从心出发向心而行--2021新教师培训带班侧记

新的天使

随着今天下午新教师培训班学习的结束，我市2021年中小学、幼儿园新任教师岗前培训也圆满完成任务。此培训项目是由市教育局主办、我院承办的，于10月25日至12月4日期间在五一大酒店举行，分九期，共有1300人（男性178人占14%）参加培训。其中幼儿园257人（男性12人占5%），小学685人（男性92人占13%），初中224人（男性45人占20%），高中（职中）134人（男性29人占22%）。（男教师都将在哪里呀👨） 据不完全统计，本次培训班新任教师学历专业属于师范类的占58％。 大集体 （九期由于时间重叠，只带这6个班，先来张大集体照） 培训方式还是采取集中培训学习与自学作业相结合的方式进行。 集中学习：按教育法规解读与师德修养、班主任治班策略、心理健康教育、教育教学技能等四个专题主要培训目标来进行，对教师职业更进一步的认识，提升新任教师岗位自信心及角色快速转换。<div>自学作业研修：一是在培训前写职业规划和教育教学反思；二是在培训中及时与授课专家思想产生的共鸣梳理写写美文、做做美篇等作业并分享微信群。</div><div> </div> 课堂闪亮 （课堂精彩，定格很多不一一上） 学员总结 在讲座后这次还是让学员上台做总结，各县区选一名，基本上有总结到位而且台风大方。虽说他们有的还会紧张，至少他们有勇气站在那么多学员们面前做出高度概括，我想就这勇气值得点赞，有没有收效那就不得而知，只有他们自己体味了，还是有点私心希望这总结能对他们有触点：认知自己，发现自己，改善自己。 培训总结发言这种学习成长感知到（我愿意）的力量，每一种经历，每一种学习（交流），都是自我的反省，自我提升，自我改变！主动承担是责任，更是力量！ 学习就是终生成长的思维，而成长没有终结，是人一生的事业，成长自己是一种不会失败的事业，希望新老师们回到岗位上把学习当成事业长期坚持并养成习惯。 数据嗅点 在整理数据和翻见习考核表时，面对1300份信息表，翻来翻去总想读出什么点来，还真有些发现。一年龄的跨度：年龄在1981-1990间幼儿园17人，小学94人，中学53人。应届生幼儿园98人占38％，小学204人占30％，中学132人占37％，65％都是往届生。二学历的差异：硕士生有37人，基本上在初高中学段，只有1人分布在小学；大专（含非全日制）学历244人，其中幼儿园占有146人，小学占有97人。三性别的失衡：本年度男教师只有178人，男女比例严重失调，小学占92人，初中占45人，高中占29人，幼儿园占12人。男教师将会成为香勃勃哦，男同学们需要加油。四专业的不符：初高中基本上是任教学科与专业相符，而小学新任教师队伍学历专业就显得五花八门，特别是小学数学学科，给职后培训增加重任，需精准培训。当然还有很多信息待我慢慢嗅读，留点来年…… 看着不同信息，犹如透过窗外之镜见到室内的风景，别样的感觉。瞧，职业的选择和相关部门对队伍建设要求（标准）这二者该如何去平衡，现实需求与供给侧冲突。这也发现教师职后的培训任务会更艰巨更重。教师的专业发展是其成长的根本，是一所学校品质师资队伍的保障，好教师就是好教育。窗外风轻云淡，室内激情澎湃，望皆是从心出发向心而行，会向上向尚向善成长！ 古人云：大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，受天下之事；潜其心，观天下之理；定其心，应天下之变。这句话说的正是“心”在为人处事中的重要作用。这里的心不仅指人的精神、心态，更包括人内心的品格与修养。欲先成其事，必先正其心。作为教师队伍一员来说也是如此。 从心出发,首先要永怀学习心。从熟悉的校园走入陌生的工作环境，从一名普通学子变成一名教师。环境和角色上的转变，要自我积极调整心态，迅速融入到新的工作中，并要不断虚心向前辈们学习也要自我学习。不仅从书本上学,更要从实践中学；只有不断学习，才有可能不断进步。从心出发，其次要深怀坚持心。从心（对于往届毕业生来说更多是这“重新”）选择职业，选择了请记得去热爱并执着追求。因为坚持是一种信仰，一种精神，一种永不服输的态度。在生活和工作中，我们势必会遇到各种各样的困难和挫折。只有坚持，才有可能克服前进路途上的种种障碍，取得成功。 愿新教师们能在教师职业道路上一直喜欢教室、热爱课堂、静待学生永葆初心不变，并心之所向坚持自己的选择。