<p class="ql-block"> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。为促进教师专业发展，提高课堂教学效率，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，横水中心校教研组在谭立志校长的组织和安排下，一行6人于11月30日在乔寺小学开展了数学听评课教研活动。</p><p class="ql-block"> 第一节，申美静老师带领着五年级学生共同完成《体积和容积》一课。本节课是一节典型的概念课，比较抽象学生不容易理解。课堂上三分钟<span style="font-size:18px;">口算练习后正式进入本节课的学习，教师</span>从学生熟悉的“空间”入手，引导、启发学生说一说对空间的理解，进而理解凡是物体都占有空间，面的大小是面积，物体所占空间的大小就是物体的体积。对于容积，教师借助套娃，启发学生思考哪个套娃比较特殊？把物体按照所占空间的数量分为两类，引出容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。概念课上利用咬文嚼字的方法，从理解关键词下手，逐步参与概念的形成过程，理解概念。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 积极思考，回答问题的学生们。</p> <p class="ql-block"> 小组交流合作的学生们。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是无学生讲课，申美静老师带来的数学好玩《尝试与猜测——鸡兔同笼》一课。这是一节典型的解决问题课。课堂上教师引导学生从简单的问题入手，在尝试列表中逐步发展规律，再利用规律解决问题。</p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。课后在谭校长的主持下，进行了评课活动，老师们研讨交流，概念课和解决问题两种课型的教学方法，交换教学心得，在肯定了授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，使教师们共同进步，一同成长。</p> <p class="ql-block"> 最后，谭立志校长给我校全体数学教师提出了殷切希望，希望大家再接再厉，争取每节课都能成为高效课堂！</p>