<p class="ql-block"> 冬意虽渐浓，冬阳却妩媚。 为切实提升教师专业素养、全面提高学校教学质量，探讨“双减”背景下“减负”“提质”的具体措施，构建适应自己学校发展的精品课堂和发展模式，永城三中教研共同体于2021年12月3日下午在永城三中隆重举行研讨活动，以实现“教研共建、优势互补、开放包容、资源共享”的携手合作、齐头并进的发展目标。</p> 这次活动的主题是：“双减背景下精品课的打造与作业的设计管理”。 精心筹备 <p class="ql-block"> 12月1日，永城三中召开由全体教研组长、备课组长参加的“永城三中城乡教研共同体活动筹备会”，对活动主题、流程、会场、精品课及各种材料准备做了精准安排。</p> <p class="ql-block"> 筹备会刚刚结束，各教研组立刻投入紧张的准备工作中，推选精品课说课教师并磨课把关，收集作业设计与成果资料并撰写发言稿。</p> 总会场 <p class="ql-block"> 12月3下午2：30，活动准时开始。参加本次活动的有：永城教研室城乡教研共同体联系人周学良、邵雨璐老师，城乡教研共同体学校业务校长及各学科教研组长、备课组长（共同体成员单位：永城三中、裴桥一中、裴桥二中、裴桥三中、新桥中学、双桥中学、高庄中学、城厢中学）</p><p class="ql-block">活动由永城三中孟红梅副校长主持。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">议程第一项：周学良老师致辞讲话</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">议程第二项：胡宽民副校长介绍本校“双减”工作的探索做法</b></p><p class="ql-block"> 胡校长重点阐述了解决“减负”与“提质”矛盾的主要措施：</p><p class="ql-block"> 1.力抓课堂主阵地，提升教师课堂素养，继续推行我校每学期的公开课、诊断课、帮扶课、互听课、评比课的“五课并举，提质兴校”的措施，提高教师授课能力。要求教师人人打造精品课，努力提升课堂素养。</p><p class="ql-block"> 2.加强作业布置的引导与管理。要求教师对作业布置要“先做后布置”，精选作业，分层布置，科学设计、创新作业形式，以实践性作业为主，增强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力；班主任要建科任教师群，统筹确定作业量；学校制定并完善相关教学及作业管理制度等。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">议程第三项：孟红梅副校长就本次会议研讨主题做说明介绍</b></p> 分会场 精品课说课 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">语文教研组</b></p> <p class="ql-block">贾慧娟老师</p> <p class="ql-block">陈艳芳老师</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">英语教研组</b></p> <p class="ql-block">邓莉莉老师</p> <p class="ql-block">朱莉老师</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">数学教研组</b></p> <p class="ql-block">李松鹤老师</p> <p class="ql-block">付艳老师</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">政史地教研组</b></p> <p class="ql-block">王晓辉老师</p> <p class="ql-block">豆伟老师</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">理化生教研组</b></p> <p class="ql-block">汪华老师</p> <p class="ql-block">张静老师</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">体音美教研组</b></p> <p class="ql-block">陈艺元老师</p> <p class="ql-block">许艳霞老师</p> 分享经验 <p class="ql-block">三中教研组长介绍本学科作业设计管理的做法及设想。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 各校备课组组长和老师就“‘双减’背景下精品课的打造与作业的设计管理”展开研讨，会后将共识提交到会务组，并分享到共同体成员学校。</p> 用心学习 <p class="ql-block">探讨交流</p> <p class="ql-block">用心看学生的作业</p> <p class="ql-block">认真记录</p> 领导巡视 <p class="ql-block">参会的领导巡视各分会场。</p> 创意作业 <p class="ql-block"> 灵活布置作业，如利用简报、思维导图等代替传统的单纯的文字书写，图文并茂，多彩的呈现，多样的收获！</p> <p class="ql-block"> 布置指向清晰明确的、具有整体性和多样性的作业；针对不同学生，分层布置。如：针对不同课程内容，设计漂流瓶作业，激发学习兴趣与学习动力。</p> 广开思路，创新设计，开发了一些具有探索性、体验性的实践作业，并做好过程性资料的积累。一方面提升学生在实践活动中的探究能力，同时也提升教师在作业设计上的思考力，并以此为方向，进行作业设计的小课题研究，全面提升教师设计作业的能力。 <p class="ql-block">录制小视频，不一样的作业呈现方式。</p> <p class="ql-block">注重书写训练的专项作业</p> <p class="ql-block">小组成员PK记录，激励引领总结于一体。</p> 合影留念 活动最后，大家合影留念，留下这美好的瞬间。 活动意义 <p class="ql-block"> 本次活动精品课展示采用的是“说课形式”，有利于让老师们明白“双减”背景下的精品课要尊重学情，要针对问题难易程度因层施教，进一步提升打造精品课堂的能力。分层和激趣的作业设计，有利于让与会教师对“双减”背景下的作业设计有更为深刻的认识与思考。</p><p class="ql-block"> 希望通过本次活动，在实践中不断总结、创新精品课堂和作业设计的方式方法。相信老师们在今后的实践中定会不断完善，让课堂更加高效，让作业设计与管理更具科学性、合理性，切实落实“减负”“提质”，助力教研共同体学校的教育教学质量更上一个台阶！</p>