<p class="ql-block"> 为进一步提升初三化学教师教学教研水平，促进教师自身学习和专业素养的发展，持续提高化学教学质量，2021年12月3日，“全市初三化学第二次教学研讨活动”在围子初中举行。参加本次活动的有昌邑市教科院化学教研员马克明老师以及全市初三全体化学教师，围子教育管理办公室于兴家副主任和业务员曹培琦老师以及围子初中校长全程陪同听课。</p> 听课 <p class="ql-block"> 第一环节首先由孙颖慧老师为大家提供一节公开课---《金属的化学性质》，本节课目标明确清晰，教学过程中孙老师让学生自己进行观察，然后总结规律，体现了以学生为中心的教学理念，让学生成为课堂的主人。这样的教学方式学生更容易理解并掌握，每完成一个教学任务，老师马上跟上相应的评价任务对所学进行检测，真正的实现了“教学评”的一致性。</p> <p class="ql-block"> 然后由我校邓瑞云老师为大家提供了一节《金属资源的利用和保护》，本节课目标确切，教学语言朴实无华，非常注重帮助学生建立思路方法，构建知识模型，稳扎稳打，注重基础知识的当堂掌握。</p> 评课 <p class="ql-block"> 第二环节是老师代表对上面两节课的点评。首先化学教研员马老师对两节课进行了高度的评价，两位讲课老师的课堪称典范，值得每一位老师去学习。具体明确的教学策略，注重在夯实基础的前提下去拓展和深化教材内容，注重了知识的生成化。</p> <p class="ql-block"> 然后是由李海霞老师对孙颖慧老师这节课进行了点评，在整堂课中，完全以学生为主体，注意了启发引导，在课堂中提高学生的能力；最后两位老师对邓瑞云老师的这节课进行点评，在这节课中，基础知识不断的在向学生渗透，教学目标明确，学生积极性高，课堂效率高。</p> 经验介绍 <p class="ql-block"> 第三环节是优秀教师孙颖慧老师的经验交流，根据自己的特点和经验，分享了自己的成功经验，给老师们提供了较好的示范。老师们认真学习她们的优秀做法，共同进步！</p> 期中考试质量分析 <p class="ql-block"> 最后，教研员马老师通过详细的数据向老师们介绍了期中质量检测的情况，让老师们寻不足，找差距，学榜样，共提高。马老师针对前期出现的问题提出了以下教学改进策略：</p><p class="ql-block">1.通过情境、问题和活动的设计，将学科知识转化为学生的认识，转化成解决真实问题的思路和方法，这样的问题和活动，不是概念辨析，知识简单应用或梳理，而是指向学科知识形成脉络及其学科本体价值的问题和任务。</p><p class="ql-block">2.引导学生在真实、复杂问题的解决过程料转变认识方式。形成思路方法，达成目标。通过分析学生活动表现，并对学生活动进行即时性评价和反馈(追问点评)，检验目标达成情况。</p><p class="ql-block">3.学生深度学习的实现，依赖于教师对学科大观念，核心素养的认识深入，充分研讨和理解公科观念、学科素养的内油，是设计好学生深度学习目标、问题及活动的基础。</p> <p class="ql-block"> 通过每一次教研活动，授课教师们不仅展示了风采，其他教师也得到了更好的学习。教学不是一门简单的学问，作为一名教师要不忘初心，多从不同角度挖掘素材，与书本有机结合在一起。老师的教，与学生的学要有机结合，让课堂充满活力与生机。我们也相信，只要不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步！在领导的精心指导下，在化学组老师们的团结合作下，化学教学一定会有新的突破和进步！</p>