【君子教育•集团化教研】平度市第二实验小学教育集团举行一年级”幼小衔接“教学观摩研讨活动

小张老师

为深入贯彻落实“双减”政策，提高课堂教学质量，完善《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件通知要求，加强集团之间的相互学习和共同提高，2021年12月3日上午，白沙河街道麻兰小学举行了主题为“幼小衔接’教学研究”活动，平度市第二实验小学副校长梁玉琴带领第二实验小学骨干教师们参与活动。麻兰小学校领导、一年级全体语数教师参加活动。 第一阶段：基于“幼小衔接”的课堂教学观摩 　　麻兰小学青年教师王培老师执教了一年级语文《青蛙写诗》。王培老师语文学科素养高，与学生交流亲切、自然，采用猜谜语方式导入新课，引发学生学习兴趣；采用带拼音读、去掉拼音小拐杖读、小老师带读、开火车读、随机指读等方式，进行扎实的词语教学；生字教学及课文教学亦形式多样，寓教于乐，采用闯关游戏的方法完成整节课教学，富有挑战性;积极挖掘文本的德育意义也是本节课教学的亮点。 　　麻兰小学青年教师江丽琴执教了一年级数学《十几加利（不进位）加法》。课前，江老师带领学生一起动手做游戏，调动他们的课堂积极性；创设生活情境，巧妙自然地过渡到新课程中。课堂教学过程中，江老师指导学生通过摆小棒、拨动计数器等方法，引导学生理解解题方法可以有多种形式，并充分发挥“小老师”的作用，给予学生展示自己的机会。课堂上，江老师面充分运用PPT有效辅助教学，并且面向全体学生，不断巡视指导，帮助学生在拓展练习中及时巩固知识重难点。 第二阶段：基于“幼小衔接”教研活动的交流分享 　　观摩课结束后，梁校长在校领导们的陪同下来到党员活动室。梁校长认为，这样教研活动对集团今后的幼小衔接工作具有很大的启发，并对两校在周密策划部署的基础上，成功举行“幼小衔接”教学研究活动表示祝贺，同时对两位老师精彩的课堂展示作出了点评。 第二实验小学王晓波老师结合自身多年教学实践跟大家进行经验交流。她在《落实双减有效衔接–一年级数学课堂行为习惯养成》报告中阐述了“幼小衔接”教学的重要性。接着，又分别从不同学科教学的角度，分享了如何把握一年级学生的学习心理、学习习惯的培养及转变教学方式等方面实现科学有效衔接。王老师特别强调，一年级教师要树立“零起点”教学意识，建立科学的教学方式和评价方式，将各项习惯的培养放在首位。王老师还鼓励青年教师加强学习，不断提高知识储备和业务能力。麻兰小学各位领导、教师也认为应该深入积极地探讨小学课堂教学与幼儿教学活动的差异双向联动，建立长效机制，凸显教育公平，科学有效地实施幼小衔接工作。大家一致认为，在今后的研讨活动中，在相互学习的基础上，大家会共同为科学幼小衔接寻求双向实践的有效路径，真正实现两个学段在幼小衔接方面的“双向奔赴”，为幼儿顺利进入小学做好准备。 　　不同的“山”，相同的“路”。平度市第二实验小学与白沙河街道麻兰小学携手举行集团内“一年级幼小衔接”教学研究活动，是打造高效课堂的一次有意义的探索。通过这次活动，老师们对“幼小衔接”教学的认识更加清晰，明确了幼小衔接”工作的方向和具体实施策略。接下来大家将一起立足实际，积极寻找幼小衔接的关键点，探索新方法，共同为孩子们未来的全面健康发展奠定良好基础。