《双减背景下物理作业的设计》

小蔡悟理

<p class="ql-block">长汀三中 王武乡</p> <p class="ql-block">一,双减政策相关文件学习</p> <p class="ql-block">一、当前作业现状</p><p class="ql-block">二、设计作业的原则</p><p class="ql-block">三、设计作业的方法</p><p class="ql-block">四、作业的评价和落实</p> <p class="ql-block">一、当前作业现状</p><p class="ql-block">(一)现成作业多, 自己编写少</p><p class="ql-block">(二)知识巩固多,应用实践少</p><p class="ql-block">(三) 机械记忆多,研究性作业少</p><p class="ql-block">(四) 书面作业多 口头作业少</p><p class="ql-block">(五)反复练习多,方法提炼的作业少</p><p class="ql-block">(六) 统一布置多,自由选择少</p><p class="ql-block">(七)独立完成的多,合作交流的少</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二,作业设计的原则</p> <p class="ql-block">三,设计作业的方法</p>

作业

设计

方法

现状

双减

少二

少三

研究性

少四

少五