经验共分享，交流促成长——东方实验学校举办班主任经验交流会

长葛市东方实验学校德育处

鲁迅先生有一名句:“俯首甘为孺子牛”，借用此句来形容班主任再恰当不过了。班主任工作是一项既艰巨又辛苦的工作，学生的成长以及能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用。 为此，东方实验学校组织召开了班主任工作经验交流会，此次交流会旨在给大家提供一个交流和学习的平台，取人之长、补己之短，不断丰富班主任工作的经验和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。 　　本次经验交流会共分为两个部分：第一部分是各年级优秀班主任老师代表进行发言，分享自己的先进经验。第二部分是实地参观各班班级文化。 分享先进经验 　　一年级刘青青老师作为一名低年级班主任，拥有着责任心、细心和爱心，从细微处入手，教学生一些简单的生活技能，培养了孩子们的优秀品质。 　　一年级安艳秋老师是慈母更是严师，手把手带着学生做事情，一点一点帮助他们适应从幼儿园到小学的过渡，利用阳光少年评选机制管理班级，鼓励上进。 　　二年级魏晓丹老师是一名有爱的班主任，时刻关心学生，抓好习惯养成，以自己的亲身示范，让学生亲其师信其道。 　　三年级胡爽老师带着爱与关注，利用阳光少年评选机制转化班级后进生，以身作则、多措引领，注重对学生进行思想道德建设。 　　三年级任秀秀老师给难题找方法，给学生找方向。她积极寻找不同学生身上的闪光点，拓宽学生获得星星的途径，跟班勤、治班严，在繁杂的班主任工作中做到了严谨认真、得心应手。 　　四年级刘琦老师是一位善于夸奖学生的老师，以夸奖和奖励引导学生良性竞争，营造出积极向上的班集体氛围。她围绕怎样和学生打成一片和怎样才算爱学生两方面，向我们展示了新型的师生关系和有创意的班主任工作。 　　四年级邢晓帆老师是一名紧抓日常行为习惯培养的老师。她尊重学生、以诚相待，经常和学生谈心，围绕阳光少年评选机制，对于小组评价标准作出创新，真正做到了让阳光少年评选机制落到实处、行之有效。 五年级岳恒老师是一名严格要求自己、以身作则的老师。她从阳光少年评选机制在纪律、卫生、学习等方面的应用中进行了详细阐述，对班级出现的各种现象对症下药，塑造出了班风严谨的班集体。 　　六年级仇钰金老师向我们详细介绍了阅读分享课该怎么上，孝心存折应该如何写。通过她的介绍，大家既明白了如何调动学生阅读的积极性和主动性，又了解了怎样通过孝心存折加强家校合作，提高学生写作能力，培养学生良好的生活习惯。 　　六年级王丽平老师利用学校实行的励志故事教育和励志榜进行教育，提升学生目标意识，由小目标转换大目标，一步步培养学生的良好行为习惯。 　　六年级胡瑞祯老师是一名关心学生细致入微的老师。她作为班主任，做到了眼勤、腿勤、嘴勤，从卫生纪律方面加分来强化学生的积极行为。另外她表示，协调好各科作业时间，抓好每科周清表也是班主任工作中的一个重点。 　　七年级张玉霞老师擅长从小事入手，对于阳光少年评选进行创新性改进，提升了高年级学生的积极性，一句“每粒种子的花期不同，每个孩子的成长不同”让我们感受到，班主任工作带给我们的爱与力量。 　　七年级王天红老师用爱心、耐心对待学生，利用和学生一起玩魔方一件小事打入学生集体。让同学们自己制定积分守则，学生个个心服口服。 　　七年级张艳君老师利用学生想得到星星的心理，出了一个奇招——借星星，对阳光少年评选机制的创新，提升了后进生的积极性。她用心对待学生，学生自然会用心回馈她。 　　七年级高梦雨老师结合班级实际，创新阳光少年评选机制，争取让人人能得星，人人抢争先，让阳光少年评选在班级内落地生根。 参观各班班级文化 　　通过这次的班主任经验交流活动，不仅为各位班主任老师创设了学习交流的平台，而且促进了彼此之间的沟通和融合。在以后东方实验学校也会继续立足常规，继续开拓创新，共创更美好的明天！