共同学习观看名师课堂 <p class="ql-block"> 为研究课堂，打造课堂。组内老师共同观看了名师课堂，模仿名师课堂教学方法，以相同的教学内容，为探索符合实际的有效教学，进一步提高教师专业水平和业务能力，一年级组于12月3日上午举行了一年级语文组“仿名师同课异构”教学研讨交流活动。本次活动教学内容为一年级上册课文《日月明》。</p> <p class="ql-block"> 沈超凡老师她课前通过谈话导入，带动了学习氛围。她的整堂课风格温婉，教学中，老师让学生直接面对文本，通过小组读，个别读，师生对读，开火车读等，以达到在多种形式的反复朗读中认识汉字。</p> <p class="ql-block"> 孙炎老师的教态自然，收放自如。教学形式活泼多样，增强学生识字过程的趣味性。在进行识字教学中，教师采取多种形式如：编儿歌、看图猜字、看字说图、猜字谜等形式吸引住学生的注意力。</p> <p class="ql-block"> 陈方媛老师整堂课风格温婉语言清新自然。在教学识字的方法，让学生自主学习会意字“尘”等字。不仅把学习的时间交给了学生，同时还把学习方法教 给了他们。使他们在愉快的学习中，获得成功体验的同时，还获得了有益于终身 的学习方法。</p> <p class="ql-block"> 姜苏娜老师声情并茂课堂从活泼活跃中开始，课堂注重课外拓展，学生积极踊跃。注重识字方法，培养学生自主识字的能力。无论是何种教学，对学生的教育都应该是一个“扶”到“放”的过程，因为对于学生来说“授之以鱼不如授之以渔”，让学生学会学习对他的一生都将受益匪浅。</p> <p class="ql-block">瞧!他们的精气神多认真！</p> <p class="ql-block">认真读书的样子最可爱！</p> <p class="ql-block">坐姿端正棒棒哒！</p> <p class="ql-block">师细致的指导孩子们识字写字📝</p> <p class="ql-block"> 同课异构结束后共同研讨评课，让我们看到了相同的课题之下，不同的课堂呈现效果。相同的学习方法之下，不同的教学智慧巧妙运用。这是一次博采众长的良机，让每一个人收获颇丰！</p> <p class="ql-block"> 教师是一个平凡的岗位，平凡中又处处充满着不普通。在平凡的岗位上发挥出自己最大的价值，为学生塑造最精彩的人生，就是教师之幸福，教研活动为我们指引幸福之路！相信在以后的教学过程中，我们都能做展开双翅的雄鹰，飞得更高，更远！</p>