<p class="ql-block"> 古语有云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。想要获得最深层、最真实的学习体验，自然不能缺少学生亲身实践的过程。所以，作业的设计不能仅仅停留在“写”的表层，更要重视对学生思维的引导，体现出学科的特殊性。</p> <p class="ql-block"> 学生们经过学习、操作、实验、探究、观察、记录，乐在收获中。让我们一起来欣赏一下吧！</p> <p class="ql-block">三年级学生科学实践作业《空气能否占据空间吗》</p> <p class="ql-block">四年级科学实践作业:《制作土电话》</p> <p class="ql-block">五年级科学实践活动作业:《光的折射》</p> <p class="ql-block">六年级科学实践作业:手抄报</p><p class="ql-block"> 每一份手抄报的后面都包含着编者的辛勤劳动和聪颖的智慧。它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的，它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体，是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学生们在学习中，通过观察—思考—提问—动手—合作—表达，促进孩子观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力的全面提高！</p>