<p class="ql-block">小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的一门课程。科学教材上有关阅读的内容不多，对此，吐丝口小学综合教研组开展了深入教研活动，为了帮助学生理解、让他们更深刻去洞察科学的内涵，因而开展科学课外阅读教学。</p> <p class="ql-block"> 学生各自拿到科学课外书，让他们在课余时间，用自己喜欢的方式，不受干扰、自由地阅读。这是学生重要的阅读方式之一。他们会及时进行“科学课外阅读读书摘记”，摘录主要内容及读后心得，使学生们在在品读课外书的无限魅力中汲取书中的营养。</p> <p class="ql-block">学生之间开展相互交流的阅读，相互探讨 剖析其中的难点，共同提高显得更有意义。在科学课外阅读交流课上学生对自己阅读的书谈了不同的收获。例如:在读到《雁南飞》一文后，学生就可以总结出大雁是候鸟,每到秋天,大雁就会飞往南方温暖的地方去过冬；第二年春天,大雁又会飞回到北方去繁殖后代。通过阅读可以扩展学生的学科视野，引发学生对学科问题的探究欲望。</p> <p class="ql-block"> 经过深入的研究及各项活动的有效开展后，我们让学生制作科学阅读小报，进行科技小发明和研究性学习成果的评比，多形式展现学生的阅读成果，提升学生的科学素养。用这种评比形式展示了学生阅读的成果，同时把这些优秀成果加以推广，既培养了学生的阅读兴趣，也提升了学生的科学素养。</p> <p class="ql-block"> 科学阅读是我们在全科阅读中不可或缺的一部分，对教师的发展和学生的学习都意义重大。所以我们有计划的开展了一系列关于全科阅读的活动，为了更好的培育和提升学生的阅读素养，我们一直走在路上…</p>