<p class="ql-block"> 为提升我园教师环境创设能力，充分发挥“环境育人”的理念和作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长,让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。2021年12月3日，独山县影山幼儿园开展了班级环境创设和区域材料投放评比活动。</p> <p class="ql-block"> 在何园长的带领下，各班教师带着学习的心态走进每个班级，边看边思考边交流，并对各班级环境创设进行了评分。</p> <p class="ql-block"> 在创设的过程中教师们精心思考，利用班级每个角落营造独特的氛围并将本土材料融入其中。接下来，让我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">🌟班级环境篇⭐️</span></p> <p class="ql-block"> 各班教师根据班级幼儿年龄特点、环境创设前孩子、家长、教师多途径收集乡镇常见的自然资源如：松果、瓜果蔬菜果实或种子、河贝、石头、草绳、树枝木桩等，心灵手巧的教师们积极从幼儿角度出发，利用空余时间，加班加点，充分利用丰富多彩的材料，在有限的空间里打造了各具本土特色的环境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">🌟区域篇⭐️</span></p> <p class="ql-block"> 教师结合各年龄段的发展水平和兴趣特点，投放区域材料。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">🌵植物角🌵</span></p> <p class="ql-block"> 美不胜收的小天地，都是老师们精心设计的成果。</p> <p class="ql-block"> 通过本次评比，让教师们在创设和观摩的过程中互评互学、共赢共进，深刻体会到营造教育环境要更加注重突显特色，更加注重可操作性，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展。让每位教师更充分认识到环境创设对幼儿发展的价值及“润物细无声”的作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">独山县影山幼儿园</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">2021年12月3日</span></p> <p class="ql-block">编辑：蒙泽连</p><p class="ql-block">审核：蒙泽连</p><p class="ql-block">监制：何小丽</p>