<p class="ql-block"> 2021年10月起，深圳市教育局推出“幼有善育”鹏城论坛系列活动，以“看见儿童”为年度主题，立足儿童发展视角，融合现场观摩+参与式论坛、名园经验+专家视角、线上学习+线下研讨等方式，通过七场系列活动逐步精彩呈现。 </p><p class="ql-block"> 第三期论坛活动在11月12日上午罗湖区清秀幼儿园举行，主题为《“看见儿童的一日生活”》。</p> <p class="ql-block"> 我园积极响应局领导的号召，迅速组织所有教师学习，通过观看论坛直播回放的方式进行学习。</p> <p class="ql-block"> 彭茜表示，本次论坛体现了2大态度、3大问题、4大思维。即信任、关怀的态度，建立信任、用关怀去处理孩子与自己、周边人、周边社区等的关系；3大问题则是郭琼园长所提及的一日生活的灵活性、儿童的自主性、教育性；4大思维指体现儿童主体思维、关系思维、整合思维、联系的思维。接下来，彭茜首先解题，揭示了”一日生活“的意义，并对如何看见提出见解，进而对在看见以后如何做进行分享。</p><p class="ql-block"> “儿童不是完全被动地接受我们的文化，而是有自己的见解。”彭茜表示，儿童是非标准化的，“每个儿童的生活经验不同”。以清秀木头龙主题活动课程方案教学为例，她对“如何尊重具体儿童的生活经验与社会文化经验”提出建议。</p> <p class="ql-block"> 彭茜指出，可以利用看到的去理解儿童。对于“看见儿童一日生活的策略”，彭茜引用了大量的例子，阐述了四个策略的做法。这四个策略分别是从成人视角到儿童视角的转换、看见儿童一日生活的立足点、看见儿童在一日生活中的生活、完整理解儿童一日生活的意义。</p> <p class="ql-block"> 杰莘幼儿园刘园长组织所有老师针对专家提到的、所观摩到的，再联系到自己的班级，有针对性的进行研讨。希望老师们能够通过这次研习，吸收、内化培训内容，升华整体业务水平，在教学过程中学以致用、融会贯通。</p> <p class="ql-block"> “幼有善育”鹏城论坛第三期活动让我们深刻认识到一日生活的灵活性，一日生活中儿童的自主性，一日生活的教育性。让儿童舒适自在，相信儿童潜力，创造独立做事的机会，倾听儿童的声音。让老师有更多事件去观察、支持、陪伴儿童的成长，促进儿童的深度学习，让儿童有更多时间沉浸在他们的游戏、探索之中，培养专注力、发展他们的高阶思维，引导儿童进行深度的学习。</p>