巧用测文网，助力高效课堂

刘鸣歌

一、初用测文网，让语文教师批改作文更轻松 2020年，初次面对线上授课，引发了城关小学语文教师们一场思考。如何通过线上批改作文呢？在教导处主任卢海燕的带领下，语文教师们开始接触并尝试使用测文网。面对新平台的挑战，城关小学语文教师刻苦钻研技术，在教师身份与学生身份之间反复切换、尝试，摸索并熟悉学生端操作流程。精心录制操作指南，为学生贴心服务。如何登陆网址、怎样测评作文、如何上传作业……家长和学生根据教师讲解轻松顺利对自己的作品进行自评自改，大大提高了评改效率。 郝红梅老师尝试使用测文网批改作文 李京老师尝试使用测文网批改作文 城关小学语文教师尝试使用测文网数据 二、聆听专家讲座，测文网助力高效课堂 2021年11月29日晚，城关小学全体语文教师聆听了张宝君主任的《双减背景下人工智能技术赋能作文智判的简约评析教学研究》讲座。 本次讲座，让我们意识到“简约”教育的重要性，明白了教学媒体要简单实用，还要适合学生，优化教学能使教学效果最优化。“双减”背景下的习作教学要善于资源助力，实现作文“智判”。这是高效课堂的需要，也是“双减”的必然。 城关小学语文教师认真聆听讲座，记录笔记 　　通过本次讲座，使我们对测文网有了更深的了解。首先，借助测文网等人工智能技术，在学生完成习作初稿时可以生成数据统计、数据分析，将学生的易错点、知识难点、知识盲点进行分析统计，帮助教师精准把握学情。其次，将部编版习作教学内容进行归类统整，实现教学内容的归类厘清，做到习作教学的因材施教、有的放矢；最后，在学生习作的修改过程中，再次借力测文网人工智能技术，实现习作内容的全批全改、精批细改、即批即改，打造高效课堂。 　　聆听讲座后，城关小学语文教师们积极记录学习体会。郭奇伟老师：利用测文网，可以真实有效地反映出每位孩子的作文存在问题以及得分情况，不仅让教师有抓手，更让学生学有所依，有自己的学习体验，能够提高学生修改作文的积极性。对于教师来说，能够批改及时，真正做到全批全改、精批细改、即批即改。同时，每位学生每一次的修改痕迹都能够有所保留，教师能够及时跟踪指导，提升反思。王新如老师：教学媒体成了现代教学不可缺少的因素，但是在充分利用媒体资源优势时，应要求有针对性，并应简单实用。避免有的课上过度使用造成视听疲劳，过多的模拟演示抑制学生想象力，以及过多的设备使用造成教学准备的复杂，为教学工作增加不必要的负担。也启发了我不止教学媒体要简约，教学评价也同样需要简明，真诚。叶小乔老师：简约教学，指运用一定教学策略，基于学生的知识与学习经验，围绕学生“困惑”之处对课堂教学情境创设，内容选择，活动细化，结构设计，媒体使用，方法指导等多方面进行简约化处理，以求教学内容和方法的最大程度的整合优化，期待课堂简洁，明了，凝练，深刻，以求达到自然，高效的教学观点与方式，其核心指向用简洁、明了，易于操作与交流的方式帮助学生于“困惑”之中生思启智。王洋老师：“双减”背景下的习作教学要善于资源助力，实现作文“智判”。这是高效课堂的需要，也是“双减”的必然。测文网等人工智能技术赋能下的习作教学，数据更精准、问题更清晰、焦点更聚焦，教师教的教更具针对性，学生的学更具进阶性，真正的助力了高效课堂的诞生。于亚丽老师：听了昨天的讲座，我觉得AI智能在作文批改，还是比较方便的，首先初步筛查出错字，错误标点符号，字数的多少，以及语法上面的错误，学生自己查不出来的问题，可以有效的帮助学生。并且通过测文网可以多次测评。对于老师而言也是极大的减轻了批阅作文的负担。但是要具体如何操作，老师如何指导学生，以及如何在课上进行讲评作文，希望能有这样的课例观摩。崔旭汗老师：结合讲座中介绍的实际例子，我了解测文网的操作方法与特点，利用大数据，不仅可以分析文本，得出相关数据，还可以为学生提出习作修改的建议。而这些内容的产出，仅需要很少的时间。这样在节约一大部分时间的同时，学生的习作热情还得以保留，并且还可以通过反复修改来提高学生的成就感。何艳坤老师：对于学生来说，我们要让学生学习利用适合的资源，使用测文网，可以真实有效地反映出孩子的习作水平，以及习作中存在的问题，并且能够让学生本身更加直观的看到习作的问题所在。为孩子提供良好的平台，让学生学有所依，同时激发学生的习作兴趣，以学生为主体，调动学生的内驱力。对于教师来说，合理使用网络资源，能够让老师的工作效率更高，而且让老师有抓手，对于习作批改能够更及时，批改的更精细，对于学生的问题更加聚焦。刘鸣歌老师：利用测文网，可以真实有效地反映出每位孩子的作文存在问题以及得分情况，让学生学有所依，有自己的学习体验，能够提高学生修改作文的积极性。对于教师来说，能够批改及时，真正做到全批全改、精批细改、及批及改。同时，每位学生每一次的修改痕迹都能够有所保留，教师能够及时跟踪指导，提升反思。我们要善于突破传统教育模式，让测文网提高学生的习作水平，提升教师的批改效率。 　　著名特级教师徐长青这样评价测文网：这是颠覆认知的作文智判，这是深化课改的重大成果，这是行动计划的实践落地，这是作文教学的凤凰涅磐。 技术改变课堂，信息赋能教学。实现“全批全改”“精批细改”“即批即改”，把语文作文教学的不可能变为可能！ 北京市昌平区城关小学 2021.12