<p class="ql-block">观察时间：2021年12月1日下午</p><p class="ql-block">观察地点：院子</p><p class="ql-block">观察对象：小三班全体幼儿</p><p class="ql-block">观察目的：在游戏中培养孩子们的规则意识</p> 观察实录 <p class="ql-block"> 本周我们选择的是交通工具区，里面有小推车、龙舟、彩虹车等，刚开始，小朋友们这儿骑一个车车，那儿骑一个车车，乱成一团，我适当的介入，告诉他们，我们可以把跑道当成公路，小朋友们慢慢的在公路上骑着龙舟，推着小车，嘴里还时不时的发出“嘟嘟嘟，哔哔哔”的声音，我问他们：“你这是在干什么呀？”“我们是在开小汽车。”小朋友们都玩得很开心，一次又一次的在公路上开着自己的小汽车。侯星辰和王艺媛开的小车车一不小心，就会撞到旁边的垃圾桶，赵佳欣、张子涵、杜婧伊等小朋友在前面推得太慢，和后面的小朋友撞在了一起。突然，我发现刘亦可和陈强强还有张奎渊站在旁边，双手交叉挥动着，嘴里振振有词地说着什么。我走过去问道：“你在干什么呀？”他们回答我：“老师，我是交警，在指挥呢。”我表扬了他们，活动结束回教室后，我和小朋友们分享了这个情景，对此行为进行了肯定，并对所有孩子进行了交通安全教育，帮助孩子树立规则意识，对孩子们的认知经验有了更进一步的提升。</p> 观察分析 <p class="ql-block"> 孩子们在和我一起创设的游戏的情境中，看到有的小朋友发生“撞车”“撞垃圾桶”等事件，他们开始扮演交警，来指挥交通，说明孩子在日常生活中已经有了类似的经验，并在游戏中展现出来。我们经常说，游戏来源于生活，并回归生活，这就是最好的体现。在游戏中去体验，让孩子知道，我们在路上行驶时，需要遵守一些交通规则。</p> 支持策略 <p class="ql-block"> 1.在孩子们的游戏乱成一团时，我及时的介入了孩子们的游戏，引导他们可以将跑道变成公路，让孩子们开始尝试自己开车。 </p><p class="ql-block"> 2.当发现孩子自发的扮演交警的角色时，对孩子的行为给予肯定和表扬，让孩子知道无论是在开小汽车还是在走路，都需要遵守交通规则，要注意安全，有一定的规则意识。</p> 教师反思 <p class="ql-block"> 老师的成长源于孩子们，孩子们的成长源于教师与家长的放手和信任。有时候，我们害怕孩子磕磕碰碰，担心孩子受伤，其实，放手之后，你会发现，孩子们远远比我们想象的聪明和勇敢！</p>