灵武市第二中学九年级疫情复学质量反馈测试分析会

陈天星

老师

学生

教研组

考试

九年

题目

分析

本次

教学

能力

　　2021年12月3日，九年级全体教师参加九年级疫情复学质量反馈测试分析会。参加本次会议的有书记杨文魁、副校长陈刚、主席白学军、教务主任黄宁、年级主任李俊思、副主任杨文以及九年级全体教师。

　　首先，李俊思主任发言，对本次考试的出题、监考、阅卷等工作进行了总结。

　　语文教研组长龚海楠老师，数学教研组长查灵芝，英语教研组长马娟老师，物理李丽老师，化学教研组长张秀娟老师从本次考试的题型分析，考试结果分析，典型例题分析，通过本次考试发现的问题，以及相对应的解决措施几个方面对本次考试进行详细分析。

　　在交流中，陈校长和大家进行互动交流，分享自己的感受。

　　徐伟老师，王晨老师，王娟老师，齐娟老师，丁晓东老师和我们分享了自己听取教研组长的质量分析后的感想。

　　综合几位老师的发言，发现学生答卷时存在很多共性问题：

1.基础知识有待强化：学生记得快，忘的也快，概念不清。

2.通过阅读，分析，理解题目的能力有待提高。

3.知识迁移的能力有待提高：学生遇到没见过，没听过的题目直接放弃，运用学过的知识解决遇到问题的能力较差。

4.被动学习：学生没有深度思考的习惯，没有反思自己学习过程的习惯。

　　通过分析，各个教研组的老师也集思广益给出对应的解决措施：

1.注重基础知识的教学，帮助学生夯实基础，拒绝知识模棱两可，知识都会一点，但是考试得不上分。

2.注重学生思维能力的培养，给学生充足的时间阅读，思考，提问。

3.培养学生阅读题目，理解题目，分析题目，从题目中提取有用的信息的能力。

4.分层布置作业，根据学生学习程度的不同，按不同的需求布置作业。

5.帮助临界生进步，了解他们的困难之处，帮助学生解决问题。

6.不放弃学困生，帮助学困生进步。

　　教务主任黄宁，对本次考试的整体进行了分析总结。

　　副校长陈刚针对于本次考试以及近期九年级的工作做出总结性发言。并提出了引人深思的问题，例如：英语的综合能力是什么？如何提升英语的综合能力；等等值得各科老师深思，同时反思自己的教学的问题。各位老师听得频频点头，收获颇丰。

　　最后，杨文魁书记对本次会议进行总结升华。

我们要坚定教学改革，坚持走“教学评一体化深度学习”、“大单元教学”教学的改革之路。老中青三代凝心聚力，发挥学科优势，抓“临界生”、“目标生”，在课堂的有效性上下功夫。

　　九年级面对的是中考，现在中考考察的考察面越来越广，不再是以前的就题考题，考察方法越来越贴近生活，阅读量大，考察学生的综合能力。作为九年级老师的我们，任重而道远。在今后的工作中，研究中考题，不放弃任何一个有希望的学生，帮助学生获得心仪的成绩，为学生的初中生活画上圆满的句号。