“牙齿大街的故事”——遵道学校幼儿园中三班宝贝精彩瞬间（第十四周）

奶思蔡

我们中三班的孩子对自己的牙齿很感兴趣，于是我们选取了牙齿作为我们班孩子探秘成长的学习点，并由此展开了一系列问题的探索…… 牙齿的探究 　　一切都要从这本名叫《牙齿大街的新鲜事》的故事绘本开始。 　　听、读绘本故事一直以来都是我班幼儿喜欢的事儿，闹腾的气氛也会瞬间变得鸦雀无声。为了发现了孩子们的兴趣点，我索性将这本绘本搬到了大屏幕上，和班级里所有的孩子一起分享。 　　通过绘本故事，孩子们了解到哈克和迪克是一对兄弟俩，他们是破坏牙齿的坏家伙。 谁有蛀牙？ 　　那么谁的牙齿里有哈克和迪克呢？谁的牙齿有蛀牙呢？稀稀：瑶瑶有一颗黑色的蛀牙，我有两颗。峻宇：轩轩的牙齿有缝。艺洁：我也有蛀牙，我昨天牙齿还疼了的。 孩子们互相观察着好朋友的牙齿🦷，哈哈哈的互相笑话着彼此的黑洞洞。 创意泥工活动 　　孩子们对自己的牙齿兴趣越来越浓，班级里随处都是他们活动的身影。他们用白白的轻黏土捏成牙齿的形状贴在了底稿上。紫嫣：我有蛀牙的，我的蛀牙是黑黑的。文文：我也有两颗蛀牙。俊杰：我没有蛀牙，我是满口的大白牙。 　　孩子们你一句我一句的说着，可爱的他们还用黑色的轻黏土黏在“牙齿”上，这就是他们牙齿上的洞洞。 来吧～展示牙齿的秘密 🦷认识牙齿🦷 　　我在网上精心筛选了一些牙齿的细节图和孩子们分享。 　　通过活动他们知道了他们现在嘴巴里牙齿是乳牙，一共20颗，当以后换牙过后就会长出新牙，叫恒牙，恒牙是我们永远在一起的牙齿。大人的牙齿就是恒牙，一共28-32颗。 　　知道了乳牙和恒牙之后，孩子们对自己的牙齿可是更好奇了，于是准备了各种各样的小镜子非要仔细看看自己的牙齿才行。 🦷美术活动：牙齿自画像🦷 “照一照，我的牙齿怎么样。”“阿哦，我有蛀牙了。” 　　1.2.3.4.5……孩子们认真的用手指一颗一颗的数着自己的小白牙～ 　　老师，我看到了我嘴巴里有一个黑洞洞～ 　　照完镜子，把牙齿画下来，让其他小伙伴也看一看我的牙齿，这个想法很不错。💡 　　孩子们认真的画着自己的自画像，自己的牙齿特征、黑洞洞也抓的惟妙惟肖！ 老师的话： 孩子们照着镜子仔细观察自己嘴巴里的牙齿，并大胆画了来，孩子们表现出自己特别的口腔特征，也表现出作品的艺术性。活动结束后，孩子们介绍自己创作的作品，增强了孩子独立创作的自信心，而且孩子间互相学习、借鉴，为今后的活动积累了更多的经验。 护牙大行动 谁是牙齿破坏者？ 　　对自己的牙齿有了一番了解后，孩子们又提出了一个新问题，吃什么容易长蛀牙呢？谁是牙齿破坏者呢？ 　　经过了一番热烈的讨论后，孩子们将“牙齿破坏者”用彩笔画了出来～ 　　于是一份蛀牙食物的黑、白名单就应运而生了。 刷牙、漱口我在行 　　原来一些糖分高的食物会加速蛀牙的产生，这些糖分黏在牙齿上，如果不把它们冲刷干净，时间一长就会生成蛀牙。知道了这个道理孩子们不免也产生了担忧，那么如何保护我们的牙齿呢？每天做好牙齿清洁工作很重要，勤漱口、多刷牙。 为了帮助孩子们更好的掌握刷牙漱口的技巧，我们学习了关于刷牙的新儿歌。 《漱口歌》拿起小水杯，轻轻喝口水，嘴巴鼓一鼓，咕噜吐出来。 　　看看，爱干净的我们牙齿是不是又白又亮呀？ 🎤儿歌：《刷牙歌》 　　经过了活动的学习深入，孩子们知道了保护牙齿的重要性，学会了早晚勤刷牙，爱护牙齿，牙齿才不会痛痛的哟～ 　　《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”蛀牙、换牙是每个孩子都必须经历的一个过程，基于班内孩子的兴趣，生成了本次的班本活动。此次班本活动“牙齿大街的新鲜事”紧密结合生活，通过多种形式的活动，孩子们自主学习、自由探索、自由表达，获得自身的发展，积累了许多关于牙齿的经验，同时开放性的主题教育活动还为孩子们的创造性发展提供了广阔的空间。本周的分享告一段落咯，我们下周再见👋🏻！