<p class="ql-block">计数活动与幼儿数概念的发展有着紧密的关系，计数活动是幼儿数概念形成和发展的重要方面。幼儿的计数能力标志着幼儿对数的实际意义的理解程度</p><p class="ql-block"> 在教室中我们围绕计数游戏开展了一系列的数学活动。</p><p class="ql-block">绘本：《巴巴爸爸数字运动会》</p> <p class="ql-block">数学活动—烟花树</p><p class="ql-block">通过操作游戏感知能准确的把数字拆分成2份，并进行多种拆分。让孩子游戏中感知理解数字可以拆分成3、4、5份，并绘画数字树。培养孩子的数感。</p> <p class="ql-block">走步计数：</p><p class="ql-block">师：从钢琴的位置，走到益智区的位置需要多少步？请胡晨曦小朋友试一试。</p><p class="ql-block">师：有了多少步？</p><p class="ql-block">胡晨曦：27步</p> <p class="ql-block">师：刚才是一个人走，接下来我们两个人一起走，我们来数一数需要多少步？</p><p class="ql-block">李佳泽：18步</p><p class="ql-block">师：我们在请一组小朋友试一试。</p><p class="ql-block">巨尚茹：16步</p> <p class="ql-block">师：我们请3个小朋友走一样的速度，一样大小的步子来试一试吧。</p><p class="ql-block">康畔睿：14步</p><p class="ql-block">李家亿: 16步</p><p class="ql-block">贾钰萱: 13步</p><p class="ql-block">师：一样的距离，为什么步数不一祥？</p><p class="ql-block">李家亿：因为步数不一祥。</p><p class="ql-block">康畔睿：因为速度不一祥。</p><p class="ql-block">胡晨曦：因为步子大小不一祥。</p> <p class="ql-block">数学活动——拍球计数：</p><p class="ql-block">让孩子初步感知生活中数学的有用和有趣。尝试运用自己喜欢的方法进行拍球计数，学习正确计数。</p> <p class="ql-block">生活中的计数:</p><p class="ql-block">数一数教学楼的一面有多少个窗户。孩子们都能准确的数出32个🏅🏅🏅🏅</p> <p class="ql-block">计数</p><p class="ql-block">我们分组让孩子数一数我们的操场上有多少个黄色的方块，通过实践的数数操作，孩子们从开始的乱数，到最后一排一排的数，都是自己通过实践总结的经验，这些自己的经验是伴随孩子最久的。</p> <p class="ql-block">对于孩子来说新概念的获得不是一次性完成的，孩子借助自己已有的经验来获得新的经验。</p><p class="ql-block"> 幼儿学习数学是浪漫——精确——综合，幼儿期全部都是浪漫期，浪漫的越广泛，精确起来就越容易！</p>