凌冬花初绽，教研促成长———报慈小学十一月数学教研组活动纪实

顧小顾

报慈小学十一月份数学教研组活动纪实 落叶飘洒，时间飞速，秋去冬来。值此初冬之际，报慈小学数学组依旧立足于学校实际教学情况，一如既往地开展了一系列的数学教研活动。 校级教研组活动 1. 落实学生作业管理细则 为了深入贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，落实立德树人根本任务，不断规范学校办学行为，遵循教育教学规律，尊重青少年成长规律，准确把握作业的性质和功能，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习的有效性，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。在钱振玉教导的带领下，数学组的老师们一起全文学习和落实——报慈小学落实《关于加强常熟市义务教育阶段学生作业管理的指导意见》的方案。 2. 教学七认真督导和反馈 2021年11月18日，常熟市教育局教研室对报慈小学数学组进行的全方面督导。数学教研员徐建文主任随机进行了随堂听课、查阅备课和作业批改情况。 数学教研员徐建文主任指出，要让数学教学有横向迁移和纵向生长，引领学生自主探究新知。同时还指出要改变学生学习方式——数学活动与思考相随，在学生操纵过程中，体会方法，生成数学本质，经历数学知识再创造的过程。全体新入职老师全程聆听指导，受益匪浅，表示在今后教学中会努力从“教师”变成“导师”，整体把握教学内容，努力提高自身教学水平。 根据市局教研室七认真督导反馈，结合我校教研组七认真检查情况，11月30日，钱振玉教导从备课、上课、作业、学习质量和教研活动这五个方面与全体数学组成员学习和分析了现存问题和改进方法。 备课组活动 今年国家出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，学校为了积极响应号召，真实的减轻学生的学业负担，各备课组针对本年级学生的年龄特点，一起讨论设计分层作业，从而提高学生的学习质量以及学习兴趣。此外，各备课组还认真进行数学小论文、数学小日记评比的年级选拔，并认真研讨有关年会论文的选题和撰写工作。 校际交流 11月15日，为提升青年教师的专业素养和课堂教学能力，褚沁梅和金莹两位青年老师在钱振玉教导和顾梦倩老师的带领下赴虞园小学进行借班上课。 褚沁梅老师执教了《7的乘法口诀》，她幽默、富有情趣的教学语言；充沛、富有感染力的教学激情；多彩、富有实效的教学形式，让课堂溢满了浓浓的“数”味、融融的“情”味、厚厚的“趣”味。 金莹老师执教了《认识射线、直线和角》，金老师在数学课堂上注重把静态的课本材料变成动态的教学内容，让学生在动手中思考、在观察中分析、在分析中点拨，调动了学生的学习积极性，做到教法和学法的最优结合。 青年教师评优课 11月24日，我校胡燕秋老师和蒋萍老师分别参加常熟市五年以上数学青年教师评优课比赛。 蒋萍老师执教实践课《年月日》。蒋老师播放神州十三号成功发射的视频，学生的爱国热情高涨。通过创设小小宇航员的情景，引导学生在小组合作中探究发现年月日的规律。 胡燕秋老师执教《等式与方程》。胡老师巧妙借助天平模型，动态直观地让学生在不平衡到平衡的过程中建立起末知数与已知数之间的等量关系，感受方程的本质，帮助学生实现从算术思维向代数思维的转变。 实践课展示 本月，数学教研组还积极开展青年教师实践课展示活动。桑敏佳老师执教四年级《可能性》，桑老师依托摸球游戏、摸牌游戏，在实践活动中让孩子们感受事情的可能性及可能性的大小。陆映霜老师执教一年级《用括线和？表示的实际问题》。陆老师先将括线和问号直接介绍给学生，再利用两幅不同的苹果图引导学生看一看、说一说、算一算，引导学生观察比较，加深学生对含有括线的实际问题的理解，真正提高学生的解题能力。王嘉敏老师和徐丽丹老师执教二年级《七的乘法口诀》，两位老师都创设了孩子们喜欢的有趣童话情境，孩子们在儿童化的情境中边玩边学，勾连加法和乘法的联系，迁移之前学习乘法的经验，让学生真正理解乘法的算理、掌握算法。 云上助力 为了深化教育教学改革，推动区域内优质教学资源的共享，报慈小学积极响应教育局的号召，与龙华小学、皖青小学两所新市民子弟学校结对，积极开展云上教育同城帮扶项目，促进三校携手共进。四年级数学教师——顾梦倩老师表示希望能借助新颖的教学方式，让学生更好的投入课堂，实现三校共同进步。 学生活动 1. 一二年级期中口头评价 本月，在一二年级备课组长的带领下，一二年级的老师们认真组织学生参加本学期期中口头评价。孩子们在评价中对自己这半个学期来的学习情况有了更为深入的了解，相信他们定会及时调整学习方法和学习状态，以更好的状态迎接后半学期的学习。 2. 数学小论文、数学小日记 为了进一步激发小学生学习数学的兴趣，培养小学生学习数学的能力，发展小学生的数学核心素养，本月数学组举行数学小论文、数学日记的撰写和评比活动。截至评比，各备课组一共上交了学生数学小论文、数学日记共计141篇。 学生们有的撰写学习数学过程中的一思一得，有的总结了解决数学问题的好方法好策略，还有的写下了对生活中遇到的数学问题的所思所想...... 在钱教导的带领下，数学组的老师们认真、公平地进行了评审，选出了各年级的优秀作品参加常熟市级优秀数学小论文、数学日记的评比，期待孩子们的好消息。 “一个人可以走的很快，但一群人才能走得更远”，教师个人的专业化发展离不开集体的研讨和分享。教书，我们仍在路上，只为当初的梦想。育人，我们仍在路上，只为春天的绽放！