅是一种娱乐，更是他们成长、学习和发展的有价值的活动。今天，中一班小朋友们在老师的带领下组织了一次民间游戏！</p> <p class="ql-block">幼儿最喜欢的跳绳游戏</p> <p class="ql-block">看看我们才学着跳绳呢！！</p> <p class="ql-block">看我跳竹竿舞</p> <p class="ql-block">你们小时候都玩过吗？</p> <p class="ql-block">园长和老师们也等不及了，玩起了跳绳和踢毽子游戏</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 民间游戏活动除了体能活动、区域活动外，我园也会利用晨间入园时积极开展，把民间活动渗透到一日生活各环节的体育活动中。经常开展这样的活动，对民间游戏的深入推广很有意义，也让孩子们在平等的交往互动中形成了民主、平等、尊重、理解、亲密、友好的伙伴关系</span></p>